中國教育在線訊 心理健康的首要標準是認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，樂觀自信。青島市南區實驗小學在5月25日來臨之際，組織進行「5.25我愛我心理健康周活動」，引導學生學會關愛自我，從而關愛他人，關愛社會。
5月24日，青島市南區實驗小學邀請青島按摩康復醫院朱大夫來到課堂上，和「慧創青年研學社」老師一起，面向小公民們進行「525·我愛我」心理健康講座，通過身邊的案例和小故事深入淺出地描述了孩子們的一些心理特徵，循循善誘引導孩子們如何認識自身的壓力、如何正確把控自己的情緒。
在現場互動環節，孩子們在老師的引導下把平時不敢講的話都大膽地講了出來；有的孩子甚至流下激動的淚水，情緒得到了很好的宣洩。課堂上氛圍溫馨，遊戲、談話、交流，讓孩子們深切感受到生活的幸福。成長，不僅意味著知識的增長，更意味著心理的健全、人格的豐滿。孩子們懂得了要與他人同心協力，心手相牽回報社會。
除了心理健康講座，青島市南區實驗小學還進行了形式多樣的心理健康周活動。5月20日的升旗儀式上，青島市南區實驗小學的心理小研究員向全校師生分享了《關愛自我·關注心理健康》研究性學習報告，並介紹了保持心理健康的小妙招：多學習心理保健知識，閱讀心理保健的書籍、參加心理健康知識講座以及參與心理健康公益活動；給心靈多一份關注，不斷檢視自我、塑造和諧心靈。
5月22日下午，青島市南區實驗小學「慧創青年研學社」領導、老師、學生、家長一行十餘人到訪青島市按摩康復醫院探訪腦癱兒童，12歲的小喆同學。在孫麗瑋老師和王子寧老師的組織下，多彩多藝又愛心滿滿的孩子們為小病友帶來精彩的故事、動聽的歌曲，送上精心製作的「愛心翅膀」手繪，圖上是孩子們的小手印和為小病友寫下的祝福話語，貼心的幫小病友也在圖上按下自己的手印，紛紛表達了想與小病友做摯友的心情。一個小時的友好互動，孩子們之間用文字傳遞友誼，用歌聲打開世界，用笑容相知相伴。通過分享、給予，孩子們收穫了愛和友誼，學會主動關愛他人，體驗幫助他人的美好。
二年級家委會主任陳老師組織家長沙龍，對於家長朋友們進行「探尋孩子行為背後的目的」為主題的家庭教育指導。分析了不同性格孩子行為背後的心理特點，呼籲家長們設身處地地用包容的心態看待孩子們的各種行為，幫助孩子走過自我認同、人際關係的迷茫階段。通過沙龍，探討怎樣提升家庭功能，幫助家長們找到了更好應對孩子行為問題的方式。
蒙田說過，解讀心靈的秘密，了解自己，是一切成功的基石。通過「5.25我愛我心理健康周」活動的積極參與，學生們進一步認識和發掘自我。學校在以後的工作中，會繼續深入心理學知識的普及和加強團隊輔導及，讓每個孩子都在最燦爛的陽光下成長。