01
今天被一則新聞逗笑了：
七夕節前夕，山東一位媽媽突然收到一堆禮物：口紅、戒指、項鍊，還有許多名牌包包，價值7萬多元。
媽媽以為是爸爸送的，開心得不得了。可爸爸一臉蒙圈，一查才知道，是6歲的兒子在玩爸爸手機的時候，不小心清空了爸爸購物車裡的商品。
雖然最後退回了大部分貨品，爸爸還是氣得要罰熊孩子抄寫作業300遍。
都說生男生女一個樣，道理是沒錯，可大部分父母聽到這話大概都會呵呵一笑：太天真了，男孩可難養多了。
就連2300多年前的哲學家柏拉圖也感嘆：
在所有的動物之中，男孩是最難控制對付的。
你永遠不知道男孩小腦瓜裡在想什麼。
就像下面這位踩著滑板車的小姑娘，被一旁直接趴在滑板車上，四肢驅動、超低空滑行的小哥哥驚呆了。
女孩恬美安靜，笑起來仿佛能融化世界；
男孩呢？他們上房揭瓦，一刻也停不下來；
如果和同伴出去玩，結果往往是這樣：
在知乎上看到一組問題：「有什麼看了讓人想生女兒的視頻？」
底下有662個回答。
到了兒子這裡，下面只有12個回答，少得可憐。
難怪有人說，養女兒最多就是費錢，用心陪伴就好；養兒子費的是神，要用生命來陪伴。
02
如果問父母對兒子的印象，得到的答案大都是：活躍、勇敢、上躥下跳、焦慮不安、活力四射或者敏感脆弱、缺乏安全感。
還有些父母可能會有不同意見：「我的兒子完全不是這樣的。」
顯然，男孩遠比我們想像的複雜得多，光憑以上這些標籤，還不足以使我們了解男孩。
其實，父母要了解自己的兒子，還需要從男孩的以下三個特徵去著手：
第一，男孩也是人，他們和女孩一樣，除了會感到飢餓或口渴，他們的內心也需要愛、關注、認可和溫柔。
第二，同樣年齡的男孩和女孩，身體結構、發育程度存在著許多不同，比如，男孩進入青春期的時間就比女孩晚1～2年。
此外，男孩女孩的大腦構造也不一樣，女孩的大腦功能呈現「擴展性」分布，零星散布在左右腦。男孩的大腦涇渭分明，他們會對大腦活動進行劃分區塊。
所以女孩面對多項任務總是要輕鬆一些，但頻繁地轉換任務，男孩子會很暈，他們只能專注於某個單項任務。有時候他在做事，你喊他，他沒聽到是真的沒聽到，因為他不能一心好幾用。
男孩腦幹中有更多的脊髓液，血液中的多巴胺含量比女孩更多，這使他們精力更旺盛，總是有使不完的勁，上躥下跳。
第三，男孩也是男性，父母、社會都多少對他們有所要求和期待，例如「男孩應該什麼樣」「未來應該成為怎樣的男人」……而這些也在男孩的成長過程中起著重要作用。
雖然所有男孩都具有男孩身份，可當這三個特徵交織在一起，每個男孩就會變得與他人不同，獨一無二。
所以，父母養育好男孩，關鍵是了解男孩，理解男孩行為之下的內心需求。
03
那麼，父母應該怎樣做才能養育好男孩？
德國知名男孩問題專家、教育家萊因哈德·溫特博士，他從30年男孩問題研究經驗中總結出了幾條建議：
1、給男孩更明確的指令。
溫特博士在長期的研究中發現，父母之所以感到男孩很難溝通，很大部分原因是，溝通過程中父母給到男孩的指令往往很籠統、模糊，這時男孩的大腦常常是無法理解的。
相比女孩，男孩更需要父母給他們指明具體方向，清晰明確地告訴他們要做什麼，應該怎麼做。
例如，兒子將房間弄得一團糟，父母只是對孩子說：
別把房間弄得一團糟！
孩子很可能會不知所措，因為父母沒有告訴他該做些什麼，才能使房間整潔，他們可能隨便收拾幾下，就去玩了。下次弄亂房間時依然不知道怎麼收拾。
這時，父母如果給孩子更明確的指令，比如：
晚上要把地板上的東西都收到架子上的箱子裡。
孩子腦海就會有清晰的圖像，直接按照父母的指令收拾房間。
一個在父母明確指令下長大的男孩，他能將指令視為行為準則。通常到六歲左右（最晚九歲）的時候，男孩就可以很好地處理和父母間的引領關係，作出適當的反應，因為他已經把這種引領作為一種穩定的覺察並進行了內化，就算不專門去想，男孩也知道他的行為會導致什麼樣的後果。
久而久之，男孩就會越來越多地承擔起這種「主動性」，男孩的自我調節、能動性、掌控的能力都會越來越強。直到有一天，他們不再需要父母的引領。
2、給男孩足夠的陪伴時間
舊有的觀念讓很多父母對待男孩通常比較嚴厲，對女孩更溫柔關懷，其實，男孩也需要父母的溫柔、笑容和身體的親密接觸，尤其是在他們出生到六歲的啟蒙階段，父母應該給男孩足夠的陪伴時間。
3、為男孩提供良性競爭的擂臺
對很多男孩而言，競爭更多是一種激勵。他們對衡量自己和與他人比較感興趣，這些都能點燃他們的熱情。
如果父母能為男孩提供良性競爭的擂臺，他們可以在這裡看清並提升自己在多個領域的地位以及自己在男孩團體中的威望。
4、充分發現男孩的能力
男孩對周圍的世界充滿好奇，他們渴求知識，也希望自己是有能力的人。
如果父母能夠以開放的態度，感知兒子的能力：兒子「會」什麼？他知道什麼，看透了什麼，明白了什麼？他的強項是什麼？那麼父母應當儘量把自己的評價拋在一邊，例如「他會這個，但誰不會？」「會這個沒什麼用，他最好還是聽我的話！」……
這些評論不僅會破壞對男孩能力的感知，也貶低了男孩的能力。
這時，不妨給孩子一些積極評價：「你做得很棒！」「你確實很懂行！」
在男孩能夠感受到你的自豪的同時，他自己也能感到自豪，在他的自豪中蘊含著強大的自我發展動力。
5、給男孩布置任務
孩子做事計劃性和目的性不強，因此孩子（特別是男孩）很難專心致志地完成一項任務。
家長要想培養男孩的做事效率，專心做事情的習慣，就要強化孩子的目的性，給孩子布置任務，讓孩子完成既定的任務。
父母給男孩布置任務的同時，也是在向他傳遞「你能辦到這件事」的信心。
通過培養男孩的任務意識，可以讓孩子獲得責任感和成就感。
這種成就感能夠讓孩子感覺自己長大了，是和爸爸媽媽一樣的人，從而在今後的人生中充滿自信心。
男孩的世界裡充滿奇趣和探索，也有讓父母操碎心的地方。
如果父母能放下架子，進入男孩的世界，陪他玩耍歡笑，給他尊重和信任，和他成為朋友，你可能會發現，男孩也沒那麼難養了。
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