南都訊5月18日，沉寂了五個月的廣州小學校園重新響起了朗朗書聲。廣州市小學四至六年級約49萬小學生終於返校複課了。戴著口罩，背著書包，提著午休午餐用品，有的同學剛鬆開家長緊拉著的手後，幾乎是一路小跑進入校園。「網友」相見，特別激動，但也有學生坦承，「有幾個同學，我一時之間認不出來了。」
在學生回校的歡迎儀式上，黃埔中黃外國語小學別出心裁地引入了可愛的卡通人物，不僅讓孩子們用愉悅放鬆的心情回歸學校，而且帶著口罩的卡通人物，也提醒著孩子們要佩戴口罩和保持安全距離。
黃埔中黃外國語小學引入卡通人物迎接小學生回校。 通訊員 供圖
校園小路新添一排排可愛的「小腳印」
回到闊別五月的學校，學生們發現，校園熟悉的小路，新添了一排排可愛的「小腳印」。
5月18日上午7：30起，廣州市荔灣區林鳳娥小學四至六年級600餘名學子背著書包、佩戴口罩錯時錯峰有序返校復學，成為了一道最靚麗的風景線。
為了讓學生們有序進校，保持安全的距離，學校在校門外開闢了一條「學生通道」，通道上貼上了間隔一米的「小腳印」，讓學生根據「小腳印」判斷安全距離。「同學們，歡迎回家，請保持1米間距進入校園……」全體教師在各個定點維持秩序，親切地歡迎學生們的到來。
林鳳娥小學學生踩著小腳印有序上學。 通訊員 供圖
神獸終於回學校，有家長說她和孩子都好激動，孩子提前兩天就已經把書包收好了，也有家長說孩子終於不用在家玩手機。但家長激動之餘又搞到擔心，畢竟疫情未完全結束。廣州市荔灣區坑口小學的陳同學告訴南都記者，終於複課，她又激動又難過。激動是可以看到親愛的同學了，又不用在家聽媽媽嘮叨，但難過是「網課才20分鐘，回來上課就要上40分鐘了！」
而林鳳娥小學的劉同學則說，「有幾個同學差點認不出來了，大家都長高了，長胖了。」
課堂上玩遊戲學防疫
返校的第一天，體育東路小學搞搞新意思。
老師組織孩子們玩起了「看詞語、句子做動作」的遊戲，孩子們用動作演示「開心、溫暖、陽光、奮鬥……」這些充滿正能量的詞語；演示「上學前測體溫，一米遠不聚集，打噴嚏掩口鼻，用餐時不交談」這首學校特別為防疫編寫的《健康三字歌》；演示「好久不見，我想你了！」「見到你我真高興！」「你有困難我幫忙」……這些溫情的充滿感恩友善的句子。
課室裡一下子充滿了歡笑聲，孩子們的動作演示創意百出。通過這種寓教於樂的學習方式學到了防疫知識，同學間、師生間的情誼也拉近了。
體育東路小學的學生在遊戲中學防疫。通訊員 供圖
戴口罩太悶?學校為孩子設置「透氣課」
高溫天氣下，小學生在學校戴口罩會不會太悶？這是家長們特別關心的問題。南都記者在返校首日看到，為了給孩子解「悶」，學校想出了各種辦法。
考慮到孩子們從居家學習到學校學習的平穩過渡，黃埔中黃外國語小學特別設置了「透氣課」，每班每天一次，每次20分鐘，增加孩子室外「透氣「的時間。孩子們摘下口罩，在室外進行閱讀、散步或運動量小的韻律操等，讓孩子們在安全條件下自由呼吸，確保孩子身心平衡，更好地幫助孩子們從居家學習到學校學習的平穩過渡。
黃埔中黃外國語小學為學生設置「透氣課」，每天摘下口罩室外閱讀20分鐘。通訊員 供圖
體育課摘口罩有學校還測心率
小神獸如何上體育課？按照老師統一指令，走固定路線到操場，統一摘口罩，運動完還要學會自測心率。林鳳娥小學的體育老師表示，一切運動都要循序漸進，不能操之過急，如果有不適要及時報告老師。運動完後，老師教學生自測心率，大概了解一下自己的運動強度。
在老師的引導下，學生摘下口罩準備上體育課。
林鳳娥小學學生在上完體育課後自測心率。
為了增強學生體質，滿足學生每天一小時體育鍛鍊的需求，確保體育活動正常進行，坑口小學開學期間，學校將錯開時段開展體育教學，並分時、分批進行大課間活動，以達到既能滿足防控要求，也能讓學生得到足夠的鍛鍊。坑口小學的體育老師馬老師介紹，該校大課間以前是17個班同時在操場進行，現在要求是分兩批，第一批是8個班，第二批9個班，前後距離和左右距離間隔要求兩米以上。「大課間的內容設置是根據教育局和教育發展研究院的教學指導要求，首先是教學安全，內容都是單人獨立完成，其次開學前兩周我們會進行學生居家體育鍛鍊內容的鞏固。」
在大課間開始之前，老師指導學生根據節奏來脫口罩，馬老師說：「首先學生一定要紀律，如果你讓他自己摘口罩的話，有前有後就不統一。其次在整體的指揮下，學生會顯得更加的自覺。從這個動作的要求只是讓學生覺得更加規範，不會把口罩捏成一團。」
復學第一課講什麼？校長說主要在勵志
「我們在停課不停學期間，也跟學生家長保持密切的溝通，了解到其實在家學習這段日子裡，有的家庭親子關係並不是太和諧的，出現了一些家庭矛盾，復學後，我的第一講主要是提振學生士氣，講一些勵志的故事。」廣州市林鳳娥小學校長彭文輝如是說。
廣州市白雲區中大附屬外國語小學在學生返校後，第一時間組織開展「復學第一課」活動，包括組織開展疫情防控知識教育、生命教育和心理健康輔導等，幫助學生養成文明衛生的生活習慣，引導師生以健康樂觀的態度積極投入生活和學習。此外，學校將每班每周開設2節心理健康輔導，每一節課40分鐘，從學生的身心健康、家校親子關係、對疫情的焦慮、以及學生自己遇到的一些問題等進行全方位和個性化的輔導，及時掌握學生思想狀況，做好心理疏導和人文關懷，儘量把疫情對學生學習、生活和心理健康帶來的影響降到最低。
中黃國際教育集團總校長崔建社還特別寫下給返校師生的鼓勵信：「這一場意想不到的疫情，讓我們的學習和生活發生了巨大變化，但面對肆虐的疫情，我們真正做到了把世界當教材，把生活當教材，親身參與的一場難得的社會實踐課、人生探究課、生命成長課。我們通過探索、閱讀、觀察、思考，採取積極負責任的行動……」
採寫：南都記者 梁豔燕 葉斯茗 通訊員 李勉聰
攝影：南都記者 馮宙鋒