秋天的楓葉|石家莊浩謙教育小學生優秀作文

2020-12-26 石家莊市浩謙教育

三思語文學員 翟*凡 指導老師:曹鳳

樹上飄下一片美麗的樹葉,走在公園的路上,到處都可以聽到「沙沙」的聲音。每片小小的樹葉都十分美麗,十分奇特,公園裡大道邊。幾乎到處都是黃燦燦、紅彤彤的樹葉,異常美麗。

楓葉令人讚嘆,從遠處望去,一片火,在陽光的照耀下顯得金燦燦的。真讓人忍不住摘下來一片戴在頭上。楓葉有的像電鋸一般的齒,可他們十分柔軟,摸上去一點兒也不疼,我想這也許是楓葉的一大特點吧。摘下一片,仔細觀察它的葉脈,像十周深區,好像在向人們展示它旺盛的生命力。現在楓葉紅中帶綠,葉脈不是很直,看著那好像金魚尾巴一樣。我不禁想起一首詩:「遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。」

我愛秋天的樹葉,更愛那美麗的楓葉。

三思語文鼓勵學生不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現自己覺得新奇有趣的內容,在習作中運用自己平時積累的新鮮詞句。教師採用啟發誘導、師生互動的教學模式,再結合相關的寫作知識,讓學生樂於寫作、喜歡寫作,讓更多的孩子愛上作文。

相關焦點

  • 秋天不回來——最後一片楓葉
    不知不覺已是立冬,2019年的秋天再也回不來了,晚上吃了餃子,想著未做的事情和想做的東西,連那最後一片楓葉也零落了吧。一直想寫寫秋天的楓葉,等著等著,冬天都來了,只剩下瑟瑟秋風吹落了最後一片楓葉,悄然無聲地融入這冬日裡。
  • 小學生作文《爸爸的鼾聲》走紅,敘述得生動形象,令人哭笑不得
    文/教育一角小學生可以說是一種「神奇」的生物,他們想像力豐富,經常會做出一些讓大人哭笑不得的事情。但他們通常也能憑藉著自己天馬行空的想像力,也能讓家長和老師感覺到驚喜。最近在網上就火了一波小學生作文,當我看到這些作文的時候,確實也忍不住笑了。
  • 為老師著色|石家莊市浩謙教育三思語文中小學生優秀作文園地
    找一個優秀且好看的人來讀題」,說完,同學們情緒高漲躍躍欲試,認為都是自己,教室裡好似一鍋沸水。她環顧四周後說:「是我,是我,還是我」。頓時,教室裡一片寂靜之後,噓噓聲四起。她認為自己是數學界冉冉升起的新星,數學界未來的「華羅庚」。芳芳除了十分肯定自己的專業素養,還很滿意自己的顏值,自封是數學界「迪麗熱巴」。芳芳老師還多才多藝,尤其熱愛唱歌,課間經常高歌一曲,帶動我們一塊唱起來。
  • 小學生作文字數要求800字,湊夠字數的作文,老師看後姨母笑
    原本在小編這個年齡段,小學的作文要求字數僅僅也就200字左右,但是隨著教育水平的進步與提高,小學生的作文要求字數也變的越來越多,最近小編的朋友圈被小學生的作文不斷刷屏
  • 小學生作文《男人女人》火了
    今天我為大家準備了網絡上比較火的小學生文章,一起來欣賞一下。 1 作文《沒收》 一個家庭最好的教育,並不是父母有多大的成就,也不是掙多少錢,而是父親的陪伴,和母親的關愛。 2 作文《自我檢討》
  • 小學生滿分作文《第一次與親人離別》,平淡的語言,寫最悲傷的事
    這篇小學生作文題目為《第一次與親人離別》,這個名字給人的感覺就很悲傷,一定是一個關於親情的悲傷故事,但這是出自小學生之手的作文,本以為就是流水帳寫一下親人離世的場景,沒想到寫法非常高級,全文沒有一個「哭」字,卻讓人忍不住想哭。
  • 這些小學生的作文火了,對生命的理解,讓人深思
    文/獻坎高校教育(歡迎評論轉載)一分耕耘,一分收穫網際網路的出現,非常大的程度使最新的消息它的傳播性得到了方便,大家最近在網上有沒有看到這樣一條消息,小學生的寫出的今天小編我給大家看一看走紅的小學生的作文。這篇作文出自一個小學六年級的學生之手,看完之後小編很是驚訝。很難想到這個一個十二三歲的孩子寫出來的,從文中可以看出來從兩個不同的角度看出生命的意義。
  • 小學生作文《掃雷》火了,一個字改變整篇文章意思,老師哭笑不得
    對於語文老師來說,最頭疼的事,莫過於教小學生寫作文了,不是字數寫得不夠,就是語句不通順,要麼就是寫錯別字,但是寫作文靠的是勤加練習和不斷積累,一時也急不得,今天我們就來聊一聊那些讓老師們和家長們哭笑不得的小學生作文吧!
  • 小學生「滿分」作文火了,短短200字用了14個成語,真絕了
    文 | 小婷老師育兒觀(文章原創 ,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)語文卷子上,分值最大的一部分就是作文了!但是對於小學生來說,寫作文可沒那麼簡單,大部分小學生的作文都有兩個毛病:流水帳和硬湊字。能在小學生作文裡面看到一些簡單的比喻句、擬人手法、引用或者比喻都算是寫的不錯的了。下面這篇「滿分」作文,就是因為成語連篇受到了老師的注意,不僅給了滿分,還留下了「自然不如」的評語!看看這短短的兩百來字,竟然用上了14個成語!再仔細讀一讀,真是絕了!
  • 小學生作文「我的理想」走紅,老師給出你若重寫,便是晴天評語
    小學生作文「我的理想」走紅 這位小學生的作文題目叫「我的理想」,這在命題類作文中算是一個既經典又有代表性的題目,各位學生在寫作文時應該都寫過這一標題的命題作文
  • 作文至高境界 追求與眾不同 二年級優秀作文詳細點評
    創作優秀的作文,在下筆之前,就應追求與眾不同,從作文記啟蒙時就養成了這樣的思考習慣,作文就會越來越優秀。我們現在來看一篇二年級小學生的習作。          夏天來了點評:1 文章立意一般的小學生寫夏天,往往會寫夏天的景物、夏天的炎熱,然後表達對大自然的熱愛。雖然每個孩子在語言表達上會有能力強弱的差異,但從主題思想上來看,還是在人們的預料之中。本文最大的優點,是擺脫了常規思維的束縛,放棄了對夏天景物的描寫,也放棄了借景抒情的主題思想表達方式。
  • 小學生作文《爺爺》,全文26個字獲得全國比賽二等獎,網友:人才
    小學生作文題目《爺爺》:「爺爺還活著的時候,這個世界的風雨,都繞過我,向他一個人傾斜」。這篇作文也被評上了第五屆中國(海寧)徐志摩微詩大賽二等獎,一位小學生能寫出如此優秀文章,可謂是「實至名歸」,令人羨慕,很多網友看後紛紛直言「人才」。
  • 小學生作文《熊出沒大結局》,孤獨感油然而生,老師不忍給低分
    文/曉寧說教育身為小學生的思維模式都是「天馬行空」的,好像很多人和事在他們的世界裡都是可以發揮想像力的。而其實在小學階段的學習中,你認為最重要的學習是哪一方面的呢?有人說是算術,有人說是英語,也有人說是語文知識。其實不管是哪方面的學習,小學階段都是打下基礎的最重要時候,然而相比於其它學科來說,小學語文的學習非常重要。
  • 小學生作文「我的理想」,老師看後給了滿分:成功了不要忘了我
    作文是通過人的大腦思維與語言組織,以文字為載體,表達相應主題的一種記敘方式。一篇優秀的小學生作文,作文的主題要鮮明,思路要新穎,詞彙要豐富,句子更要精煉。如今很多小學生詞彙積累少,句子也不夠精煉,寫出的作文平鋪直敘,寡淡無味。但一些小學生就比較「聰明」,寫作文時往往會「腦洞大開」,不走尋常路,寫出讓老師和家長都哭笑不得的內容。
  • 「媽媽瘋了」,小學生奇葩作文走紅,網友:孩子們太辛苦了
    文/懂教育的曉波(歡迎個人分享與轉載)踏三裡清風,渡己渡眾生。近幾年來,在網上大家也看到了很多關於小學生寫的奇葩作文,很多都是關於對媽媽的訴求,這些作文一度引起了網友的熱議,引來無數網友和家長的思考,之前一位小學生寫的一篇奇葩作文,即《媽媽瘋了》在網絡上走紅,很多網友都表示,孩子們太辛苦了。在這篇作文裡面可以看出來,小學生通過直白樸素的話語,將對媽媽的控訴淋漓盡致地展現了出來。
  • 小學生作文僅寫九個字但是卻得了滿分,作文是什麼樣的呢
    這不,很多的家長就發出了自己家的熊孩子寫的奇葩作文,不過其中有一篇卻是在網上走紅了。僅僅只有九個字的作文,但是老師卻給了滿分,是怎麼回事呢?我們先來看看這些熊孩子們的奇葩作文吧。老師看到了也覺著這個孩子是個天才,一句話完成了3個點。
  • 小學生滿分作文走紅,老師看了說「我拜你為師吧」,網友:厲害了
    現在的小學生,和以前那是「千差萬別」,在以前,學生們在學校上課,可能除了上課之外,就只有學習了,也不敢在試卷上「搞怪」。而現在的小學生,思維比較活躍,因為他們的調皮和任性,有些時候讓老師很「頭疼」,不知該如何是好。
  • 一小學生作文內容感人,字跡也優美,老師:被感動得流淚了!
    應該說,現在的許多家庭和小學,都比較重視對孩子進行親情教育和感恩教育,目的當然是為了孩子多懂點事,能夠健康成長。這一點,從一些孩子寫的作文裡也可見一斑。最近,在雲南省蘭坪縣的一所小學裡,一個三年級學生寫的作文就格外引人注目,堪稱親情教育和感恩教育方面的好作文,而且字跡也優美,賞心悅目,有書法韻味和潛質。首先從作文內容來看,這位小學生不但思維敏捷,想像力豐富,而且善於抓住人間真情這一要點,抒發了對親人的敬愛之情。
  • 描寫秋天的作文:美麗的秋天
    秋天來了,天氣涼了,大雁忙著飛去南方過冬,一會兒排成「人」字,一會兒排成「一」字。公園裡盛開著美麗的菊花,金黃金黃的,紫紅紫紅的,雪白雪白的……一朵一朵迎著秋風向我們微笑。火紅火紅的楓葉像一個個小巴掌,拍呀拍呀,拍來了秋天的熱鬧。田野裡,農民伯伯可忙壞了。他們彎著腰,收割著金燦燦的稻穀,不時飄來歡樂的樂曲。紅彤彤的高粱,雪白雪白的棉花,還有梳著紅馬尾的玉米都在田間跳舞,呼喚著農民伯伯們去收割。
  • 小學生滿分作文,看似平淡無奇,實際很幽默,網友:這屆孩子會玩
    但是在小學生的心目當中,他們的世界充滿了濃濃的好奇心,閱卷老師給他們批改作文的時候,應該深有體會。01小學生作文想像力豐富,思維靈活,網友笑到肚子痛:腦洞太大在很多小學生的世界觀裡,他們沒有成年人這麼多複雜的詞語表達,也沒有多麼轉折的陳述,他們只能非常平鋪直敘的表達自己內心的觀點,這就直接體現在了小學生的作文上。