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童年像一張老舊的電影票，時過境遷，影票上的字慢慢淡去，隨它淡去的還有我們的記憶。我們忘卻了童年的故事，忘卻了童年的友情。那個最初喜歡的男孩，那個一起手拉手放學回家的同伴，搶零食捉弄自己的壞小孩，還有一起做壞事的好朋友。
今天推薦一部經典電影，沒有刻意煽情，卻讓人在片頭就忍不住眼睛泛紅。無關回憶，有關純真。長大後，你還記得小時候一起玩耍的朋友嗎？還記得最初相信友情的自己嗎——
《再見我們的幼兒園》
《再見我們的幼兒園》豆瓣8.7
洋武因為得了絕症退學，無法參加幼兒園的畢園典禮。
在去醫院的途中，他只帶著一本畫集，不斷地翻看。
畫集裡裝載著他所有的心願。他將它放在病房的床邊，靠自己最近的地方。
護士好奇地拿起翻看，每一頁都是蠟筆畫下的小孩，有穿著粉衣服的小女孩，有踢足球的小男孩，還有戴眼鏡的女孩。
她看著上面幼稚的圖畫問洋武：「是朋友嗎？」
洋武稚嫩地反問護士：「你能想起幼兒園的朋友們嗎？」
「小學的朋友還能想起來，幼兒園的好像都忘了。」
洋武再次確認地問：「幼兒園的朋友想不起來了啊？」
護士不以為然地說：「是啊」。
然後拿起洋武的體溫計，關心地問他：「孤單嗎？」
隨後又說道：「孤單什麼的你還不知道吧。」
洋武若有所思地盯著畫筆盒。五顏六色的蠟筆在裡面整齊的排列著，只有一處是空的。
他也許不能理解大人世界所謂的孤單。但他此刻只知道想念朋友的感覺。
此時的幼兒園裡，老師們談論著洋武的病情。
一位老師說：「這件事不要在孩子們面前提起，會受刺激的。」
萬裡老師聽後笑著說：「再過兩周就要畢業了，這些孩子說不定就會忘了他的。」
大人們的世界，有孤單有冷漠有遺忘；可孩子們的世界，有惦念有回憶有憧憬。
洋武想念幼兒園的5個好朋友。
幼兒園的朋友們也惦記著他。
美琴皺著小眉頭問萬裡老師：「洋武明天來嗎？洋武怎麼了？」
老師不知如何作答，只能逃避。
康娜拿著洋武留下的藍色蠟筆，問萬裡老師：「老師你去過梵谷嗎？那裡晚上是藍色的，星星的形狀是在轉的。」
老師對康娜說：「梵谷是一個人名，不是一個地方。」
康娜說：「我和洋武看到過。洋武不會來幼兒園了吧。」
萬裡老師這次直白地說：「恩」。
當康娜繼續追問：「為什麼不來啊？」老師開始搪塞：「有很多事。」
孩子們聽不懂大人們的藉口和遮掩。康娜依然追問：「很多事是什麼？洋武接力跑的時候是第一名，也吃很多的蔬菜，連上小學的書包也準備好了。」
萬裡老師不知所措，只好簡單地說：「跟康娜沒關係。」
康娜想起：「洋武說想去梵谷看看，所以我在想他是不是想去那。」
萬裡老師告訴她：「沒事的，反正馬上就會忘記的。」
康娜低下了頭，看著藍色蠟筆若有所思。
大人對孩子們隱瞞真相，認為小孩子哪有什麼友情，早晚會忘記。
可洋武的5個好朋友：康娜、美琴、拓實、俊佑還有優衣，為了再見到洋武，從幼兒園偷溜出來，搭上了開往醫院的列車。
他們用幼兒園裡教過的常識買票坐火車。
沉默不語，有點早熟的拓實，用簡單的圖畫標註著路線。
嚴格遵守規則的美琴，一直叮囑大家不要大聲喧譁。
好奇貪玩的俊佑，上車後就四處張望。
家境殷實的優衣，擔心因為離家出走和翹音樂課這兩件事，會被媽媽罵兩次。
康娜看著洋武的藍色蠟筆，憧憬的對大家說：「洋武要是看見大家都來了的話，會嚇一跳吧。」
5個小夥伴心滿意足，相視而笑。
漫漫旅途，有快樂有未知有驚險。
當轉乘另一趟列車時，孩子們翻著自己的小錢包湊車票錢，優衣大方的拿出了一萬日元。
拓實卻冷漠地說：「我媽媽說，優衣家的生意很下流。」
俊佑問他：「下流是什麼意思？」
拓實思考著說：「下流是...啊...」
可這時優衣哭了：「拓實真過分。」
孩子們不知道「下流」這個詞的含義，只知道是不好的詞彙。拓實並也不覺得他說的是錯的，因為這是媽媽告訴他的。
列車馬上就要開啟，拓實生氣地撕碎了路線圖。
這時，優衣走下車，拉起他的手說：「好了，上車吧。」可當她轉身撿起路線圖時，列車關閉了車門，緩緩開走了。
此時此刻，幼兒園和家長都急作一團，到處尋找他們。
優衣第一個被找到。萬裡老師去警局接她，生氣地說：「你們玩大冒險可能覺得很有趣，但被耍的是我們。」
優衣卻直接道出真相：「媽媽們和老師們都說謊了，我們都知道洋武快要死了，要是死了以後就見不到了，對吧。」
「所以我們要去看望他跟他說再見。」
萬裡老師不理解：「為什麼？」
優衣懵懂地反問老師：「什麼為什麼？」
萬裡老師說：「我們不想讓你們都痛苦的回憶。」
這回輪到優衣問她：「為什麼？」
「我們大家約定好了，無論發生什麼事，絕對不會哭的。」
因為以後見不到了，因為朋友要離開了，我們需要好好道別。
小孩子其實什麼都懂的。
萬裡老師看著簡單的路線圖，想起那幾張稚嫩的面孔。
這個時刻，4個孩子仍然執著他們的大冒險。
途中為了解救一隻小貓，他們膽顫地去找流浪漢叔叔理論。
康娜強忍著恐懼，跑向流浪漢大聲叫著：「對不起，請你別吃小貓。」
得知流浪漢叔叔只是要煮玉米時，他們鬆了一口氣，並圍著他蹭吃。
當流浪漢故意嚇他們：「我會把人類變成別的東西，比如……玉米。」
孩子們聽完，放下玉米倉皇而逃。
他們逃到下一站列車，偷聽到兩個婦女的對話，學會了「小三」這個詞彙。
這時，因為俊佑的調皮，拓實開始流鼻血。
婦女們關心起拓實來，問他們：「你們從哪來的？家長呢？要去哪裡？」
康娜從容地說：「當小三。」
在婦女們驚愕的神情下，4個孩子又逃跑下車。
上一秒還惆悵是否要徒步走下去，下一秒就為俊佑找到的木柴開心地鼓掌。
隨後唱著歌謠，歡快地繼續旅程。
孩子們的世界，憂慮不安總是片刻，吃幾顆草莓撿到一個破風箏，就會讓他們的煩惱稍縱即逝。
他們相信，即便是暴雨，明天一定會是好天氣，即使河水打溼了鞋襪，陽光一定會幫自己取暖。
他們有各自的夢想。康娜說她的夢想是坐上雲端，美琴說她的夢想是當偶像，俊佑說他的夢想是當足球運動員。
小夥伴們在爛漫的幻想著，拓實一盆冷水潑下：「雲是水蒸氣，和熱水的蒸汽一樣，坐不上去；俊佑你跑的那麼慢，當不了足球運動員，專業的人，從幼兒園就是第一名；美琴當不了偶像，除非你去整容。」
俊佑氣憤地將拳頭揮向拓實。
兩個女孩著急地喊著：「不能打架。」於是將他們拉開了。
俊佑生氣地說：「不打架，生氣的時候怎麼辦啊。」
生氣了就打架，打完架馬上握手言和。這就是孩子們的友情。
後來當俊佑被警察找到，他趕緊隔著馬路對小夥伴們比出「不要過來」的手勢。
天色漸淡，已經有2個小夥伴脫離了隊伍。洋武的藍色畫筆，也被火車碾碎。
康娜說：「死就好像是晚上一樣，那裡什麼都沒有，只是漆黑一片。只有去一個叫梵谷的地方，就不會漆黑一片了，那裡有很多夜晚，只要去到那裡洋武就不會害怕了。」
「跑步都是第一名，蔬菜也喜歡吃，但是，為什麼啊，為什麼會這樣。」
為什麼選擇洋武離開我們。
列車上，3個孩子開始哭泣，一邊哭又一邊說：「我們約定好，不能哭。」
當列車抵達下一站地時，他們開始猶豫不安，商量著要不要原路返回，出來這麼久小夥伴也有些想家了。
拓實看向窗外，自言自語：「我做蛋糕了。第一次做還不太知道怎麼做，小麥粉150g、雞蛋一個、糖25g、牛奶150g、黃油30g、米粉少許、發酵粉5g。先在小麥粉裡加水攪拌，黃油要加熱，再加入發酵粉，放進雞蛋和糖攪拌，等黃油化了之後，就放進奶油一起攪拌，再加在一起攪拌下，放進蒸爐裡。注意不要烤焦了，在烤好的蛋糕上加奶油，用牛奶攪拌，攪出泡沫，顏色變了的話，就成奶油了…」
說著說著，拓實眼淚止不住地流。
他接著說：「是我媽媽做的最好吃的蛋糕做法。但是，但是以後都，以後都吃不到了。媽媽，你快回來啊，我會全部都吃光的，媽媽快回來啊，為什麼啊。」
原來，拓實的媽媽帶著姐姐離開了家，只留下他跟爸爸。
他冷眼旁觀的外表下，是一顆柔軟的內心，早熟於他，不過只是偽裝。他還只是一個呼喊媽媽的孩子，他終究只是惦念媽媽而已。還好有友情，能在他的心中留有餘溫。
「我們和洋武約定好，陪他一起去那個叫『梵谷』的地方。」
這世界有很多我們不能理解的。比如為什麼好朋友會離去，為什麼媽媽要拋棄自己。
就是這樣，我們才更要珍惜彼此。
康娜、美琴和拓實決定繼續前往醫院，看望洋武。
這條路程對三個幼兒園的孩子來說，太漫長。
美琴無意間聽到廣播，裡面播放著被拐少女被殺的消息。
她開始恐懼，口中念叨著家裡的電話號碼，尋找電話亭。
電話接通後，嚎啕大哭喊著：「媽媽，媽媽。」
就這樣，美琴也被帶回了家。現在只剩下康娜和拓實。
街道上迴蕩著警車的鳴笛，家長、老師和警察還在四處尋找他們。
拓實決定自己跑出去，引開他們的注意。他告訴康娜：「去醫院的車要是來了，你就上車。」
康娜問：「你不一起去嗎？」
拓實真誠地說：「下次一起去坐雲吧。」
至此，只剩下康娜一個人在前往醫院的路上。
公交車行至漆黑的夜晚，車上只有司機和一位老奶奶。
奶奶蒼白的臉，聲音縹緲地問她：「小公主去看望人嗎？」
奶奶說：「你的朋友能早點好就好了啊。」
康娜走到奶奶對面，對她坦白：「那個也許會死的。」
奶奶又問她：「你想不想救你的朋友？」 康娜點點頭。
奶奶的聲音突然變得恐怖起來，她說：「那你能代替你那個朋友去死嗎？我可以轉換生死，跟他換吧.」
康娜驚醒，原來只是一場噩夢。
到站後，連忙跑下車。夜晚空無一人的街道，彩虹車從身旁呼嘯而過，加上剛才噩夢的驚嚇，終於，康娜崩潰地大喊起來。
驚嚇之時，萬裡老師及時出現抱住了她。
萬裡老師跟康娜講起自己小時候的故事：
「小時候我有一個好朋友，那個人沒有右腳的小指，但是那個孩子沒有感到困惑，鞍馬什麼的也許很難，但也能跑步啊，就算被人看見也不會不好意思。但是那個孩子的媽媽不一樣，要是他想光腳出去馬上就會被罵，讓他穿上襪子藏起來，遊泳的時候就讓他休息。別的孩子看他的腳時，就會被罵『別看了』。為什麼呢？大人們那麼說了所以就那麼做了。」
「也許會被嘲笑，也許會被欺負，但是，一定很想進遊泳池吧。」
初到這個世界，我們不懂下流不懂小三，不懂嘲笑不懂自卑。
但我們卻懂得分享懂得原諒，懂得善良懂得友情。
康娜拿出僅剩的兩塊糖，那藍色的糖紙如同梵谷夜晚藍色的天空。
萬裡老師帶康娜偷偷潛入醫院，她決心幫他們實現這個願望。
她們約定，在洋武面前絕對不哭。
康娜走進病房，看到躺在病床上的洋武，笑著告訴他：「俊佑、美琴、拓實和優衣也來了，現在只剩一個人了，我們坐電車、走著、公交車」
視線被洋武的醫療儀器吸引，她好奇地問：「那個是幹什麼的？」
洋武興奮地說：「是呼吸用的。」
康娜奇怪：「就像金魚一樣，洋武得了金魚的病啊。」
簡單幼稚的對話，卻溫暖備至。
康娜興致勃勃地演練起畢園典禮。
假裝病房是講堂，假裝椅子是學生座位，假裝吊杆是麥克。
洋武期待的畢園典禮開始了。
走廊裡，家長們想要闖進來阻止，被萬裡老師攔下，當家長們說：「那幫孩子，你看他們給多少人添了麻煩。」
萬裡老師終於鼓足勇氣對家長們說：「那種事根本無所謂吧，那樣的話把孩子們放進箱子裡鎖上不就行了嗎。「
爭論中，他們聽見病房裡迴響著孩子們單純稚嫩的歌聲。
康娜正帶著洋武一起唱著那首畢業歌：「在這裡度過了無數的日日夜夜 ，不知笑了幾次不知哭了幾次，不知感了多少次冒，和我親愛的朋友們一起在這玩耍，不管走到哪兒不管在哪兒跌倒，不管在哪兒受了傷，再見了，我們的幼兒園。」
「我們玩耍過的院子，櫻花花瓣飛舞的時候，我們就已經是一年級生了，這麼多的日日夜夜一起在這裡度過，開心的時候，難過的時候 一定不會忘記，和這麼多朋友在這裡玩耍，不管到什麼時候，一直都不會忘記，再見了，我們的幼兒園。」
門外的大人們，被歌聲打動落淚。
歌唱到一半，被警車鳴笛打斷。
康娜看著洋武說：「你坐過警車嗎？那，下次我再告訴你什麼樣。」
然後猶豫片刻，咧嘴笑著說：「那，我回去了。」
走出病房，看到萬裡老師後，康娜終於忍不住哭了，她說：「我忘記說再見了，我沒有哭。」
病房內，洋武吃著康娜留下的糖塊，拿著藍色的糖紙望向黑漆漆的夜空。
此時的天空，是梵谷的藍色。此時的病房，是讓他不再害怕的幼兒園。
畢業典禮那天，孩子們興高採烈的慶賀畢業，跟他們一同畢業的，還有遠在醫院的洋武。
他發來傳真，上面成熟工整地寫著：「給幼兒園的好朋友——我手術了，病好了，雖然還在打點滴，馬上就能吃飯了果汁也能喝了，為我擔心謝謝你們。又能一起玩了，一起玩吧，我們是好朋友，就算長大了，也不會忘懷。」
時間帶給我們記憶的開始，卻不會提醒我們它在何時結束。
我們乘著時光機，忘記了夢想忘記了堅持，也忘記了最初那份友情。長大後的我們走過更多的路，坐過更多的車，不相信童話很少會害怕。
依稀還記得畢園典禮上這段話：「我們被大家的愛包圍著，快樂的上著幼稚園，今天就要和有很多美好回憶的幼稚園說再見了。經常玩耍的幼稚園的教室，滑梯沙地，大家都玩得滿身泥的郊遊， 一起使勁過的拔河，接力跑運動會 一起用心演奏過的鼓笛隊，用活力的聲音演唱的音樂劇。」
「有了很多回憶，交了很多朋友，雖然也打過架，我們永遠是好朋友，就算長大了也不會忘懷。」
有些事，我們永遠不會忘懷。
有些人，我們永遠不會忘記。
遺憾總會有，但我們曾快樂。
「晚安」
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