高素質的教師隊伍是辦好教育的基礎與前提，抓好師德師風是建設高素質教師隊伍的內在要求和重要保證。
學高為師，身正為範。在輝縣市二中這片沃野中，從來就不缺兢兢業業、踏實勤勉、無私奉獻、教書育人的教師模範代表。他們愛崗敬業、甘為人梯，具有良好的師德風範和職業素養；他們兢兢業業、勇挑重擔，教育教學成績突出；他們熱愛學生、關心學生，深受學生的愛戴。他們真正把教書育人和自我修養結合起來，時刻自重、自省、自警、自勵，自覺做以德立身、以德立學、以德施教、以德育德的楷模，維護教師職業形象，提振師道尊嚴。他們以表率、示範形象促進教師的職業道德和工作素養的提高，他們為全校教師的行為規範樹立了標杆和榜樣。
師德標兵事跡展
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師德標兵之郝利民
郝利民，男，1978年2月出生，中共黨員，中小學高級教師。曾獲河南省「教學標兵」、新鄉市模範班主任、新鄉市骨幹教師等稱號。
郝利民同志從事教育工作二十多年來，時刻以一個優秀教師的標準要求自己。工作上以校為家，尊敬領導，團結同志，熱愛學生。積極參加各種政治學習，積極參加師德師風教育活動，為人正派，思想覺悟高。作為班主任，他始終相信「心中有愛天地寬，愛心才能鑄師魂」，關心學生，尊重學生，關愛學生身心健康成長。善於發現學生的優點，並適時的表揚鼓勵。積極組織學生開展讀書、知識競賽等各種活動，注重調動學生的積極性，強調集體主義精神，形成以學會做人、學會鍛鍊、學會學習、努力向上、積極進取的良好班風和學風，優化了班級文化，豐富了學生精神，促進了學生綜合素質的全面發展，獲得師生一致好評。
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師德標兵之蔡文濤
蔡文濤，男，1975年9月出生，1996年8月參加工作，中小學高級教師，現任輝縣市二中高二A3班班主任。參加工作以來，他一心撲在教育教學一線，從事語文教學和班主任工作，始終把提高自己的師德修養放在首位，因為他牢記著這樣一句話：「德高為師，身正為範。」 每天的緊張工作之後，他堅持「三省吾身」，拂去心頭的塵埃，讓自己始終保持一顆火熱的教育赤誠之心。
縱觀25年的教師生涯，關愛學生始終是他工作的主旋律。蔡老師說，真正的愛是發自內心的，從細微之處，輕輕靜靜地流淌出來――潤物細無聲。幾分勞累，幾許收穫，咀嚼失敗的苦澀，品嘗成功的甘甜，教師工作苦，教師工作更甜。教育的路是漫長的，蔡老師將在這漫漫長路中，用他的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰，去滋潤祖國的每一棵幼苗，做一名稱職、優秀的教師。
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師德標兵之李晨陽
李晨陽，1971年出生，中小學高級教師，畢業於河南師範大學。26年來她堅守在教學一線，守好一段渠，種好責任田，高質量完成教學任務。多年的班主任工作中，她言傳身教，潤物無聲，用自己的人格魅力感染著每一位學生。班級管理中精細化的量化積分管理，充分發揮學生的積極性、主動性；她嚴查嚴管寢室紀律與衛生，通過精準化要求培養學生認真做事的態度。課堂上，她尊重學生個性，因材施教，充分調動學生的積極性，讓每一位學生每一節課都有收穫是她追求的目標，把「想教給學生什麼」變為「學生能學到什麼」是她一貫的堅持。
「奮鬥沒有失敗，人生追求卓越」，她用熱情執著的敬業精神，在實踐中探索，在管理中創新；她愛生如子，感染、激勵學生，教會學生做人，教會學生學習，是學生人生的引路人。
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師德標兵之高紅豔
高紅豔，1975年9月出生，1994年8月參加工作，從事教學工作26年，現任中學一級教師。
從教以來，高老師對工作勤懇踏實，對學生關愛有加。她始終認為，教育是一場充滿關愛的活動，作為教師，不僅要搞好教學，更要關愛學生。有愛，教育才有溫度，有活力，有尊嚴；有愛，對孩子們的批評教育，才能做到春風化雨，潤物無聲。
教室裡、走廊上、辦公室，常能看到她和學生談心、交流，為學生鼓勁、加油。作為班主任，她對學生寬嚴有度，剛柔相濟，以父母之心對待學生，力求把班級工作做得更細更精。對學生和班級，她做到了一絲不苟、問心無愧。
一份耕耘，一份收穫。在學生成績和班級管理方面，高老師贏得了學校、學生、家長的肯定和讚譽。二十多年的工作中，她始終堅守一腔熱誠一腔愛，熱誠愛教育，愛心對學生。
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師德標兵之李海霞
李海霞，1979年5月出生，1999年參加工作，從事教學工作21年，現任中學一級教師。
工作中，她認真踏實，勤於鑽研；生活中，她與人為善，真誠內斂；她以父母之心做教育，愛學生。她把立德樹人作為自己工作的最高目標，讓更多的二中學子成人成材是她最樸素的教育情懷；腳踏實地，一絲不苟的工作狀態是她作為教育者最真實的寫照。
作為一名物理老師，她那樸實的話語，清晰的思路，縝密的講解總能讓學生們撥雲見日，豁然頓悟。作為一名班主任，她做的最多的是鼓勵和陪伴。話語間的溫暖 ，微笑中的肯定，傳遞著她對教學的熱忱和對學生的關愛。
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師德標兵之文中美
文中梅，女，1972年9月出生，中共黨員，中小學高級教師。曾榮獲「河南省教學標兵」、新鄉市文明教師、新鄉市模範班主任和新鄉市教育科研先進個人。
從教26年，擔任班主任22年，連續奮戰在高三一線教學17年，擔任高三班主任16年，工作踏實細緻，愛生如子，以父母之心當老師。秉承挽救一個學生就是挽救一個家庭的信念，對後進生堅持不拋棄不放棄，既教書又育人，愛崗敬業，恪盡職守，勇於擔當，求真務實。重視學生的全面發展，所帶班級學生積極向上，努力拼搏，永不言棄，師生共同奮進，在2020年高考中，梁本奇627分，位居輝縣市文科第七名，被湖南大學錄取，創二中歷史新高。未來道阻且長，「老牛亦解韶光貴，不待揚鞭自奮蹄」是她的志向；「持之以恆、全力以赴」是她的態度。她會帶著愛出發，和她的孩子們踏上追夢之旅，風雨無阻，無畏無懼。
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師德標兵之齊夏萍
齊夏萍，1980年出生，中學一級教師，2004年畢業於信陽師範學院。參加工作16年以來，她盡職盡責，以高度的事業心和強烈的責任感，全身心投入平凡的教學工作中。她時刻要求自己做一個學習型、研究型教師，不斷更新教學理念，研究學生思想變化特點，探究教育教學規律，形成了獨特的化學教學風格。
教育家第斯多惠說過：「教育的藝術不在於傳授本領，更主要的是善於激勵、喚醒和鼓舞。」在班級管理中，她堅持用嚴格的制度規範學生行為，用愛喚醒學生，用心激發潛能， 「溫柔而堅定」地進行正面教育，贏得了學生的尊重和愛戴。
她堅信教育無止境，在大美二中復興的道路上，她將不斷砥礪前行、追求卓越！
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師德標兵之李河泉
李河泉，男，中學高級老師，1968年4月5日出生，1990年5月參加工作至今。作為一名普通的教師，他在工作崗位上默默奉獻了三十個年頭，他時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，熱愛學生，團結同事，憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把理想、抱負、忠誠，全部熔鑄在所熱愛的教育事業中。他用實際行動詮釋著，一個年過半百的普通人民教師全心全意為人民服務的宗旨。他勤於躬耕，把平凡的工作當作宏偉的工程去研究，在每一個平凡的細微處發現工作的價值，並把工作的價值藉助每一個細節傳揚開來。讓平凡不平庸，是他的信條，他熱愛自己的本職工作，在工作中感受快樂，分享成功，在平凡崗位上超越自我。
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師德標兵之馮之軍
馮之軍，1963年出生，本科文化，中小學高級教師。站立三尺講臺37年，橫覽周秦唐明清幾千年，縱橫中美蘇英法幾萬裡，海外天下事，書中英雄人，啟發引導，深入淺出。他把教育當事業，以校為家，愛生如子，任勞任怨。他多年擔任班主任工作，以其高尚的師德，精湛的業務，贏得了師生和領導的高度評價。學高為師，德高為範，他在我們面前展示出撼人心魄的師表風採。他在實踐中不斷探索，在教學中科學育人。老驥伏櫪，不忘初心。他無私奉獻，甘為人梯。在今後的歲月裡，他將以蠟燭精神和孺子牛的毅力，繼續為輝縣市二中的再輝煌鋪石照路！
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師德標兵之袁豔紅
袁豔紅，女，1996年參加工作，現任教高二物理課。自參加工作以來，在思想上積極要求進步，自覺遵守《中小學教師職業道德規範》，熱愛本職工作，關心愛護每一位學生，並努力不斷的提高自己各方面的水平。
她始終認為「教育無小事，處處是教育」，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，袁豔紅老師嚴格要求自己，思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生都給以他/她應得的關注。她的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。袁豔紅老師覺得教師更要講敬業和奉獻，她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。