有網友問我：孩子從小就喜歡聽書，睡前不聽還睡不了覺，為什麼現在升初中了，語文成績還是不好，還是不會寫作文呢？
現在的父母都非常重視孩子的教育，讓孩子聽有聲讀物，或者自己給孩子講故事。有的家長因為工作壓力大、家務纏身，沒時間沒耐性陪孩子一起閱讀，於是給他聽故事代替親子閱讀，孩子愛聽自己也得到了「解放」，一舉兩得，結果上學後發現孩子語文成績並不好，作文也是乾巴巴的沒內容，作為家長很困惑。
大海老師要告訴各位爸爸媽媽：耳朵代替不了眼睛！
「聽書」作為一種全新的閱讀方式，是對傳統閱讀的一種有益補充，它有很多的好處，像激起孩子對故事的興趣，同時還能保護視力、節省時間、方式靈活等等。但在孩子幼兒時期聽書只能作為閱讀的輔助手段，而長期聽書不讀書肯定是不行的。就像主食和輔食的關係，如果長期只吃輔食的孩子肯定營養不良長不高了。
記得小時候，有同學特別愛聽收音機播放的長篇評書《嶽飛傳》《楊家將》，很痴迷，對裡面的人物如數家珍，說起故事來也是，滔滔不絕，繪聲繪色，但是他們的語文成績卻很一般。原因何在呢？聽書不是閱讀，聽書更代替不了閱讀。聽書，說的人時而娓娓而談，時而婉轉悽涼，時而慷慨激昂，確實能提高人們對它的興趣，但是聽的人更多的是關注故事的情節發展，類似於追電視連續劇，對故事的寫作手法、優美語句的欣賞並不在意，也談不上提高我們的文學素養。
根據我們的教學經驗，凡是語文成績好的孩子，一定是閱讀非常豐富的孩子。2001年高考作文《赤兔之死》，作者用純熟的古白話，明白曉暢，文採飛揚，老到的語言功夫令閱卷老師拍案叫絕，給出了滿分。後有記者採訪該生：你的作文為什麼能取得這麼好的成績？他回答因為喜歡《三國演義》，曾讀過三、四十遍，很多章節能背出來。如果該生同樣把《三國演義》聽三四十遍，絕對不會有這樣的效果。
我們都知道浮躁的人是讀不進書的，安靜的人才讀得了書，讀書也能促進人的心態平和。孩子小的時候和他一起閱讀書本，是提高他專注力的好方法，讀書他必須專注才能讀，而聽書他眼睛是閒的，手也是閒的，所以他就會去做別的事情。到了高年級，捧著一本紙質書看，可以做筆記、劃重點，也可以反覆地閱讀、品味一句話，這些在聽書時都無法實現。看一本書，你能通過自己的方式去斟酌、去思考，用更多時間去整理思路，所謂慢工出細活。聽書，沒有思考的時間，它像一個沙漏進去的多，漏掉的也多，真正留下來的很少。
和孩子一起的親子閱讀是高質量的陪伴，能讓孩子感受到父母濃濃的愛意，給他安全感。這個也是聽書做不到的。
所以，聽書不是真正的閱讀。在孩子幼小的時候可以讓孩子聽書，但絕不能只聽書不讀書。不論父母的文化水平怎樣，我們都要培養孩子養成良好的閱讀習慣，孩子養成良好的讀書習慣將終身受益。