查理 芒格曾對記者說，如果你保持終身學習，你就有很大的優勢。而巴菲特和他都擅長終身學習。
巴菲特和查理 芒格這兩位「學霸」在人生道路上給我們樹立了很好的標杆，他們不僅僅創造財富，更以智慧讓自己從容的享受人生。
翻山越嶺 不眠不休？
但是，對眾多焦慮的中國家長來說，巴菲特的故事離自己太遠，讓孩子贏在起跑線才是當務之急。在「雞娃」的道路上，「我們」一去不復返。
所謂「雞娃」，就是家長們為了孩子能取得優秀的成績，不斷地給孩子安排學習和活動任務，不斷激勵孩子上進。
就在最近，一則新聞讓眾多家長憂心忡忡。今年10月份，《關於全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》出臺，要求「美育中考要在試點基礎上儘快推廣，到2022年力爭全覆蓋，全面實行美育中考」。教育部出臺意見後，已經有9個省開始美育中考改革試點。
教育部消息公布後，我們聽到了眾多身心疲憊家長的哀嚎，更看到了眾多教育培訓機構的雀躍。
改革的目的也許是為了讓孩子們全面發展，但中考指揮棒的背後是這樣的一條邏輯，上不成好中學就很難考上好高中，考不上好高中那幾乎與985、211無緣了。
最為殘酷的現實是，對於眾多普通家庭的孩子來說，如果與重點大學無緣（這註定是少數學生的機會）那在他們走進社會的起步階段將面臨更大的壓力。
理想是美好的，現實是殘酷的。在一檔綜藝節目中，網絡紅人考研教師張雪峰舌戰群儒：「每家公司都說我們不看學校，我們注重能力，但你們什麼時候見過那些知名企業去齊齊哈爾大學招聘，為什麼他們都去北大、清華等名校？」
高考沒有考上名校，沒有好的起點怎麼辦？張雪峰老師給出的答案是繼續考！考研！去考名校！
激烈的競爭讓眾多學子感到「心累」。北大畢業的李雪琴顯然有更多的思考，面對外界對於自己佛系小視頻的質疑和批評，她回應道「上了北大就不能當一個廢物了嗎？」她曾在採訪中說自己最喜歡的事情就是躺在床上睡覺，睡醒了就看手機。
曾經的抑鬱症讓她多次嘗試自殺，李雪琴的這種焦慮顯然不是個例。北京大學教育學院副院長劉雲杉曾經用4年時間做了200多個學生的訪談。在這所中國頂級學府裡，揭開漂亮的指標、體面的成功，這些中國最聰明的年輕人正面臨普遍的困境：在極度競爭中，成功壓倒成長，同伴彼此PK，精疲力竭。
有一份調查顯示，北大一年級的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的學生厭惡學習，或者認為學習沒有意義；還有40.4%的學生認為人生沒有意義，現在活著只是按照別人的邏輯這樣活下去而已，其中最極端的就是放棄自己。
也許李雪琴的眼中，「世界的盡頭是鐵嶺」。但對大多數家長來說，世界的盡頭是考場。而這樣的考試，從研究生往前推，似乎要延續到我們生命的起點。
例如，在學霸齊聚的北京市海澱區，大家從幼兒園就開始了這樣的軍備競賽：
分數不夠，特長來湊。中考改革又為「雞娃」父母們找到了新的發洩渠道。要知道，按照目前的中考改革方案， 語文、數學、英語、物理、化學、歷史、政治、地理、生物、信息技術、音樂、美術、體育與健康，一門都不能少。美術、音樂等課程雖然分數較低，但每門10-30分的權重對於激烈的中考競爭而言，可謂千鈞之重。
以考試為指揮棒，每一分下面事關幾百甚至上千位考生是否能夠升入「普高」，剩下的一半學生可能要直接走入職高。對於眾多家長而言，顯然無法接受孩子考上普通高中甚至只考上職高的選擇。
以考試為指揮棒，我們看到，已經熱火朝天的各類培訓學校又有了新的業務方向。培養各類體、美、音能力的課程應運而生。跳繩班、美術班等對標學校考試的課程大行其道。
囚徒困境下的難題
激烈的競爭背後是家長們被迫做出的選擇，所謂「雞娃」也是現實的寫照。從博弈論角度看，家長養娃有2個策略，一個是老鷹策略，就是「雞娃」。另一個是鴿子策略，就是放養。一開始所有的娃都是放養娃，當中間出現一個雞娃的時候，其收益是巨大的，這樣就會導致有更多的雞娃出現，當所有的家長都是老鷹策略的時候，就沒有人再敢去使用鴿子策略，也就是達到納什均衡。
而打破均衡的策略就是強化版的老鷹策略，結果是僅能獲得較小的競爭優勢，但邊際效應遞減。
這種競爭形成的「內卷」從小學一直延伸到大學。為了獲得更高的績點，你的論文寫3000字，我就寫5000字。你學1個小時能多0.1分，那我多學2個小時……
如果大家認為以上的競爭僅僅是中產階級的焦慮那就大錯特錯了。我的一位朋友非名校畢業，工作以後踏準了網際網路浪潮，憑藉自己的努力成為技術大拿。不到四十歲，隨著公司上市他就實現了財富自由。
他作為終身學習的直接受益者，也清醒的認識到畢業後漫長的人生道路上，終身學習才是安身立命之根本。面對孩子，這位「成功人士」還是義無反顧的選擇「雞娃」，想讓孩子比自己好一點。要知道，他目前所達到的階層，已經是大部分985、211畢業生奮鬥終生也無法達到的目標。
龍應臺給兒子寫過這樣一封信：「不要抱怨讀書苦，那是你通向世界的路。孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利。選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。」
面對急速變遷的世界，也許很多家長要補上這樣一課。「選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。」不僅需要985、211，還需要向猶太人學習，讓孩子有著終身受益的財富管理能力，讓自己在一種適度奮進的狀態下享受人生。也許，大唐財富的財商課能給您不一樣的啟發。
因為勝任 所以信任
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