新京報訊（記者 劉洋）是否應在戀愛關係中製造一種儀式感？如何在對未來的焦慮中找到自我？這些屬於心理學範疇的內容被北航師生編成劇本、搬上了舞臺。12月19日晚，北航第五屆「心故事、心舞臺」校園心理情景劇大賽在北航沙河校區詠曼劇場舉行，6支隊伍50多名演員參賽，展示優秀劇本並角逐一、二、三等獎。
12月19日晚，北京航空航天大學沙河校區詠曼劇場，北京航空航天大學第五屆「心故事，心舞臺校園」心理情景劇大賽舉行，開賽前同學們相互化妝。
「做一個愛自己的人吧，別忘了自己呀！」「要相信不順總是暫時的，都會隨著時間過去。」在舞臺上，演員們深情地道出這些臺詞。臺下500名師生觀眾跟隨著劇情時而熱烈鼓掌，時而陷入悲傷。「哎呀你不要想著考中科院，像我一樣普普通通保個北航的研就行啊。」演員們自黑式的調侃也讓臺下爆發笑聲。演出現場，進入本次決賽的6個劇本分別從不同角度，生動演繹了大學生在自我探索和成長的過程中面臨的挑戰與蛻變。其中，《冬日餘暉》通過表現考研學子內心的焦慮，寓意大家要把握當下；《逆光》則通過啞劇的形式，運用肢體語言與舞臺效果告訴大家面對壓力和焦慮時正確的做法。學生們還把戀愛的話題搬上了舞臺，《紀念日》便是通過主人公前後兩段戀情中的衝突，強調在親密關係中雙方的互相理解和尊重。
演出現場，6個劇分別從不同的角度，生動而又深刻地演繹了大學生在自我探索和成長的過程面臨的挑戰和蛻變。
據介紹，此次校園心理情景劇大賽歷時4個月，最終有6個劇目進入決賽。所有劇目均由北航積極心理體驗中心教師全程專業指導，從自我認識、社交恐懼、成長蛻變、情緒困惑、人際關係、生涯發展六個方面深度挖掘大學生日常衝突和成長議題背後的深層心理動機，並配備專業舞美、燈光、音響和攝影。北航積極心理體驗中心教師李衛華介紹，今年是不平凡的一年，學生們面臨就業、考研等壓力；隔離期間，學生的戀愛關係也面臨挑戰，因此他希望通過情景劇走進學生們的內心，引導學生們挖掘自我、思考未來。「年輕人不可能不迷茫，那我們就在迷茫中找一些能夠確定的元素，或者去認識迷茫的意義。」李衛華認為，有心理教育意義、戲劇性衝突的戲劇比心理課程更容易走進學生內心，起到心理引導的作用。據介紹，北航自2016年開始實施「校園心理劇」計劃，多次獲北京市心理情景劇一等獎，並演出《邊緣救贖》和《冷卻的微笑》兩部原創心理長劇，贏得廣泛認可。戲劇與心理學結合的實踐探索，被媒體譽為「最好的集體心理教育」。本次決賽共有6支隊伍50多名演員參賽，數十位校內外心理健康教育專家指導或擔任評委。
演出後演員在謝幕。北京航空航天大學從2016年開始，將心理學與戲劇結合，在劇場對學生開展心理教育，每年都舉辦心理情景劇比賽，以比賽的方式來創作心理教育作品，傳播心理知識。
新京報記者 劉洋 攝影記者 李木易 校對 李項玲