學神？學霸？學渣？
差的只有智商嗎？
感嘆學神，不怎麼學習，分數高的離譜，
感嘆學霸，用很少的時間學習，分數高的嚇人，
感嘆學渣，明明用功了，可是成績還是普遍很低。
有人說三者差距完完全全的體現在了智商上，學神和學霸的智商一定很高。
但是據研究表明，其實常人智商差別並不大。
而學神和學霸也並非不學習，而是他們在課堂上的學習注意力很強，一堂課40多分鐘，他們始終能夠集中注意力。
而學渣自制力不強，很有可能在課堂上錯過老師講授的黃金內容，從而導致上課沒聽，課下不會，考試分低的現象。這就產生了學神和學霸還有學渣，聽課認知度上的差距。
拋開學神學霸的先天優勢不談，他們的複習方法都是可值得借鑑的，按照適合自己的方法進行學習，並且自制力絕對稱得上是王者級別。
兩個小時的複習時間，一定會被很好的利用，並不會像學渣一樣，書本裡藏著手機，看十分鐘的書，打三十分鐘的遊戲，而是完完全全將兩個小時利用的透徹。
而學渣課上學習時間本就因為自己注意力不集中從而壓縮，在課下也並沒有進行合理的時間規劃，導致錯過的知識點滾雪球般的越滾越大，並且最後很有可能導致厭學的現象出現。
學神和學霸可能只有一種，但是學渣卻可以分為好幾種。
第一種：自信式，相信自己能在考前通過臨時抱佛腳，取得滿意的成績，其實結果往往差強而已，不思考原因，周而復始一直都這麼自信。
第二種：自我安慰式，認為全世界的人只有很少的人能考到好成績，自我麻痺，認為自己只是平庸之才，再怎麼學也是學渣。
第三種，學習無用論型，覺得學習並沒有什麼用，奉行「初中畢業，照樣可以當博士老闆」的毒雞湯，並且不厭其煩的相信自己就算不學習，也能在以後成為成功人士。
第四種：有氣無力型，想要努力改變現狀，三分鐘熱度，就又恢復成原樣。
……
果然是學渣千千萬，學神學霸就一種，勞逸結合，努力學習就完事兒了。
如果說學神學霸，不一定能成功，那麼學渣成功的可能性就更小了。
非要舉例說初中生能夠成為博士生老闆的例子，但是能有多少個那樣的初中生呢？
腳踏實地的學習，本就是為自己贏得成功的某一步基石。
提升自己就從現在開始。
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