作品名稱：《弓箭手—黑鳶》
作品尺寸：120cm x 120cm x 230cm
創作年代：2016年
材料及工藝：樹脂，皮革
作品類型：雕塑
作品說明：
此作品主要呈現我的興趣愛好，自從小就熱衷動漫遊戲類。遊戲裡的職業中的弓箭手，就是其中愛好之一。此作品中還會體現出我很多的小興趣與愛好。
《弓箭手——黑鳶》創作談
撰文：肖國洪
本人從小就熱愛動漫、遊戲，會走上繪畫雕塑之路，也是這興趣的指引。我是個比較視覺系的人，喜歡形體形式上的美感，對觀念很不敏感。大學期間，我一直在各種各樣的課程和生活裡尋找自己的未來的目標方向，終於在大四最後一個課程超寫實課，找到了我的興趣與未來的目標手辦，即與動漫遊戲相關，也與雕塑相關，我很喜歡。然而我的畢業創作大概屬於手辦雕塑類的，做一個我熱愛的遊戲職業弓箭手，通過翻模樹脂模型，然後結合上漆與皮的搭配作為最終呈現。下面會從三個方面淺談我畢業創作的製作與思考。
一、手辦與工匠精神
真正意義上的手辦是指原型師個性的GARAGE KIT(簡稱GK)，是指沒有大量生產的模型套件。做手辦原型師要有一顆沉靜的心，需要很高的耐心，手辦材料使用也很靈活，材料運用廣泛。[1]不積跬步，無以至千裡；不積小流，無以成江海。做手辦是要一點一點的積累經驗和磨練技藝的，需要不斷努力。心動與行動，勤思考多動手，在做手辦之前要知道自己需要哪方面的知識，哪方面不足就立即去補充。上網找也能找到很多相應的解決辦法。
想做好手辦，也需要有工匠精神。[2]工匠精神更是一種生命態度。其價值在於精益求精，對匠心，精品的堅持和追求。工匠平靜、安適、充實、愉悅、幸福，活在當下，強在內心。我希望能打造出一個與眾不同的自己，從當下事情做起，成為一個充滿魅力的工匠。工作觀：只選對的，不選貴的。我一直以來，都是選喜歡的，感覺喜歡比利益更重要，所以到現在我每天都還是過得很愉悅、充實、快樂，這種狀態我很喜歡，我希望能一直保持下去。畢業後工作，我是會選擇我感興趣的，把工作當做一種修行，享受工作；不會選擇不喜歡的工作來折磨自己。
在漫長的畢業創作期間，我是一心的專注我的畢業作品，保持著愉快充實的心情完成了作品。只要發自內心喜歡自己的作品，並全心投入其中，每天努力製作，我已感覺每天過得很充實。哪怕作品最後做得不怎麼理想，我已盡力，也享受了過程。還有我只是很喜愛遊戲動漫模型的製作，所以儘量多做這類工作，堅持自己的信仰，盡力做到最好。這些可以說是我能堅持一直愉快做完畢設的來源。工匠精神我是還不能達到，但正在努力修行工匠精神。
二、黑鳶的創作實踐
一、草圖階段：對於黑鳶的構思，出於本人很喜歡玩弓箭手這職業，可能也和我性格有關，所以我希望我畢業作品，做一個體現我興趣的作品。定了做弓箭手後，形象就要開始考慮設計了。弓箭手的特點敏銳，我就從這點找到鷹這動物切入，然後配上我喜歡的古代青銅紋樣，進行設計。圖畫好後，個人感覺良好，因為審美是因人而異的，不能保證人人喜歡，重點起碼要我自己先喜歡吧。這也算是表達出我個人的審美與興趣了。設計沒亮點與特別，老師也是這麼說的，但最後我還是堅決做了，想知道為什麼，看下去就知道了。圖1是設計稿。
圖1（設計稿）
二、製作步驟的構思：方案出來了，如何製作也是一大問題。由於裡面是骨架，所以我上網買了一個，為製作減少不少時間。製作步驟時間安排如下：1、用紙模整體搭好，看看整體效果。2、泥塑模型的製作，泥塑時間做的時間比較長，安排時間到3月末做完泥稿。3、翻模出來假裝一遍，接著就打磨上色，然後配上一些配件和皮具組裝起來。這安排就是四月初到結束了。打磨就是在磨耐心，感覺就像再重做一遍的樣子，真心磨意志。
三、製作實施： 1、我是先買回來一個骨架模型，根據骨架與設計稿，做了紙模，看看整體，如圖2。比例和設計稿是不一樣的了，畢竟還是我的作品，我希望隨性一點，跟著自己的感覺走。
圖2 （附著骨架製作紙模）
2、紙模做完就是泥稿階段了，製作過程中也出了不少浪費時間的工作，也碰到翻模出來形體收縮的問題，因此後面就做大了一點點。製作時由於設計稿過於簡單，做泥稿模型也與設計稿有出入，修改了一些地方。在做泥稿時，沒有能很好的靜下來，沒有想清楚再做，導致嵌合度不好，有一兩件要重新做，書上說「慢就是快」，這句話說得真沒錯。泥稿有些做的時候還要拆分做，這個步驟最麻煩，要一部分泥稿做了，翻模出來樹脂模型再做另一部分泥稿模型。如圖3 所以需要這樣做的，我都是做完直接翻模出來再做另一部分。
圖3（頭部的正面與正側面）
3、泥稿完成翻模這段期間，我就對骨架關節進行銜接並解決掛模型的問題。關節我希望能調節，這就難到我了，然後和同學討論，終於找到解決的辦法，圖是設計稿。問題源源不斷，由於前期焊接技術不好，把螺絲裡的螺紋焊沒了，後面就要很小心焊，螺絲出現焊接不牢固，斷了。後面找到方法焊了，既不影響裡面紋路，也能焊牢的方法，就是用紅泥把紋路塞好，再焊。圖4是骨架焊接好的樣子。
圖4
4、焊完，就是整體假裝了。把翻模好的模型裝骨架上，這是大部分模型組裝起來的圖5。後面就是打磨上色了。打磨得差不多，我就開始為模型配上皮具。開始設計圖形，進行打板。1用紙打板好，以紙模為基礎，從皮革上切割出零件。2畫出要打洞的線，用菱形打洞器依序在拉好的線上打洞。3準備好長度大約是縫合距離4倍的線進行縫合。4需要邊修理的，就用修邊器修理，塗上皮革封邊劑把切口磨光。5有些需要印花雕刻的，就用印花工具敲印出來，最後就裝紐扣裝飾銜接。如圖6由於這皮具初次接觸，做得也是粗粗的。
圖5
圖6
5、給模型進行噴漆上色。上色才是最大的煩惱，一直在想如何配色更好，但主色是我最喜歡的顏色。上色完成，剩下就是整體裝飾配底座，還有考慮如何展示。
三、關於創作期間的思考
創作期間，想方案時就開始有不少要思考的東西。談方案時老師就對我這方案提出一些問題1、作品太像手辦和電影宣傳人物，不像藝術品；2、設計不能讓人耳目一新，不夠特別；3、工作量大，擔心我不夠時間完成。建議我再想想別的。根據老師的談到的問題與建議，我回去深思了很久，因為我一直覺得我這能算藝術品，老師這一說，我就回去查了一些資料，到底怎樣才算藝術品？
根據網上所述，我感覺自己的也算是吧！在聽書中國美術史時，說到如古代的一個碗、尿壺等很多的東西，以前這些只是他們的生活用品，而如今在博物館裡，已被人定為藝術品；還有一個人買了一個很精緻的表，前面他只會覺得它只是一個看時間的表，當戴久了，有感情了，就算表不會動了，壞掉，然而他把它很珍惜的保存起來時，在他心裡這也已是一件藝術品。
一個物件是否是藝術品，在於有沒有人認為它是藝術品。只要有人愛它珍惜它，認為它是藝術品和對它產生了情感，哪怕只有一個人認為，它也是藝術品，只是這作品被認為是藝術品的人數少而已。在我認為，不外就是被認為是藝術品的人數不同而已。這上面只是我的個人觀點。
關於老師第二個問題，對於我來說，要很有創新的做出一個作品，真的很難，由於看到的東西很多，我感覺我怎麼想，都好像在哪有見過，這讓我很鬱悶。在思考這些問題時，也有畫過別的草圖，但想了兩、三天，還是喜歡最初的那個方案，反正就有一種強烈想把它做出來的感覺，所以我就不管了，跟老師談，堅決做這方案了。然而第三個問題，創作時間我已安排過了，只能儘量按照計劃完成了。作品上也是邊做邊想，有很多不是之前設計好的，手腳的比例什麼的，都是不準確的，很隨性，感覺還行的話，我也不會去調節修改它。作品上呈現出我很多的興趣愛好，如弓箭手、骷髏、黑色、遊戲動漫等。在製作過程複雜的情況下，幸好有強烈的興趣愛好在，不然做得也是心累崩潰。所以畢設我還是堅持按照興趣愛好走。愉快完成畢設，但真的很花時間也很累。
製作期間，雖然與老師交談的時間比較少，但他也教會了我創作的流程步驟，對作品的時間安排，和做作品的良好習慣。真的非常感謝老師。
結語
綜上所述，畢業創作期間最大的體會是：這段期間最大的收穫讓我更明確我的未來目標方向，找到我喜歡的職業，迷茫已消消離去。我需要尋找自己內心的追求，因為能做自己感興趣的事，會有一種充實，愉快的感覺，所以畢業後我會堅定的選擇我自己感興趣的職業。創作期間，由於每個同學都有其自身一些擅長的技能，同學們的相互幫助、學習，讓我的創作更加順利的進行，也得到一些借鑑。雖然現在還是沒達到工匠的要求，憑藉對技術與工匠精神的無限嚮往，我會一直努力的去探索和修行，掌握更多的知識、技術與修養。
注釋：
[1]引自荀子《勸學篇》，網絡資源
[2]引自付守永《工匠精神》向價值型員工進化，中華工商聯合出版社，2013年6月，p封面的背面
參考文獻：
1.付守永《工匠精神》向價值型員工進化，.中華工商聯合出版社，2013年6月。
2.《荀子勸學》，吉林出版集團有限責任公司出版社，2011年6月。
3.喬斯坦·賈德（挪威）：《蘇菲的世界》，作者出版社，1999年5月。
4.蔣勳：《寫給大家的中國美術史》，三聯書店出版社，2008年7月。
5.亞力克·福奇：工匠精神締造偉大傳奇的重要力量，浙江人民出版社，2014年12月。
第030期