微博上今日有個話題：
用一部劇形容自己的新學期，有的粉絲留言：
鹿晗這部劇就很形象了《在劫難逃》
也有的粉絲留言：
《青春鬥》——「還是應該奮鬥的，不然青春用來做什麼呢?總不能用來浪費的。」
你的劇情是怎樣的，歡迎留言區分享。
人生若沒有一段想起來就熱淚盈眶的奮鬥史，那這一生就算白活了。看看下面這位69歲的「無腿勇士」夏伯渝，你就會發現，為自己夢想奮鬥是多麼了不起的事情!視頻儘管長達6分鐘，卻感動全場，也讓主持人董卿泣不成聲。
少年強，中國強。每學年開學季的第一課，總會想起這朗朗的吶喊。
這朗聲吶喊的背後，那些不服輸的普通高中的學生，能通過一段熱淚盈眶的奮鬥史，考上985/211嗎?聽聽資深高中班主任的見證。
肯定有，但概率比較低。有的學校每一年能考上幾個、十幾個就很不錯了。
既然考到了普通高中學校，一方面說明這和考上重點高中的同學存在差距，這一點要實事求是的承認。另一方面也有可能是在中考的時候沒有發揮好，本來成績可能不錯，只是由於臨場發揮失誤，導致沒有考上重點高中。
如果屬於第一種情況而考入的普通高中，那麼孩子的這種想法不能說比較渺茫，但至少努力起來比較困難。
當然這一切還要自己作出正確的理性的分析。比如說學生的基礎如何，學習的方法和狀態怎麼樣，思維能力鍛鍊的如何。
其實現在很多同學缺乏的不是努力。努力的大有人在，努力了也不代表就能成功考入理想大學，所以，有些東西既跟努力有關係也沒有直接關係，努力只是成功的必要但非充分條件。
如果屬於第二種情況考入普通高中學校的，那麼即使你在這樣的學校，如果能夠吸取教訓，加倍努力，那些考入重點高中的同學，將來未必比考入普通高中的同學考得好。
說到底，普通中學的孩子將來有多大的機率考入985、211高校，客觀因素當然很重要，比如孩子所在的學校，但是主觀因素往往是起到決定性的。如果屬於平時學習比較輕鬆，但老師講的都能夠很容易聽懂，只是由於勤奮程度不夠而導致考的一般，那麼在我的眼裡這樣的學生就屬於聰明但不勤奮的學生。一旦到了後期，如果重視起來，加倍努力，這樣的學生進步空間是相當大的。
如果屬於不是特別聰明的那種同學，老師講的課有時候都不一定聽得懂，理解能力差一些，做題的時候思路沒有，像這種情況其實屬於大部分同學具有的。作為老師我給的建議就是絕不放棄努力，但更不要空想，努力就好，暫時不要考慮過多的結果因素。
能夠純粹靠運氣考上985、211的同學沒幾個，一切都得靠實力說話，靠成績說話。
我認為要想考上這樣的重點大學需要具備以下幾個因素。
關於基本素養是一個比較泛泛的概念，而且這個基本素養也不是一天兩天，或者通過高中三年就可以完全養成的。
比如說一個人的學習習慣，一個人思考問題的方式，一個人的行為習慣，以及思維方法等等。
那些考上北大清華的學生絕對不是靠死學就可以考上的，通過認真地了解他們，你會發現這些傢伙往往都有一些癖好。有的喜歡搞攝影，有的是天生歌唱家，有的打球是一絕。
我有一位同事，他說過一句話，我覺得非常正確。他說那些凡是能考上北大清華的學生都是各種因素綜合的結果。如果哪一個環節出現問題，比如出現偏科，就有可能考不上。
不是說這樣的都是全才，也不是說只有全才才能考上985、211，我想表達的意思是這需要基本的素養。
關於學習方法可謂老生常談，但是很多同學也就是說說而已，真正落實起來還是不得法。
凡是考上北大清華的同學，他們的學習方法一般學生是學不到的，或者說那些方法是他們獨有的。但無論論如何他們也肯定有共同點，因此也是可以借鑑的。
所以你要想考上985、211這樣的想法，就有必要研究一下這樣的共性的東西，不要羨慕他們個性的方法。
我們經常會聽到這樣的一些謊言:某某同學都是玩著學的，你看看他們不用學照樣考的很好。沒有誰可以靠天賦吃一輩子飯，確實有的同學靠以前的基礎，稍加努力將來也能考上大學，但是那些凡是能考上名牌大學的，一定有著可靠的學習方法，上天絕對不會眷顧一個懶惰的人。
當然很多同學可能會說我找不到一套好的方法。這裡我想說，老師或者其他同學不會給你學習方法，這只能靠你自己。我的建議是你可以進行各種嘗試，感覺哪種方法學起來更順溜，更有效率就堅持，這就是屬於你的方法。
我把努力放在最後一條某種意義上可以說它是最不重要的一個因素。
現在每個班級裡努力的學生絕對是多數，這個社會上努力的人也絕對是多數。但為什麼最後成功的人卻是少數呢?
所以努力不等於成功，這裡面有幾種情況供你參考。
第一種情況，有人把它稱為假努力。
比如說，有的同學每天很早到教室，但不知道學什麼，同時由於內心不想放棄，也想考上好大學，然後就看別的同學學什麼就跟著學什麼。每天也做很多的作業，每天也認真聽課，但是感覺效率非常低。我把這種情況稱為假努力。
假努力的特點就是學習的主動性不強，表面上看著很努力，其實是被動的被別人帶著學的。每一天也感覺到很繁忙，但最後收效甚微。
第二種情況，是沒有目的的瞎努力。
平時學習眉毛鬍子一把抓，每天各科作業都很多，不懂得如何合理分配，只是一味的疲於應付。一天下來總感覺做了很多事情但又好像什麼事情都沒做完。
這種沒有目的的瞎努力，會極大地降低我們學習的效率。這樣的同學不懂得統籌規劃，不懂得如何分配，做事情的目的性不強，針對性不強，基本上屬於逆來順受型的。有啥作業我就是做，做完這一個再換下一個。
瞎努力的主要特點是不分青紅皂白，不分輕重緩急，眉毛鬍子一把抓，就如同黑瞎子掰玉米，什麼都抓結果什麼都抓不好。
第三才是不努力。
努力都不一定成功，那不努力就更不要指望成功，努力的人從態度上首先這是值得肯定的。天上不會掉餡餅，更不要期望有免費的午餐。
有句話說，那些成功的人還比你更努力，這句話絕對不是說說而已。成功的人之所以更懂得努力是因為他在之前的努力中已經嘗到了甜頭。而且這種成功是他之前花費很長時間努力得來的，這使得他們更堅信之前的努力是對的的，是有效的。
其實今天的社會努力的人是很多的，但能夠持續努力、堅持努力的人是不多的。有些人努力著，努力著，看不到結果就放棄了。
我舉一個生動的例子。今天做頭條的人很多，說實話，大部分人做頭條就是為了賺錢。你會發現這些人非常努力，每天都堅持寫原創、優質文章，但由於長時間過不了原創，加不了黃V，慢慢地，這些人中就有一些放棄了。
我有一個同事，他最初在18年也加入了頭條寫作，一開始也是看到在頭條寫文章有收益，於是也就有了寫作上的動力。他寫了很長時間，但是每天收益非常少，幾分錢、幾元錢。
但他後來告訴我，他加入頭條主要就是想把平時在教育教學工作中的一些心得留下來，甚至將來可以把這些文字集結成書。
讓他沒有想到的是堅持了幾個月之後的問答，由於高質量地幫助很多家長、學生解決了很多現實中的問題。頭條給他開通了問答收益，成為問答達人，後來也開通了原創，加了黃V，成為教育領域優質創作者。
所謂無心插柳柳成蔭，用心栽花花不開。太過於著急，太過於功利，有時候你就會放棄原來的堅持。
不管你是在普通高中，還是在重點高中，都要想到你能改變什麼，不能改變什麼。不要以為順利考入重點高中考上985就高枕無憂，也不能因為身在普通高中就比別人低一等，就沒有考上重點大學的機會。
作為一名高中老師，下面我爭取言簡意賅，給你們提供幾點參考。
可以做一做重點大學的夢，也可以以夢為馬，把重點大學當成自己的學習目標激勵自己，但不要過多考慮結果，目標不等於結果，更不要把目標當成結果，否則美夢會變成噩夢。
深刻認識自己。人最難的就是實事求是地認識自己，不服輸是一個人的優點也是人最大的缺點。犟脾氣的人多的是，但犟脾氣的人最後大多都是吃虧的。深刻的認識你自己，真正的了解你自己，才能夠坦然的面對現實，也才能夠使你真正放得下。
努力必須有，但不要指望努力可以解決一切問題。聰明的人都是有針對性的努力，有確定實現的目標的努力，更有堅持不懈的努力。不要三分鐘熱度，要三年熱度。
必須找對方法。普通高中的同學要想逆襲985、211絕對不能走尋常路，當然也沒有捷徑可走。那就必須在學法上下功夫。這包括如何聽課，如何寫作業，每個學科如何答題，如何複習，考前如何準備等等。所有這些方面都要有方法，不能臨時抱佛腳。
要有一個好心態。沒有考上重點高中，已經讓自己心裡不爽了，如果再著急，加上不服輸，憋著一股氣兒學這個不會太長久。心平氣和最珍貴，低姿態才能往上看。
反覆做高考題。無論是985還是211人家最後問你要的是分數。高考一張卷，回眸百媚生，沒有比腳更長的路，沒有比高考題再好的題，近三年甚至五年的高考試題值得你反覆去做。做多了你會發現其中的奧秘。
985、211是重點高中同學們的夢，也是普通高中同學們的夢。我不能喚醒那些天天只做夢的人，但是我想幫助那些有夢還在不斷努力的人。最後，老師祝福你們：以夢為馬，不負韶華。