小青心理師的碎碎念~問候教師節
早晨起來，第一件事就是翻看手機，凡是有紅點的都得巡查一遍，這已成了我的例行公事，今天大部分的內容都是在慶祝教師節的，給老師送上精美的圖片和溫馨可人的祝福語。
其中有一條教師節的祝福語，我要為他特別點讚，《小青雜談粉絲群》裡有一位文藝青年網名是「民國往事」，他這樣說道：並非只有在講臺上的人才是我們的老師，所有影響過，引領過，指導過我們的人，都應該被感謝，被感恩！三人行必有我師也，祝所有師友們節日快樂！
我覺得他的胸襟特別寬廣，他把教師的範疇延伸了，也就是說，我們每個人雖然沒有教師資格證，雖然不一定站在神聖的講臺上，但我們每一個人的言行舉止和談吐休養、知識內涵都有可能使我們成為別人的老師，哪怕有時候就是一句留言，一句提醒，一句鼓勵，一句幽默而富有人生哲理的話都會給別人帶來益處，甚至影響人們的一輩子。
其實，不難發現，中國是個禮儀之邦，教師是被人尊敬的職業，而老師是被人尊敬的一種稱呼，從孔夫子開始，代代相傳，教師或老師的地位像萬裡長城屹立不倒。
金代元問好《示侄孫伯安》有小詩曰：「伯安入小學，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說字驚老師。」也說明老師並非有年齡，職業的區別，只要你夠的上資格，人人皆可被稱為老師。就如我吧，我是一名心理諮詢師，但來訪者均稱我為陳老師，也並不是我有多麼老，而是他們對我的一種尊稱，但是教師節，卻沒有同學給我送鮮花，因為我並非教師這個職業。
有可愛睿智的網友把教師兩個字拆解開來認識，教由孝和文組成，孝即是品德，文則是文化，師字分開來即是分辨和貨幣的意思，也就是說教師的含義就是教給我們四樣東西，品德、文化、思辨、價值等，這卻鑄就了我們一生的財富。
中國古代，教師的稱謂很多，比如有:先生，西席，西賓，山長等，其中西賓，西席是漢代對教師的尊稱，其中還有這麼一段典故，漢明帝劉莊為太子時，拜桓榮為師，登皇位後，對桓榮仍十分尊敬，常到桓榮住的太常府內聽桓榮講經。漢代席地而坐，室內座次以靠西牆，面向東方為尊。漢明帝給桓榮安排坐西南面東的坐席，表示對啟蒙老師的尊敬，從此西席便成了對教師的尊稱，也稱西賓。
為什麼心理諮詢師也會被人稱為老師呢？因為普羅大眾心理，認為心理醫生是解決來訪者人生的一些困惑，會給到他們一些比較好的建議，當他們遇到糾結，矛盾，困難的時候，往往是心理師及時地給他們指點人生的方向，像一盞路燈一樣照亮他們在黑暗中前行不至於跌倒。
所以他們會尊稱心理師也為老師。雖然心理師不在講臺上，也沒有教師資格證，但是會給一些困惑的人在心理方面的正確引導，為他們在無助無望中帶來一種美好的希望、一種深刻的洞察、一種智慧的遠見。
作為一個好的教師他們也必須懂心理學知識，教導培育祖國的花朵，如果沒有心理學做基礎，就會出現曾經鬧得沸沸揚揚的幼兒園傷童事件，這些驚心動魄的畫面讓人不寒而慄，甚至膽戰心驚，究其原因，是幼兒園教師沒有經過正規的心理學培訓，所以才會造成如此嚴重的後果，給社會帶來的非但不是正能量，反而引來了不必要的恐慌。
今天，也有很多朋友給我送來了教師節的祝福，雖然我不是人民教師，但是，我同樣的被人們所尊重，這既是時代的發展，也是中國幾千年優秀傳統文化的傳承，在此感謝我的好友們，也祝願天下所有的教師、老師們一生如意，平安幸福!
附詩一首：
《教師節與玫瑰花》
人類靈魂的工程師，
萬花叢中的無限嬌媚，
秋日的陽光帶著一身溫暖，
滲入你的筋脈和骨髓。
含苞待放的花骨朵兒，
輕盈又含蓄地笑著，
辛勤園丁的雙手正忙碌地剪裁著，
修正你的姿態，修正你的品格。
悄悄地我呵護著蓓蕾，
無須頭頂上的光環，
無須顧及口袋裡是否囊中羞澀，
更無須臺下是否有掌聲。
我自信地仰起頭向天再要一百年，
但願玫瑰永遠不會凋零，
但願您的節日永遠如秋日的陽光，
但願我的詩歌永遠伴隨著你們！