話說大白有個很好玩的群叫「十五天虛度光陰」，參加的人每十五天堅持做同一件事並且每天向群主交（圖文）作業，無論什麼事都可以。前兩天開始新一輪任務，有位朋友上報的目標是，每天不跟孩子發脾氣。
大白一看就樂了，跟那位朋友說，別啊，報這任務你豈不是很快就得退群啊。朋友氣死了，不過想了想，以及在群內各位人母人父紛紛吐槽熊孩子有多麼難管教、不發火有多麼難之後，還是把任務給改了。
大白把這當成一件趣事兒講給閨女聽，本來是想讓她跟我樂一樂，沒想到閨女聽完若有所思地說，是啊，父母不兇孩子是不可能的。然後居然還長長地嘆了一口氣。
哎喲，大白頓時就警惕了，這語氣不對啊，有內容啊。趕緊問，媽媽也兇你嗎？
閨女看了大白一眼，幽幽地回答說，媽媽，你是不著痕跡的兇。
呃，大白給這六個字噎的。
說真話，在閨女小時候，大白的確動不動就對閨女大呼小叫，」作業怎麼寫成這樣「，」快點吃飯「，」快起床要遲到了「，以至於閨女她爹經常委婉地提醒大白「你說話的聲音能降八度「嗎？但是，但是，後來大白接觸到心理諮詢，學了好多新技能，看到好多孩子的委屈，已經很少發火了呀。怎麼閨女還是覺得她娘兇呢？
哦，還多了個定語，」不著痕跡「。大白靜下心來仔細想一想，什麼叫」不著痕跡的兇「呢？
可能是她寫完作業說，」媽媽，我想玩半小時電腦「的時候。大白一聽這話腦子裡就有個小人A出來狂叫，玩玩玩，就想著玩，你看看你這次英語單元測試成績，寫完作業不能背背單詞嗎？……小人B趕緊出來按住小人A說，不行不行，你不能這樣跟青春期孩子交流，看我的。
於是小人B笑咪咪地現身跟閨女說，作業這麼快就寫完啦，真是好孩子，去玩吧。小人A暫時被小人B說服，悻悻地站一邊看著閨女玩電腦。看著看著就不高興了，喂，說好的半小時呢，這還有五分鐘你又點開新的一局遊戲算怎麼回事？時間到了打不完又不肯關機，煩死了。
小人B又出來了，哎呀，不能這樣沒耐心，提醒她一下時間不多了。於是閨女聽到大白柔聲提醒，閨女，還有五分鐘就要關機啦。閨女說，知道了。小A又開始發牢騷，嘴上說知道了，你看看這遊戲進度，肯定五分鐘打不完，哼，就是不自覺。
這時閨女說，媽媽，媽媽，我還有五分鐘就能打完這一局，能過五分鐘再關機嗎？小人A狂跳起來說，延長個鬼，我就知道你做不到按時關機，當初就不該答應讓你玩。小人B也有點頂不住了，半小時按了小A好幾回呢，精疲力竭地說，忍住啊，親，不能最後關頭髮脾氣前功盡棄啊 。
閨女五分鐘後關機了，一邊關還一邊說，媽媽，我乖吧，說關機就關機了。小人A嘟嘟囔囔，乖個鬼，真乖不用提醒就按時關電腦了，不，就不應該要求玩電腦，看看你這鬼成績！小人B說，要鼓勵孩子，鼓勵。於是大白說，恩，乖。
閨女關了電腦開始畫畫，小人A急啊，就不能複習功課嘛，啊，這都快考試了。小人B說，哎呀，不能這麼直白，來，端點水果送過去。
於是大白端著水果進了閨女房間，畫畫呢？累吧，吃點水果休息一下。閨女，好，媽媽，你看我學會了一個新畫法啾啾啾啾。
小人A好想說，幹這些事你倒是起勁，為啥就不能把這精力花在學習上啊啊啊！小人B使出最後一絲精力拉住小A說，別掃孩子的興，不然她以後啥都不肯跟你說。
於是閨女聽到大白說，恩，我閨女真厲害。
哎喲媽呀，寫到這裡，大白自己都覺得，一，誇閨女的話好假惺惺，二，小人B好累啊，三，小人A好煩躁，它能忍多久呢？
以前呢，大白的小人B比較弱，所以小人A出來的比較多。現在小人B的理論和實踐能力都強了，小人A基本上在後臺運行，出來的機會很少。所以在大白或者在外人的眼裡看來，大白這個媽媽當得可溫柔了，閨女考砸了不打不罵，玩電腦畫畫還提供水果。
但是對閨女來說不是這樣的。
孩子和父母、尤其是母親有著天然的聯接，媽媽高興不高興，究竟是怎麼想的，孩子甚至不用看都能感受得到。
雖然大白現在閨女面前越來越多以小人B的樣子出現，但是閨女很清楚小人B是被派出來維護世界和平的，真實的媽媽仍然是那個煩燥的、不滿的小人A。她不僅能清楚地感受到小人A的存在，而且對媽媽在兩個小人之間的掙扎和努力也一清二楚。
孩子什麼都知道。所以大白的閨女最希望大白不在家，只有媽媽不在她才能輕鬆一些。否則，不管是玩遊戲也好，畫畫也好，雖然表面上很自由很放鬆，實際上卻眼觀六路耳聽八方，時刻警惕著媽媽的小人A啥時候爆發。
閨女給大白舉了一個例子，說樓上有人以前喜歡扔靴子，現在呢，意識到扔靴子會影響樓下的人，就努力不讓自己扔靴子。可是又特別想扔靴子，每天忍啊忍，有時候忍不住了還是會扔。
說起來樓下的人受到的影響少了，可是每天都在提心弔膽想今天到底是會扔還是不扔啊，啥時候扔啊。有時候甚至會心疼樓上的人，你忍得也怪辛苦的，要不咱就扔一次唄，扔完你舒服點我也至少短時間之內得個安生 。可是樓上人說，不行啊，扔靴子不對。樓下……
哎，這就是閨女所說的」不著痕跡的兇「了。比明目張胆的兇好點，不用天天承受靴子扔下來的痛苦。但其實也好不到哪裡去，因為精神緊張，無法集中注意力、更不要提輕鬆愉快地做事了。