遊戲故事
託馬斯是小朋友熟悉的一部動畫片，裡面涉及了很多火車頭，3歲的孩子能自己觀察和特徵區分，叫出每個火車頭的名字（反倒是成人的我卻記不住也分辨不出）。小託馬斯們運客、拉貨，這些也是小朋友對火車的功能認知，這個遊戲小朋友扮演託馬斯們，唯一不同的是他們要用自己的大腦來「運輸信息貨物」。
這是一個與孩子工作記憶相關的遊戲。遊戲將分成兩部分：
1.「單區間」簡單任務
這一部分的任務是小託馬斯們要了解自己是哪站的註冊火車，車次是多少，運行路線是什麼，並執行一些「單區間」始發-終點運輸任務；
2.「跨區間」接力任務
這涉及到小託馬斯之間的對接、聯動，多列相鄰託馬斯們相互協作才能完成任務的傳遞，相當於從哈爾濱去廣州，需要經歷」京哈線「、」京廣線「區間火車銜接，需要轉車。
遊戲規則
1.家長代為站長，均勻分布於小區「環型道路「（即家長應該按一個設定的」圈「去站位），站臺號可按順時（或逆時）方向排列（家長手持站牌號），相鄰站點間的距離適中，參與的家長組建臨時微信群，統一接受遊戲組織者需要運輸的」信息貨物「指令；
2.參與的小朋友每人獲得一張」車次「卡，列車車次與註冊站點號一致，如1站臺註冊車次即為車次1， 2站為車次2，…， 車次的運行路線為:
車次1 （站臺1—> 站臺2）
車次2 （站臺2—> 站臺3）
…
車次8 (站臺8—>站臺1 ) <假設只有8個站點>
所有「信息貨物」的運輸方向都是單向的，即車次1隻能從站臺1向站臺2傳遞信息，在從站臺2返回站臺1時不接受信息傳遞任務，這樣遊戲形式簡單，對於剛接觸這個遊戲小朋友的理解力是適用的；
3.在遊戲的第一部分任務中，車次在始發站接受站長發出的「信息貨物」指令，並按照自己的運行路線，在達到終點站後，站長確認託馬斯記住的「信息貨物」OK，即在完成任務的車次卡上打「V」作為計件，「信息貨物」順序先易後難。
（這一部分，家長需要關注信息的準確性，錯的需要給予糾正）
「單區間」簡單「信息貨物」指令（僅供參考，家長根據自己情況定製）
各站發出，運往下一站
Strawberry
Grape
Watermelon
...
各種孩子熟悉的物品英文單詞等，能「運」多少個就打多少「V」。
4.在遊戲的第二部分任務中，有了第一部分的基礎，這個時候需要增加小朋友與小朋友之間的協作性，站長只是他們之間進行「信息接力」的見證者，並在完成信息傳遞任務的車次卡上打「V」， 如「車次1」在」站臺2「將信息交接給「車次2」，站長核實信息的準確性後，在車次1的卡上打「V」作為確認。
「跨區間」接力「信息貨物」指令（以8個站作為參考）
第一批次（同時發出）
1站發出「運往3站10個apple 」
3站發出「運往5站10個banana」
5站發出「運往7站10個apple」
7站發出「運往1站10個banana」
第二批次（在當前站完成第一批次運輸的情況下，便開始）
2站發出「運往4站20個orange」
4站發出「運往6站20個mango」
6站發出"運往8站20個orange"
8站發出"運往2站20個mango"
注示1:在這個聯動任務中，確保各站點的協同性，若只有1個聯動任務，則有可能某個車次在運轉，其他車次都處於等待狀態，這對於小朋友們是一個不好的體驗，應該增加任務和並發性，讓整個鐵路沿線的小火車都動起來。
注示2:在參與小朋友數量多於站點數量情況下，可以將車次卡用顏色予以區分，同顏色車次進行對接，不同的顏色對接方式可以設定不同。
很多動畫片的故事是兒童所熟悉的，而以這些動畫故事改變的遊戲則水到渠成，孩子熟悉遊戲的角色、遊戲的核心邏輯，對於他們在成長期的社會化,前具體運算認知發展都是有益的。
請參考本號的其他兒童動畫遊戲版本:
《迷你特工隊(兒童社交親子遊戲版 3-6歲)》
《超級飛俠（兒童戶外親子遊戲版 3-6歲）》
《汪汪隊（戶外兒童親子遊戲版本 3-6歲）》