學習英語的時候詞彙量是第一關，如果沒有一定的詞彙量你就無法開始學習英語，同樣學生記憶英語單詞的方法也非常多，甚至有100多種以上，因為一個學生有一個自己的學習方法。今天給大家分享三種最管用的背誦單詞的方法，學會了用這些方法來背誦英語單詞，學生會感覺既好玩又好背。
第一種背誦英語的方法就是左右遮蓋法。
當學生運用這種方法的時候，首選要自己在一個單詞本上寫出自己需要記憶的英語單詞，寫的時候要注意了一面紙的左邊寫英語單詞，右邊可以寫中文意思和注釋內容。用這種方法記憶英語單詞，可以讓學生進行自我檢測背誦英語單詞的效果。看看自己對英語單詞背誦的是否熟悉。
運用這種方法來記英語單詞的時候，首先要求學生準備一個英語詞彙小本子上，這個小本也不用太大，同時也能隨身攜帶，方便隨時拿出來背誦。在你背誦的時候可以先遮住右邊部分的內容，也就是中文和注釋的內容，這樣你只看英語單詞，看對這個單詞的讀音和意思是否理解，如果這個單詞的意思不理解，然後你可以打開右邊的遮蓋的卡片，看一下中文對應的內容意思。同樣這種背誦英語詞彙的方式也可以進行倒推過來學習。也就是說在你也可以先看中文注釋，是否能夠想起這個對應的英文詞彙，或者是否能夠把它拼寫出來，並讀準讀音。
運用這種方法記英語單詞，你既可以去買一個這樣的英語單詞的小本子，或者讓學生自己動手做一個這樣的英語詞彙小本子，不僅可以隨身攜帶，而且背誦起來非常方便。也非常簡單，只要是在小本子上的左邊和右邊，有對應的詞彙格子就可以使用。甚至一些動手能力強的學生，也可以用用筆和直尺手繪繪出這樣的詞彙格子。即使畫得不太標準，也是沒有關係的。
還有一種方法就是製作屬於自己的詞彙書。
根據自己要背誦的單詞，將它們統計到一個稍微大一點的本子上，這樣可以書寫更多的內容，可以手寫也可以列印出來。這種方法比第一種方法要更加詳細一些，內容也更多一些，比較適合高初中的學生。
首先要製作一個類似於上面這個圖形的卡片。背誦的時候首先將這個英語單詞遮蓋住，然後看這個單詞的讀音，看看是否能想起這個單詞的拼寫以及中文意思。如果學生對這個英語單詞比較熟悉，可以將這個英語單詞標記為已熟知，下次記憶的時候，就不用單獨去背誦了。這種方法背誦英語單詞的好處就是可以記錄背誦的次數，符合記憶的遺忘規律。
還有第三種背誦英語單詞的方法，這樣就是用思維導圖來背誦英語單詞。
這種方法的好處就是能集中起來背誦相似、相近、容易混淆的英語單詞。這種背誦英語單詞的方法也非常有意思。需要學生先找出一個中心詞。然後通過這個英語單詞，找它相關相近，或者讀音類似的英語單詞，然後不斷地通過這個中心英語單詞，向外不斷的拓展英語單詞的詞彙量。這種方法相對來說比較難，需要學生有一定的單詞儲備，比較適合高年級的學生。有時候需要老師或者家長的幫忙才能完成這樣的思維導圖來，很多學生無法獨自完成，一旦完成這樣的思維導圖背誦起來就輕鬆多了。
我們讓學生通過學習一些學習方法來背誦單詞，可以提高學生學習英語的效率和興趣，也能降低學生背誦學習英語的難度。只要我們找對學習方法，就能做到事半功倍。通過這三種有趣的學習方式，不知道大家認為哪種背誦英語單詞的效果更合理更科學呢？