全國2017年10月高等教育自學考試教育學原理試題
課程代碼:00469
自考真題：2017年10月自考真題及答案匯總 | 2017年4月自考真題及答案匯總
一、單項選擇題：本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項中只有一項是最符合題目要求的，請將其選出。
1.在人的發展理論中，美國心理學家埃裡克森代表的學派是
A.個性發生學派 B.認知發生學派 C.心理動力學派 D.生物主義學派
2.「最近發展區」理論認為，教育和教學應當
A.與學生發展同步 B.走在學生發展的前面
C.走在學生發展的後面 D.不受學生發展的制約
3.巴班斯基提出的教學模式是
A.最優化模式 B.非指導性教學模式
C.角色扮演模式 D.發現探究模式
4.把人的發展過程完全歸結為外部環境和「外鑠」過程的教育家是
A.盧梭 B.班杜拉 C.贊可夫 D.杜威
5.蘇格拉底的「產婆術」屬於
A.講授法 B.實踐法 C.陶冶法 D.談話法
6.教育過程的主要矛盾是
A.教師與學生之間的矛盾
B.教材內容與學生學習之間的矛盾
C.培養目標與學生發展實際之間的矛盾
D.教學環境與教學活動之間的矛盾
7.美國教育學家謝夫特提出的教育過程九階段說是
A.「發現學習」理論 B.「非指導性教學」理論
C.「角色扮演」理論 D.「兒童中心」理論
8.教育學史上第一個正式提出的有關教育起源的學說是
A.神話起源說 B.生物起源說 C.心理起源說 D.勞動起源說
9.教會學生做人，培養學生公正、誠實、勤勞、仁愛等品質，這屬於
A.基本道德教育 B.愛國主義教育 C.民主與法制教育 D.世界觀教育
10.斯騰伯格的智力理論是
A.二因素說 B.獨立因素說 C.層次結構理論 D.智力三元理論
11.教育活動的「交往性」體現在兩個方面，一方面是個體的社會化，另一方面是
A.個體的個性化 B.社會的教育化 C.社會的個性化 D.個體的教育化
12.馬克思提出對工人子弟的全面發展教育內容包括
A.德育、智育和體育 B.德育、智育和綜合技術教育
C.德育、智育和美育 D.智育、體育和綜合技術教育
13.教育功能問題的實質是研究
A.教育是什麼的問題 B.教育想幹什麼的問題
C.教育為什麼的問題 D.教育能幹什麼的問題
14.根據生產力標準，人類教育可劃分為
A.古代教育和現代教育 B.傳統教育和現代教育
C.原始社會教育和現代社會教育 D.近代教育和現代教育
15.教育己經成為一個國家經濟發展的槓桿，人們日益認識到：今天的教育就是明天的經濟。這句話說明了現代教育的
A.科學性 B.公共性 C.生產性 D.終身性
16.前蘇聯學者認為，評價「教育儲備」大小的標誌是
A.教育培養人才的數量 B.受教育者掌握知識的質量
C.教育對社會發展的貢獻 D.教育費用的積累
17.教育史上以「軍國民教育」「實利教育」「公民道德教育」「世界觀教育」和「美育」為教育宗旨的學制是
A.癸卯學制 B.壬子一癸丑學制 C.壬戌學制 D.1951年學制
18.歷來的政治家和思想家都十分重視通過教育來「化民成俗」，這反映教育的
A.能動作用 B.決定作用 C.轉化作用 D.動力作用
19.把「教育」一詞解釋為「教，上所施，下所效也；育，養子使作善也」的人是
A.許慎 B.韓愈 C.孟子 D.張之洞
20.奴隸社會和封建社會自然經濟的等級私有制決定其學校教育目的具有
A.公共性 B.階級性 C.平等性 D.民主性
二、名詞解釋題：本大題共5小題，每小題4分，共20分。
21.單軌學制
22.人的身心發展
23.批判教育學
24.德育
25.社會教育目的
三、簡答題：本大題共6小題，選答其中4小題，每小題8分，共32分，多選答者，按前4小題評分。
26.簡述教育過程的基本階段。
27.簡述教師在教育活動中起主導作用的主要依據。
28.簡述教育目的的調控功能。
29.簡述學校體育的基本任務。
30.簡述教育的文化功能。
31.簡述家庭教育的主要特點。
四、論述題：本題13分。
32.試論述教育在人的發展中的作用。
五、案例分析題：本題15分。
33.初三學生小王，平時學習成績很好，每次考試各門成績都是優秀。但一次期中考試後，數學成績不及格，數學老師詢問原因，他承認成績差是因為自己最近迷戀網路遊戲。 老師十分生氣，當即把小王叫到辦公室，讓他站在自己的辦公桌前反思悔過。這事被校長知道了，校長對數學老師進行了批評，要求她以後不要這樣做，並告訴她說，近來許多學校意外事故的發生都是由於教師的懲罰引起的。他說，懲罰法在現實教育中已經沒有了市場，學校寧可要安寧，也不要通過這種方式取得的好成績。
(1)請運用教育方法中懲罰法的相關理論分析這位老師與校長的做法。
(2)請結合實際談談使用懲罰法應該注意哪些方面。