當孩子從一個穿什麼都無所謂的年紀，突然嚷嚷著要父母給他買心儀的衣服、鞋子，甚至每天上學之前，都要把自己關在衛生間，打理好自己的形象才肯出來時，父母是否能意識到孩子已經有了強烈的愛美之心和性別意識呢？與此同時，父母是否擔心孩子會因為追求穿衣打扮而分心，影響學習成績呢？
最近，睛晴的父母有些擔憂，因為女兒越來越愛臭美。
小時候，媽媽總是把睛晴打扮得漂漂亮亮的，那時完全是媽媽為晴晴打造形象，穿什麼衣服，鞋子，梳什麼辮子，弄什麼髮型，都是媽媽說了算。
可自從睛睛上了中學，她在穿衣打扮方面不再聽命於媽媽的安排了。她開始有了強烈的想法，買衣服、鞋子的時候非要挑選自己喜歡的。整理髮型時，她要自己動手。每天早上挑選、搭配衣服至少花掉20分鐘。晚上做作業不專心，老琢磨著第二天穿什麼衣服，如何打扮，成績也因此下降得厲害。
青春期孩子愛美，注重穿衣打扮太正常、太普遍了。尤其是女孩，在這方面表現得更加突出。北京所中學的心理諮詢師孫老師說，有一次她在學校的衛生間裡，看到幾個女生僅僅為了劉海的事就聊了大半天。有的說用發卡別在後面，有的說要別在側面，還有的認為讓劉海垂下來好看。
如今，很多中學都要求學生穿校服，學生在穿著上沒有太大的發揮餘地，只能在鞋子或髮型上做文章。在這方面，男孩也有突出的表現。
為什 麼青春期的孩子喜歡在穿衣打扮上花心思呢？這一方面源於他們內心深處的本能，即愛美之心。另一方面，伴隨著青春期生理上的成熟，孩子開始有了更強烈的性別意識，他們渴望通過穿衣打扮來吸引異性的關注。無論孩子有怎樣的心理，都可以當作教育的契機。父母應該抓住這個契機。引導孩子樹立正確的審美觀，產生健康、良好的自我認同感。
1.幫孩子建立正確的審美觀
對於青春期的孩子愛打扮這一表現，父母不應把關注點放在行為本身，而要幫孩子建立正確的審美觀，讓孩子認識到什麼才是真正的美，人的魅力從何而來。
2.尊重孩子著裝上的選擇，不必刻意用成人的標準要求孩子
青春期的孩子到底該怎麼穿衣打扮，並沒有一個標準。作為父母，不必刻意用成人的標準去要求孩子，認為孩子不該這樣穿，不該那樣穿。在節假日裡，哪怕孩子穿得不太合你心意，只要是社會大環境下能接受的穿戴，父母都應該尊重孩子的選擇。
孩子對自我的認同與他們的服裝的認同有很大關係，父母否定孩子的著裝，就等於是在否定孩子。
3.與孩子討論穿衣打扮，設法了解孩子愛美行為背後的動機
對於孩子注重穿衣打扮的行為表現，父母首先要接受孩子的行為，面不是指責孩子：「你怎 麼花那麼長時間在打扮上！」父母的否定態度，很容場激化矛盾。 如果父母換一種說法，比如，對孩子說： 「你最近很關注自己的髮型啊，你覺得什麼髮型比較帥氣？」「你喜歡什麼髮型？你認為你適合什麼髮型？」孩子肯定會說出自己的想法，然後父母再適時了解孩子行為背後的動機，比如，「你為什麼要 打扮自己呢？你以前可不是這樣的！」父母可以帶動孩子的想法，讓孩子自己說出其中的原因。
讓孩子明白美不在於花哨，而在於得體，即什麼年齡穿什麼衣服，什麼身份有什麼著裝。美不在於形式，而在於內涵，內在美才是真的美。愛美不能只是愛慕虛榮，更應該踏實努力，用自己的雙手去創造美的條件。