如果你是一個家長或者老師，你可能從學生那裡偶爾聽到這個東西。你可能很奇怪孩子一聊起我的世界，就跟打了雞血似的興奮不已，經常冒出一些聽起來像巫師咒語似的古怪名字：小白，小黑，史萊姆什麼什麼的。你一定很好奇這個我的世界到底是個什麼東東？
Minecraft的中文名字是我的世界。它實際上是一款萌萌的沙箱(sandbox)遊戲。裡面的東西都是方方的。對就是這個樣子的。這個腦袋方方的傢伙叫Steve，是遊戲的主角。
我的世界最早是瑞典遊戲設計師馬庫斯。佩爾森（綽號「Notch」）的個人項目，後來他發現很多人喜歡這個東西，他索性成立了一家叫做貓醬AB(MojangAB)的公司，拉上自己的幾位好友一起來專職做這個遊戲。後來喜歡這個遊戲的人越來越多，多到了在全球有超過一億的玩家。我的世界也成為史上最成功的PC遊戲，並且在全世界各種遊戲評比中拿獎拿到手軟。2014年9月，微軟公司宣布以25億美元收購貓醬AB。馬庫斯瞬間成為億萬富翁，登上福布斯封面，走向人生巔峰。。。
我的世界與其他遊戲最大區別是它沒有具體的設定任務，甚至連怎麼玩這個遊戲都不告訴你。玩家進入我的世界後，有一個人被扔到一個荒島上的感覺，剩下的都靠自己了。這樣一個與眾不同的設定，非但沒有讓玩家感到乏味，反而讓無數玩家在遊戲裡探索，嘗試，建造。可以說在我的世界裡面，你可以做任何你想建造的東西，只有你的想像力是你的極限。
那麼，我的世界是怎麼跟教育扯上關係，並且進入了一部分學校的課堂呢？因為教育工作者們發現，我的世界裡面有豐富的教育元素，可以幫助學生學習數學，藝術，建築，歷史，電子電路等知識。微軟於2016年11月剛剛發布了教育版的minecraft，為教師提供了豐富的基於我的世界的教學計劃和各種資源。
具體說來，我的世界具備以下幾個特點，使它成為一款教學神器：
不同於一般的遊戲都有設定的任務和規則，我的世界可以讓玩家非常自由的探索自己周圍的世界，嘗試使用各種資源和工具，在失敗中逐步學會正確的方法。這樣的學習過程其實跟現實生活當中解決問題的方式很類似，能夠鍛鍊學生勇於面對現實問題和困難的勇氣。
我的世界是一個鼓勵創造的世界。在我的世界遊戲裡面，玩家就是創世神，可以利用各種資源搭建出匪夷所思的東西，可以搭建一個空中花園，一個移動城堡，甚至是一臺可以工作的3D印表機！
我的世界有多人模式，幾個玩家可以一起合作，共同完成一個宏偉的項目。美國心理學協會的伊莎貝拉博士說：「玩協作類遊戲的學生在現實世界中更願意幫助別人「
我的世界玩家必須學會解決各種各樣的問題。比如在日落之前，要學會如何建造一個住所躲避怪物；要嘗試使用不同的材料製作出合適的工具；要學會紅石邏輯製作一個自動門等等。
我的世界的玩家很快發現製造工具可以提高工作效率，但是需要更多的資源，所以就要花時間去收集資源。這樣玩家就需要計算和管理自己的資源和時間，這是一項非常重要的生活技能，但是現在的學校課程在這方面教的很少。
在我的世界裡玩家要搭建東西，自然會用到數學和幾何知識，比如需要計算一個建築的周長。通過搭建古代建築可以學習到歷史知識。使用紅石系統可以學習到邏輯電路知識，裝飾建築可以學到視覺藝術知識等等。
因為我的世界本身並沒有告訴玩家怎麼玩這個遊戲，所以玩我的世界的玩家們都是非常主動的社區化學習者，他們會主動尋找各種秘笈，同時也樂於分享自己的作品，甚至成為我的世界維基百科的貢獻者。這些都是突破傳統的學習方式，是21世紀學生必備的學習技能。
2016年初，楊梅客教育成為北京市教委指定的初中開放性科學實踐活動資源單位，其中，面向初一年級的「當個創世神—Minecraft」在近千個活動資源中排名第四，好評率達99%！這學期我們又新增加了面向初二學生的「我的世界之紅石邏輯」課程。報名正在火熱進行中。
初一：當個創世神-Minecraft （5-03-489-10）
初二：我的世界之紅石邏輯 （N-16-461-778）
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