■市教育局德體衛藝科科長王妙家（左）、東莞中學校長黃燦明（中）、東莞市紡織服裝學校心理教師許曉霞（右） 市教育局供圖
12月10日下午，東莞市抗擊新冠肺炎疫情表彰大會召開，一批先進個人和集體受到表彰。其中，我市教育系統共兩名個人和一個集體上榜，彰顯東莞教育系統防疫力量和擔當。
東莞市抗疫先進個人王妙家
防疫工作與心理健康教育並重
「這並非我個人的榮譽，應該屬於所有東莞教育工作者。」在獲得東莞市抗擊新冠肺炎疫情先進個人表彰後，東莞市教育局德體衛藝科科長王妙家說道。疫情來勢洶洶，要做好東莞教育系統190萬師生員工的疫情防控和學生心理健康教育工作，並非易事。
在市疫情防控指揮部和市教育系統疫情防控指揮部的領導下，王妙家作為負責學校疫情防控工作和學生心理健康教育工作的主要業務科室科長，帶領科室同志以高度的責任感，踏踏實實、兢兢業業、任勞任怨的精神，從1月21日開始至學生返校復學，沒有節假日，幾乎天天加班加點到深夜，起草印發工作方案、相關工作制度、各學段防控技術方案（指南）、防控流程圖、各場所場室防控工作指引、防護用品清單、師生員工防控行為規範以及防控熱線、重點醫院、應急隊伍、對口聯繫人的聯繫方式等，為建立健全全市教育系統市、鎮、校三級疫情防控組織機構和運行機制，完善教育系統疫情防控工作體系作出了突出貢獻。
王妙家說，師生身心健康和生命健康容不得半點疏忽。一方面，他負責東莞教育系統疫情防控工作各項制度、政策的起草制定。主導制定學生返校準備工作驗收表、明確學生返校驗收流程、指導學校制定開學工作方案、完善學校兩案九制、精準掌握師生員工健康狀況等；另一方面，針對疫情期間學生心理健康問題高發頻發問題，他推動全市專任教師落實學生心理健康知識和技能培訓、加強學生心理健康問題調研、出臺學生心理健康指引、建立完善市、鎮、校三級學生心理健康教育預防、預警、幹預製度等。值得一提的是，在所有人的共同努力下，我市各級各類學校未發生新冠肺炎聚集性疫情，春季開學和秋季開學都安全平穩有序。王妙家表示，目前疫情還沒有結束，絕對不能掉以輕心、麻痺大意，必須按照常態化疫情防控的要求，繼續紮實做好各項防控工作。
東莞市抗疫先進集體東莞中學黨委
築牢疫情防線 守護平安校園
校園，是師生疫情防控的第一道防線。成立疫情防控工作小組、研究制定《東莞中學防控新型冠狀病毒感染疫情工作方案》、做好每日校園衛生消毒、組織多次防疫演練……疫情暴發至今，東莞中學以「嚴防疫情輸入、杜絕聚集疫情、保障師生安全」為目標，組織開展嚴密有效的疫情防控工作，全面保障師生生命安全。
面對疫情期間的線上教學，東莞中學早在2月初便已開始著手制定《東莞中學線上教育實施方案》，組織全體高三教師進行直播平臺培訓，率先嘗試線上教學，並成立線上教育技術與後勤保障小組以提供技術支持。全體教師精心備課，學生家長認真配合，線上課堂教學和答疑取得良好成效，學校骨幹教師積極探索研究推出名師課堂教學資源與兄弟學校共享，為全市線上教學作出積極貢獻。
除此之外，東莞中學還密切關注全校師生身體健康狀況和心理健康狀況。並針對抗疫一線人員子女，全面了解其情況，及時送達關懷。東莞中學校友資源也為抗擊疫情注入了強大的力量。2月12日，東莞中學聯合校友會向全球各地校友發出呼籲，為奮戰在防疫一線的醫護工作人員捐贈緊缺醫療防護物資，廣大莞中校友積極響應，通過多種渠道進行物資採集和捐贈，並通過校友會向市疾控中心、市人民醫院提供了許多醫療防護物資的採購線索和渠道。
東莞市抗疫先進個人許曉霞
做心靈的「擺渡人」
東莞市心理健康教育名師工作室主持人許曉霞是東莞市紡織服裝學校的一名心理教師。疫情防控初期，她帶領團隊在線上開展了疫情相關的心理幹預防護工作，和工作室團隊教師擰成一股繩，並肩前行，為戰「疫」護航，用溫暖、和煦的工作作風，做學生家長以及老師的心靈「擺渡人」。
做家長的心理老師。疫情期間，許曉霞與工作室團隊放棄休假時間，從大年初六開始，收集相關心理書籍，相約進行線上研修、線上討論，並思考如何優化、改進操作模式，實現「無接觸」化解家長困惑。2月15日，《面對疫情，智慧家長如何成為孩子心理的明燈》的視頻在市教育局官方微信上向全市家長推出；此後又連續推出包括《疫情期間，教育君教你如何穿好「心理防護衣」》在內的多期視頻，對家長在疫情防控期間的親子關係給出積極指引，受到廣大家長的認可。
疫情防控期間，許曉霞還與工作室團隊積極參與線上「心理援助熱線」系列培訓，參與東莞市心理援助熱線服務工作，輪番值崗，每天24小時，耐心為學生解疑釋惑。並面向學生推出了8節微課，定期推送原創微課、疫情防護知識，逐步緩解學生的負面情緒。同時，還實時關注教師的情緒變化，面向教師設計2節課程，幫助教師維護身心健康。許曉霞的付出被師生以及家長高度認可，大家親切地稱呼她為「心靈的擺渡人」。
文字： 張理萌 覃鳳春
攝影：市教育局供圖
編輯：趙海霞