這期分享部編人教版四年級語文上冊第四單元測試題一套。
文末有其它單元試題。
本單元以「神話，永久的魅力，人類童年時代飛騰的幻想」為主題，最重要的語文要素是「把握文章的主要內容，感受神話中神奇的想像和鮮明的人物形象」，分別介紹了盤古、精衛、普羅米修斯以及女媧這些人物形象。這些神話故事情節離奇動人，想像豐富，富有魅力。本單元的習作是「我和xx過一天」，寫寫和神話故事或書中的人物過一天的情景，在敘述中要融入自己的感情。「語文園地」通過交流、識記、背誦，積累生字、成語、古詩，並感受神話故事中想像的神奇。
通過本單元的學習，各位同學要清楚在讀文和寫作的過程中，如何通過對人物動作、語言、神態、心理活動等描寫去突出人物的形象特徵。
下面這套習題，來練習鞏固吧。
【參考答案】
一、1.精疲力竭 茂盛
2.堅定 敬佩
二、C
三、丈夫 環繞 抗戰 狼狗
打仗 破壞 土坑 狠心
四、疲竭 敗壞 憤憤 眼觀 機算 神通 熊熊 刀槍
五、1.普羅米修斯獲得了自由。
2.在「學習」後加上「經驗」。
六、1.遊於東海溺而不返銜西山之木石
2.雲母屏風燭影深
七、示例：一心盯著別人的錯誤，卻浪費了自己的青春
為了幫助別人改正錯誤，不惜耗儘自己的生命
八、示例：讓水更清，讓天更藍，讓花更豔，讓我們的地球更美麗！/還「地球媽媽」一張潔白乾淨的「臉」吧！
九、1.示例：痛不欲生心如刀絞肝腸寸斷
2.（1）③（2）①（3）②
3.（2）√
4. 5
九、1.C
2.主要寫了「我」女兒想幫小雞雛鑽出蛋殼，被老大娘阻止的故事。
3.母雞不是真的冷酷，是為了讓小雞靠自己的力量鑽出來，能很快地適應環境
4.事物的發展是有規律的，如果我們違反了規律，就會適得其反。
十、提示：確定要描寫的人物及突出的性格特點後，用一兩件事的描寫去體現人物的這種性格。
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