人們時常會對著流星雨許願，相信在流星墜落下的那一刻默默許下自己的心願，那它就一定會成真。
現在，就有一片迷人的星空，在等你寫下願望。
星空是畫布，手是畫筆，寫下 2021 的新年願望，點亮屬於你的星星。
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黃山的奇五年級作文 走進安徽省的黃山，腦海裡浮現出的第一個字就是：奇。 山是奇的。黃山的山是最險的山，其中「天都峰」的`臺階十分陡峭，邊上只有繩索，你只有靠手腳並用才能爬上去，我覺得這是一種陡峭的美。「天都峰」上的「金雞」仿佛傳來響亮的鳴叫，使人望而卻步。什麼「光明頂」，什麼「蓮花峰」，聽著就讓人害怕。我覺得這是一種神奇的美，讓人覺得心曠神怡。 松是奇的。黃山大部分的松樹都不長在平地上，都長在佷高的懸崖峭壁上。那些松樹大多都長在乾旱的土地上，可是它們還是可以不斷的生長，長成各種各樣不同的姿態。黃山的松好像是一個個婀娜多姿的模特兒，一個個都擺放出五花八門的優美的姿態，有的好像在跳舞；有的好像在談笑；有的好像在遊泳。 每當我爬到高處看到天、雲、地連成一線的景象時，我就會驚奇的感嘆道：「黃山的雲海真是神奇啊！」一大片白色和一大片藍色融合到一起變成了令人覺得柔和的淺藍色。只要我看到這一幕，便會朝著深深的峽谷大叫幾聲，表達一下我滿心的愉悅。 黃山的石，更是奇特。我爬上「天都峰」的時候，找來找去就是沒找到那隻昂首鳴叫的「金雞」，可是我一下「天都峰」就又能看到那隻昂首的大金雞了。你說奇怪不奇怪？我爬上「鰲魚峰」清清楚楚的看到了鯽魚背，可是我一下「鰲魚峰」便什麼也看不見了。 我覺得黃山中的一切都可以稱得上是奇；每一個東西都可以稱得上險；每一個畫面都可以稱得上美。
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小奇改錯記童話作文 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小奇改錯記童話作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。 「小奇！」媽媽突然把門推開，「你昨天怎麼沒去補習班上課？」小奇嚇了一跳，手機從手中滑落。「這……說來話長……」小奇支支吾吾地說道。媽媽盯著慌張的小奇，卻沒注意到地上的'手機一個跟鬥鑽進了書包裡。 小奇不知道要不要告訴媽媽昨天是自己一個人在家裡玩遊戲，就迅速轉動大腦，想著該怎麼對媽媽說。說吧，肯定要被媽媽批評一頓，手機還會被沒收。不說吧，怎麼對得起養育了自己十三年的媽媽？一想到昨天玩遊戲時玩得那麼爽，小奇決定不告訴媽媽實情。「隨便編兩句謊言，混過去算了吧。」小奇在心裡默念道，「媽媽，對不起了！」 「媽媽，其實我昨天和同學們一起去遊樂場玩了，同學們經常去那裡，但是我很少去，自己摸索了半天才回來，結果一看手錶，都已經七點二十了，補習班也已經放學了，為了不讓你們擔心，我就自己一個人趕緊飛奔回來了。」說到這裡，小奇為了增添幾分逼真感，還裝樣子揉了揉眼睛，好像在流眼淚，又用手擦一擦眼睛。沒想到媽媽還真信了。「我還以為我會找不到回來的路呢！」小奇又說了一句，手一直揉著眼睛，還悄悄地從指縫間偷看了媽媽一眼。他看見媽媽也哭了，不過媽媽的哭與自己的哭不一樣，媽媽不是裝的，她是為兒子擔心而哭，是真的傷心。可是自己卻騙了媽媽，小奇心裡很不是滋味。 晚上，小奇做了一個奇怪的夢，夢中出現了一個白衣天使和一個黑衣天使，白衣天使很善良，一直鼓勵小奇快把真相告訴媽媽，而黑衣天使卻很惡毒，一直在與白衣天使爭吵，讓小奇不要告訴媽媽……小奇一下子醒來了，他思來想去，決定告訴媽媽真相，但是他又不敢當面告訴媽媽，於是他寫了一封信，把它悄悄地放在媽媽的枕頭邊，信中寫清了事情的來龍去脈，信的旁邊還放著一個東西——手機。 第二天睡覺時，小奇在枕頭邊發現了媽媽寫給自己的信，信裡只寫了九個字：知錯就改，是個好孩子。小奇心裡舒服極了，「心裡沒有秘密，再也不用提心弔膽地玩了。」小奇不禁暗暗感嘆。 同學們，讓我們一起做個知錯就改的好孩子吧！
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讀書的目的作文600字 【600字，讀書的目的】 書籍是人類數百年來無數聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識教訓。隨著社會發展，社會上形形色色的書卷也日益繁多。當我面對如排山倒海般襲來的「書山書海」，不禁會想，我們為什麼讀書。 高爾基說過「書籍是人類進步的階梯。」人為生存，為了考學，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計的敲門磚，有了事業即可不要書。對於這一觀點，我不敢苟同，正如培根所說，「讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。」在我看來，讀書的目的並不在於為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認為，讀書的真正目的'應是以下四點： 第一，讀書讓人獲得知識。這是最淺顯的作用。 我們從小到大所讀的教科書目的也大於此。它讓獲得豐富的知識，獲得淵博的學識，也讓人們得到學位和工作，這些無足輕重的「副產品」。這一層的讀書只是為了生活和學識。不可否認，知識的獲得也是十分重要，畢竟「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會謅」嗎? 第二，讀書讓人提高修養。 閱讀一本好書，正如同一位知識淵博的學者談話，「他」的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養，從一本書中學到的修養，提高的品格，遠比在生活磨礪中體會的深刻，體會的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的「味」，他便會在談吐中把這種風味表現出來，如果他的談吐中有了風味，他在寫作中免不了會表現出風味來。著此間淺移默化的「味」，不正是在讀書中體味的素養嗎? 第三，讀書讓人開闊視野。 人生活的範圍有限，限制於空間與時間的連鎖中，當他只能同身邊的交談，他的認識是膚淺的，他的學識是簡陋的。但當他打開一本書，時間，空間便再不能限制於他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以體會古戰場上「馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚」的宏大，可以體會大草原上「風吹草地牛羊」的生機;可以體會黃昏下「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家」的憂;可以體會「白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉」的歡喜。在書中人可以翱翔於智慧的天空，他的視野也不會只存在於一省，一市，一縣，一國而是整個宇宙整個空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。 第四，讀書讓人明白事理。 韓愈曾說「人非生而知之者，孰能無或?」我想最大的疑慮也莫過於不明事理吧，讀書裡的名人，也許剛好可以找到答案，看世界名人的作人處事，從中可以學到許多方法，對於明白事理，應是非常重要的吧。 在書籍中品味知識的博大精神。在書籍中培養修養的文雅得體，在書籍中開拓視野看大千世界，在書籍中學做人處事的方法道理。這也許是讀書的真正目的吧。
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