原標題：校園新聞丨誰最有創意？來看看昆明小學生的「金點子」
設計簡易自動澆水裝置
製作滇池水面漂浮垃圾打撈機
發明自然科學昆蟲飼養觀察器
……
昆明有這樣一群中小學生
他們都是「身邊事」的細心觀察者
並善於對生活中存在的問題進行思考和分析
近日，
昆明市教育科學研究院
昆明市中小學生課外科技教育活動中心
開展的——
2020年昆明市中小學生
「金點子」創新、創意方案競賽獲獎名單出爐
302件參賽作品
經過賽創意，亮創新等過程
最終有63件作品獲獎
快來圍觀下
都有哪些學校的同學獲獎
▼▼▼
（圖片點擊後可放大查看）
在獲得一等獎的"金點子"作品中
來自
西山區春苑小學三年級的陳馨怡同學
設計的「簡易自動澆水裝置」
盤龍區明通小學北辰校區
一年級的王章瑞同學
設計的「滇池水面漂浮垃圾打撈機」
雲大附小五年級的蘇皓博同學
設計的「一種自然科學昆蟲飼養觀察器」
分別獲得一等獎！
下面跟樂學君一起來看看他們的作品吧~
簡易自動澆水裝置
● 西山區春苑小學三年級 陳馨怡
陳馨怡說，每逢假期，家人一起出遠門的時候，她發現家裡的植物沒人澆水，所以她就希望設計一個可以持續多日澆水的簡易裝置。
「這個裝置的特點就是，可以持續的澆水，以及控制水流的大小，用到的原理是：利用水往低處流的重力原理，以及氣壓平衡的原理。這個裝置可以在長時間離開家的時候，實現家內植物自動持續澆水。」陳馨怡說道。
簡易自動澆水裝置
製作步驟：
1、準備一個足夠大的空塑料瓶，最好配備2個密封的瓶蓋（可用於不同的流量）。
2、在瓶蓋上用針鑽一個洞，需要水流量大的，洞就鑽大一點；需要水流量小的，洞就鑽小一點。
3、將瓶子裝滿水，蓋好對應流量的瓶蓋，用繩子綁好瓶子，倒掛在需要澆水的植物上空。
4、瓶蓋內會流出一點水，之後由於空氣壓力的原因水就停了，這時在瓶底用針鑽一個小洞。
5、之後，水就會持續自動流下來，直到瓶內的水流空。
滇池水面漂浮垃圾打撈機
● 盤龍區明通小學北辰校區
一年級 王章瑞
王章瑞的家長說，章瑞四歲時，參加了在紅塔體育訓練基地的幼兒足球培訓班，因每周六、周天上午一個多小時的訓練對小朋友來說非常辛苦，每次訓練結束後我們都帶他到海埂的草海和外海水邊溼地玩一會兒。
那時，章瑞就發現，滇池裡有很多漂浮物，看著水裡因湖水汙染而死去的小魚，章瑞經常傷心地哭。我對他說：一百年前的滇池是一個潔淨無汙染的美麗湖泊，雖然她現在被汙染了，但是你看，清運船上的清潔工人戴著草帽、頭頂烈日正在辛苦地打撈水面垃圾和水葫蘆，很多科學家也在研究用各種辦法淨化美化滇池，如果我們大家都從自身做起，愛護環境，不亂丟垃圾，努力學習科學知識，就一定能想出辦法，讓滇池重新變清。
章瑞問:「這些撈水葫和垃圾的叔叔太辛苦了，而且撈得太慢了！我們能不能創造一個機器人，像奧特曼一樣厲害，代替他們工作，一下子就把水面垃圾撈乾淨」。面對孩子提出的這個小創意，我只好說："我們回家一起學習一些科學知識，試著做一個機器人吧！"
隨後，我們網購了一些小製作器材，試著搞一些小製作和搗鼓這個「垃圾掃撈器」，並放在漁池裡試驗，對結構、浮力、平衡、動力做了多次設想和實驗，最終用已製作好的「空氣動力小飛機」和手上現有草莓框、塑料瓶等做成了這個「滇池飄浮物打撈器」的原型。
王章瑞同學的班主任蔣華興老師說，接到競賽方案通知後，我們在全班做了動員，孩子們參與的積極性非常高。在語文實踐活動課上，我們也進行了創新創意指導，鼓勵孩子們結合身邊實例，就地取材，最好是能著力解決我們現實所面臨的一些生產生活方面的難題。
我們班王章瑞同學的金點子創意方案切實可行，具有可操作性，也為保護盤龍江和滇池貢獻了小學生該出的一份力量。在家長和老師的啟發指導下，小朋友完成了自己的金點子創意方案和實踐操作活動。
此次競賽活動極大的激發了小學生的創新思維，培養了他們的創新精神和實踐動手能力，也為教育的發展注入了創新活力。
一種自然科學昆蟲飼養觀察器
● 雲大附小五年級 蘇皓博
知道自己的作品獲了「金點子」一等獎，蘇皓博自己給樂學君寫了一篇短文，詳細講述了「昆蟲飼養觀察器」的創意靈感、設計過程以及實際應用情況。
蟲蟲的旋轉世界
雲大附小五（2）班 蘇皓博
在仲夏之夜，小蟲蟲的鳴叫常常使我浮想聯翩，它們在說什麼？是在聊天歡笑？還是在打鬧嬉戲？我對這些小生命充滿好奇，我想了解這些神奇的小精靈，它們生活在什麼世界，它們的快樂是什麼？它們是否有苦惱？
創意靈感
從學習科學開始，我們常會觀察小動物，例如螞蟻、蚯蚓、蠶等等。我想把它們帶到我的世界，放入小小飼養瓶，看看它們的世界是怎樣的。其中，我最喜歡的是觀察昆蟲。但小昆蟲們常常由於不適應環境而死亡。
通過資料查閱，我發現目前，現有的觀察器為飼養瓶，結構非常簡單，而且透風狀況不是很好，它雖然也是一個平行的小宇宙，但不便於對昆蟲進行飼養，並且無法觀察多個昆蟲之間的區別，而且在觀測不同昆蟲時較為不便。所以，我想創造一個適合它們的小世界，能讓我方便地觀察到這些小精靈，它們也能彼此成為鄰居，談天說地一起歡笑，所以我設計了這個蟲蟲的旋轉世界。
蟲蟲應該有個怎樣的世界？我看過走馬燈，這燈有內外兩層，內層會旋轉，在外面固定的角度看會有不同的圖畫，這讓我受到啟發。我就讓蟲蟲住在分隔不同的房間裡面，這樣就構成了它們彼此不幹擾，又是鄰居的環境，敲敲牆就能相互呼應，互訴苦樂。我在外壁上開個小窗口就能窺探它們的小房間，並加以旋轉，就能一間一間看見這些小精靈都在幹什麼。
設計過程
想好創意後，在媽媽的幫助下，我開始了辛苦的製作。在製作過程中，我還發現靈感想要變成真實，還要面臨許多問題，比如我要把這個小世界帶走怎麼辦？對！小木桶的提把是個解決方法，我在昆蟲飼養觀察器上加了背帶。蟲蟲也要有「衛生間」，所以我加了過濾板，方便清潔。一個個具體問題，一個個想辦法去解決。雖然也有失敗和苦惱，但我不放棄……
我就這樣一點一點設計著，解決著碰到的實際問題，一步步我的蟲蟲的旋轉世界變成了現實的自然科學昆蟲飼養觀察器，我創造了一個小世界！
實際應用情況
現在蟲蟲們在它們的世界快樂生活，我也能通過小小的窗口來了解這些蟲蟲的小世界。小創意雖然有很多不足還需要改進，但我驕傲的是我有一個幫助我實現夢想的媽媽，鼓勵我去有夢，支持我去實現夢，讓我創造了一個「蟲蟲的旋轉世界」。
NEWS
新聞多一點
昆明市中小學生
「金點子創新、創意」方案競賽
為深入貫徹落實黨的十九大精神，推動實施創新驅動發展戰略，培養青少年創新精神和實踐能力，提高廣大青少年的思想道德素質和科學文化素質，推進青少年科技教育事業創新發展。
根據中國科協辦公廳《關於舉辦第35屆全國青少年科技創新大賽的通知》的文件精神，配合昆明市青少年科技創新大賽及科技周組委會開展相關競賽活動，昆明市教育科學研究院、昆明市中小學生課外科技活動中心於2020年10月10日至11月26日組織全市中小學學生，開展了 2020 年昆明市中小學生「金點子創新、創意」方案競賽，收到參賽作品302件。經組織專家評審，共有 63件作品獲獎。
春城晚報-開屏新聞記者 李思家 顏瀛
圖片由受訪者提供
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