我們終其一生都在追問：我是誰？我在哪？我在幹什麼？在本次的六周展主題活動中，我們將乘著時光機穿梭在時空的長河裡。去白堊紀探索遠古時期的生命，去古代和未來了解人類文明的發展進程，探索我們在時空中所處的方位，並思考個人與自然，與文明之間的千絲萬縷的關係。
第一站：回到白堊紀
時光機回到遠古的白堊紀森林，在這裡住著一群恐龍，它們是怎麼捕食、怎麼行走、怎麼打架的呢？它們是如何與身邊的其他生物共處的呢？讓我們去一探究竟吧！
通過查閱相關資料，孩子們了解了恐龍的故事，在六周展主題活動中，小朋友們拿著恐龍道具一邊表演，一邊給大家介紹「最大的肉食恐龍是霸王龍，最強大的草食恐龍是三角龍，牙齒最多的恐龍是鴨嘴龍，最長的恐龍是梁龍。」
「恐龍們的顏色和爬行姿勢也不一樣哦，有些是兩隻腳走路，有些是四隻腳。」
「它們都有自己的本領..」
一個個關於恐龍的小知識就這樣被孩子們揭秘了。
「我們和恐龍是一起生活的嗎？」、「現在恐龍去哪兒了呢？」.別急別急，讓我們走進時空博物館去揭秘吧。
第二站：時空博物館
我們生活在什麼樣的世界？這個世界是怎麼來的？現代社會又為我們帶來了什麼樣便利的生活？讓我們跟隨拓界者小組的腳步，了解《漢字的故事》《我們的姓氏》《錢幣的發展》以及《現代的科技》等，在參觀時空博物館的同時，感受人類文明發展的魅力。
在六周展的展示過程中，拓界者組的小朋友佩戴著自己製作的講解員標牌，自信大方地介紹自己「大家好，我是六個小矮人時空博物館的講解員.」並向大小觀眾講解自己負責的版塊，還活躍地與臺下的觀眾們進行提問互動，帶領大家穿越在不同的時空。
第三站：鳥的世界之旅
鳥和人類共同生活在這片土地上，我們共享一片天空，了解鳥類的生活方式，既能增加孩子們和大自然的接觸，也能引導、豐富孩子們對於時空這一主題的深層理解，思考人與自然、人與地球的共處之道。
我們細分了「鳥兒是怎麼樣生寶寶的」、「鳥兒的棲息地」、「鳥的遷徙」、「鳥，人類的朋友」等小主題，進行了系統的鳥類知識學習。
來聽聽海底小縱隊的小朋友們的分享吧。
「小鳥是先生蛋、再孵蛋，才有鳥寶寶的。」
「鳥的棲息地主要分為森林類、曠野類、水棲類和沼澤類.」
「候鳥要遷徙，從寒冷的地方飛到暖和的地方，它們是和很多小鳥一起遷徙.」
「小鳥的棲息地被破壞得很嚴重，你們知道要如何修復嘛？第一，要保護森林。第二.」
每個小組在六周的主題框架下，從孩子好奇的角度出發，逐層剖析。並拓展分化出許多相關知識點進行了解，擴充孩子的知識面。教學活動安排方面也力求趣味化，從多個領域全面地培養孩子的能力。
在展示中，大家此次主要以解說的方式展開，培養孩子勇敢地站在公眾面前進行演說，鍛鍊語言表達能力並敢於展示自己。與此同時，孩子們根據自己講解的內容，需進行一定的邏輯思維和記憶等，這些都是不小的考驗。對於什麼是責任，團隊和合作，相信小朋友在這次活動中，也已經有了自己的理解。
我們身處的時空，不僅是恐龍、鳥類的時空，在過去，在現在，在未來，我們身處的時空，也是所有生命的時空。所以，珍惜時間，愛護空間，期待我們時空的燦爛明天。