密室大逃脫之高空吊橋，團魂高燃的背後，管理者看到的卻是TM

第2季的密室大逃脫，《創業陷阱（下）》，密逃團5位成員完成了高空吊橋的挑戰。

儘管起初，在面對幾乎不可能通過的燈光檢修通道（高空吊橋）時，人人變慫，相互推脫，但憑藉集體的智慧和各自的努力，伴隨爆笑的言行，最終還是戰勝了自己，戰勝了恐懼，完成了過橋的挑戰。

這一期高空吊橋挑戰，再一次讓密逃團團魂高燃，挑戰成功後人情激昂，群心激動。

作為觀看者，尤其是團隊管理者，想必在這個環節上感想多多。

因為管理者看到的卻是TM（Team Management）團隊管理帶給我們的管理啟發。我們一起來回顧和反思，以獲得管理的感悟和成長。

【劇情回顧】

整個高空吊橋挑戰可劃分4個回顧：

第一，心理反應。

面對一項新的挑戰任務，尤其是明確看到，以及大多數人可以自我估計到過程的任務時，你和我的心理反應是相同或相似的。

因此，這項智力與體力的高空吊橋挑戰，註定一開始讓大家人人認慫。

只不過，不同性格的人表達方式不同，有些人直接說出來，比如：大張偉、郭麒麟、楊冪，而有些人表面淡定，嘴上沒說，卻心裡沒底。

第二，解密安全衣。

面對挑戰，尋找提示，發現安全衣，但需要密碼解鎖。

這個環節屬於密逃節目的常規解密題目，很快破解。熟門熟路的環節，對於密逃團已經是駕輕就熟了。

第三，挑戰探索階段。

這一部分包含兩次探索，第一階段探索失敗，第二階段探索成功。

第一階段主要包含鄧倫和黃明昊的兩次探索。在討論誰先第一個上，大家互相推脫時，作為密逃老將的鄧倫主動請纓，勇於承擔第一棒。

鄧倫的第一次探索，在心理恐懼，探索沒底，關鍵是發現第一步邁出時腿不夠長時，探索失敗。

於是，在他的探索結果基礎上，認為可以解決腿不夠長，身高不夠的黃明昊進行了第二次探索。

黃明昊儘管邁出了第一步，但在邁出第二步時遭遇更大的心理挑戰，難度陡增，不得已返回，探索失敗。

第二階段的探索，仍然由鄧倫發起。

經過短暫的休息、調整，以及觀察黃明昊的探索過程後，鄧倫再次出擊。這一次，他調整了出發策略，改邁出第一步為雙手吊繩出發，成功完成了前三步的探索。

體力的消耗，讓鄧倫暫停前進，遇到第2個困難——如何在體力已消耗下繼續前進。

此時此刻，大張偉根據其參加過去探險節目學到的經驗，向鄧倫提出建議：釋放雙手，相信安全保護繩索的保護。

在此，這個挑戰項目的關鍵算是真正找到了。鄧倫也因此成功完成了第二次的探索，為密逃團其他成員成功打樣。

第四，順次挑戰階段。

這一部分就是在鄧倫成功過關的激勵下，郭麒麟、楊冪、大張偉、黃明昊依次在前一人完成的基礎上，不斷吸取經驗，超越自己，完成挑戰。

其中有以下幾個看點，需要備註：

郭麒麟過關的過程中，雖然仍經歷心理恐懼，但沒有了最開始看到吊橋時的完全恐懼感。

出發這一頭有大張偉指點思路，蹲下來，信任安全繩索，利用高低距離差，悠過去，順利抵達吊橋中點。另一頭有鄧倫指點他如何克服距離問題，邁向終點。

楊冪借鑑郭麒麟的經驗，順暢出發，悠向中點，速度很快，也很輕鬆。在中點遇到距離問題時，自我克服找到方法，跨越距離問題，完成通關挑戰。令密逃男生紛紛點讚。

大張偉的過關過程，就是一次屬於他個人的人生突破過程。真實，充滿淚水和笑聲，也感受到突破成功的喜悅。

黃明昊最後一個通關挑戰，可謂是吸收前輩的經驗，發揮自身所長後的一次快速、完美的人生經歷。90秒完成通關，刷新通關的最快記錄。

【管理反思】

高空吊橋的挑戰項目，有很多類似的線下拓展培訓項目。拓展培訓項目比較適合團隊的建設，所以，常常用來訓練和培養團隊精神，增強團隊成員融合度。

每一個拓展項目的完成，關鍵部分來自體驗後的感受和分享，以及最終思想認知的突破。同理，密逃高空吊橋挑戰給各位團隊管理者至少能帶來4大反思，指導團隊管理，並提供相應的借鑑。

反思1：吊橋的難度設計類似於工作中的任務。

整個吊橋的結構設計中，僅三塊窄幅踏板，位於前段，中間，後段，可供休息調整。

類似於工作任務中，三個時間檢討節點。

告訴管理者，每個項目任務，有效管理的過程需要設定相應的回顧節點，以考察完成進度和達標進度。

整個吊橋的難點設計中，包含三個難點，分別是出發前的心理恐懼，前三步，中點後的最長距離跨度。

告訴管理者，萬事開頭難，開好頭是第一個關鍵。走好任務的前三步，快速發現問題，搜集經驗是順暢實現任務的第二個關鍵。成功前還會經歷挑戰，所以不要高興太早，持之以恆，才能迎來最終勝利。

反思2：團隊挑戰的過程，也是團隊學習成長的過程。

總需要有能力、有擔當的人挑戰第一棒。

然後，過程中所有人參與，參與的過程不是七嘴八舌，互相埋怨、推諉，發布負面信息。

其關鍵是大家觀摩學習，發現成功的機會，互相鼓勵。每個人學會並懂得在前人探索的基礎上成長和進步。管理者要懂得總結經驗，推廣經驗，超越經驗。

反思3：團隊搭建時要注意能力互補，經驗互補。

密逃的5位成員選擇，節目組也是做了一番思索和挑選，確保出題的導演項目組難度不能太低，也要確保答題的密逃成員挑戰一定的難度。

其實，在我們的管理工作實踐中，團隊的搭建仍然如此，最優秀的組隊不一定是最強大的團隊，只有能力互補、經驗互補、角色互補、性別互補等互補型團隊，才有可能發揮最強的戰鬥力。

反思4：如何看團隊隊長及其發揮的作用。

如果單從本次高空吊橋挑戰的角度看，剛開始環節，身為隊長的大張偉，一定算不上稱職的隊長。所有不該由隊長說的負面話，不該是隊長的負面行為，全都在其身上展現無遺。

但有時候，在現實中，我們常常用常規的眼光看人，就會有看走眼的時候，貌似不勝任的隊長或管理者，由於我們缺乏耐心，眼光短淺，往往會毀掉一名優秀的管理者。本次團隊挑戰成功的關鍵，恰恰是由大張偉提出的關鍵思想和策略：釋放你的雙手，相信你的安全繩索。

同時，也給管理者一個提醒，也許管理者並不是能力每樣拔尖，當遇到你不擅長的能力時，如何發揮管理者的指揮和指導作用，揚長避短，實現突破，值得每一名管理者思索。有時候，知道整個道理很容易，踐行這個道理的真諦卻極不簡單。

有人說，人生如遊戲，遊戲似人生。無論生活與工作，對於每一名管理者而言，借用一句古人名言警句：世事洞明皆學問，人情練達即文章。管理就在我們身邊，所以源於實踐，高於實踐，最終回到實踐，這就是管理！

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