今夜星光燦爛
江西一考生
今夜，星光燦爛！浩瀚的天際中划過一顆流星，我默默地許下了一個小心願，願世界永遠和平！ ——題記
團團黑黑的硝煙還圍繞在你的身邊嗎？轟隆的飛機還盤旋在你頭頂上的那一片天空裡嗎？哦，伊拉克女孩，你那雙純潔的雙眼噙著淚水，你無助的眼神充滿了恐懼。你在想什麼？
是在想爸爸媽媽嗎？你多想他們呀，你是在怪他們心太狠，扔下你一人孤零零的嗎？不，女孩，是那罪惡的子彈奪走了他們，奪走了你親愛的爸爸媽媽。他們飛向了那美麗的天國，但他們又何嘗不想留下來陪你？
是在想那只可愛的小貓嗎？小貓多溫馴呀，它才出生沒多久，全身潔白，好可愛呀。可是，小貓呢？那隻惟一能帶給你慰藉的小貓呢？它已成了硝煙的殉葬品。
是在想那曾經美麗的故鄉嗎？家鄉多美啊，潺潺的流水丁咚響，鳥兒在枝頭唱著歡樂的歌兒，花兒在風中跳著迷人的舞蹈。可是現在，展現在你眼前的卻是一片片廢墟，一幢幢搖搖欲墜的房子，一棵棵燒焦的樹木。這還是那美麗寧靜的家園嗎？小鳥呢？花兒呢？溪水呢？
你哭了，哭得好傷心，好令人心痛！
哦，伊拉克女孩，別哭了。看，世界上那麼多的兄弟姐妹、爸爸媽媽、叔叔阿姨都關注著你，他們無時無刻不在為你祈禱，祝你平安。他們是那麼熱愛和平！
哦，伊拉克女孩，別哭了。你知道嗎？我，一個十四歲的中國女孩，連同我的同胞——無數熱愛和平的人們在牽掛著你，因為我們都熱愛和平，憎恨戰爭。
哦，伊拉克女孩，抬頭看看星空吧，今夜，星光為你燦爛。看，流星，讓我們真誠地許下一個美好的願望：讓世界永遠和平！
【得分點品評】
這篇文章的主題是呼喚和平。作者為此找到了很好的寫作由頭：一個伊拉克女孩，因戰爭奪去了她父母的生命，破壞了她的家園而痛哭不已；找到了一個獨特的表達角度：「我」，一個十四歲的中國女孩，滿懷真情地勸慰「你」（即伊拉克女孩）。可謂語出內心，情動於衷；設置了一個特定的情景：星光燦爛，流星飛逝。正是由於作者的精心構思，使得文章達到景、情、理諧合的妙境。
文章的題記，「今夜，星光燦爛！浩瀚的天際中划過一顆流星」著力渲染了特定的情景，一下子就把讀者帶到如詩如夢的境界中；「我默默地許下了一個小心願，願世界永遠和平」點出了文章的中心，也會讓讀者思考：此刻，作者為什麼要許下這麼個心願？從而產生急切的閱讀期待心理。從全文來看，「題記」側重於面向廣大讀者表白，正文著力於面向伊拉克女孩陳述，它們各得其所而又互為補充，共同表現著文章的主題。
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