「大衣哥」兒子不咋樣，兒媳婦卻很優秀，網友：趙麗穎徐帆的合體

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文|家有小甜椒兒（專注優質原創，抄襲必究，歡迎個人轉載分享）

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這個國慶可以說是非常熱鬧了。

國慶中秋恰逢一天，國運昌盛，老百姓喜樂，舉國歡慶太貼切了。

很多人都把結婚的日子定在這一天，我們小區幾乎每天都有迎親的，可以說非常歡樂了。

網上也異常歡樂，大衣哥家也是喜慶的日子，大衣哥的兒子小偉結婚，大衣哥也算了卻了一件心事。

「大衣哥」兒子娶妻，兒媳婦備受關注

大衣哥朱之文成名之後仍然住在農村，一雙兒女也是備受關注。

朱之文的收入養活兒女一輩子是沒有問題的，而大衣哥的溫和的性格和溫和的教育方式，也為兒女的後半生鋪好了道路——大約需要養兒女一輩子了。

大衣哥的兒子小偉很早就輟學了，整天沉迷打遊戲，而女兒對吃更感興趣，一雙兒女幾乎就被養廢了，增加只有體重。

不過如今小偉也已經到了結婚的年齡，雖然沒有什麼本事，但是好在爸爸為人樸實、性格溫和，為他尋到了一門好親事。

據悉女孩家也算是當地的「富豪」，家境很是優渥，這個女孩子在當地算是很漂亮了，個頭高、顏值好，看起來很利索。人們都說大衣哥為兒子尋到了一個好媳婦。

網友們的關注點自然也是這個女孩的顏值，有人說她長得像徐帆，有人說長得像趙麗穎，還有人說是趙麗穎和徐帆的合體，稍微控制下體型，就可以成功出道了。

被放大在網絡裡，肯定會有各種說辭，甚至是各種不好聽的言語，不過希望好人有好報，朱之文樸實善良，希望一家人幸福快樂。

標準不一樣，對教育的定義不一樣

前段時間看過很多關於大衣哥教育孩子的文章，甚至我自己也寫過這樣的文章，起初我也認為大衣哥對孩子的教育很失敗，雖然他成名了，賺了一輩子都花不完的錢，可以給孩子提供優質的生活，但是從外人的角度來說，還是唏噓感慨他的教育方式。

可是慢慢的，觀點發生了改變，對教育這件事的認知也發生了改變。

什麼是好的教育？

好的教育不應該是別人定義的，應該是父母自己定義的。

1、孩子優秀與否不是教育的定義標準，父母心安與否才是教育好壞的定義標準

之前在一篇文章中也提到過，你能說郭晶晶的教育是好的，李湘的教育是差的嗎？

顯然不能，因為兩個人的追求不同，希望看到的結果不同，郭晶晶的教育方式是優秀的，這是不用懷疑的，但是李湘的教育方式也是值得肯定的，因為王詩齡的優秀也是肉眼可見的。

對於大衣哥來說，或者會因為孩子的「不爭氣」有過頭疼的時候，但是總體來說，孩子善良樸實，他就是滿足的。

2、教育孩子最忌諱說一套做一套

很多父母在養育孩子的過程中顯得一地雞毛，心力交瘁，很重要的一個原因是「說一套做一套」。

我們希望孩子成為一個優秀的自律的人，教育的力道卻跟不上，在跟孩子較量的過程中總是妥協，一來二去，就管不住孩子，更把持不住孩子發展的方向。

這是其一。

還有就是，我們總是無法按照我們對孩子的要求來要求我們自己，無法給孩子樹立一個良好的榜樣。

3、我們要做好準備接受孩子的平凡

既然我們自己是平凡的人，就應該做好心理準備接受孩子也成為一個平凡的人。

社會精英是極少數的群體，實際上大多數人都像你我一樣平凡一生，我們的孩子也不例外，這就是不爭的事實。

接受孩子平凡，調整好心態，孩子只要成為一個善良的人，就說明我們的教育是有效的，是合格的。

我們必須承認，父母的努力程度影響孩子的人生

如果「大衣哥」沒有成為現在的樣子，他的兒女或者還是那兩個瘦瘦小小的孩子。小偉也不會娶到現在的妻子。

父母的努力程度會影響孩子的人生，這也是不爭的事實。當我們責怪孩子不能成為「別人家的孩子」的時候，也應該稍微想一想，我們為什麼不能成為「別的家長」。

教育孩子的過程中，應該給予孩子最多的是鼓勵，而不是喝倒彩或者是抱怨埋怨孩子不爭氣。

1、 優秀的家長才能培養出優秀的孩子

何謂優秀？成就一番大事業可以是優秀的家長，平凡的農民也可以是優秀的家長，相對應的事業上大收穫的家長可以是失敗的家長，平凡的家長當然也可能是失敗的家長。

定義家長的「優秀與否」，看的不是他的個人成績，而是陪伴孩子的方式方法、時間長度和耐心程度。

一個優秀的家長一定可以給孩子起到一個好的榜樣作用。

2、要求孩子之前先要求自己

家長自己行為有問題，本身不是一個有素質的人，就很難管教孩子成為一個有素質的人。

比如說家長隨地吐痰卻要求孩子不能隨地丟垃圾，這種教育本身就不成立，因為言行本身就是矛盾的，教育當然是無效的。

我們在要求孩子之前，先嚴格要求自己，自己做到了，再去要求孩子，這樣教育就變得有效果很多。

3、不給孩子施加壓力

給孩子施加壓力，逼迫孩子學習、逼迫孩子優秀，這樣的行為是不明智的，因為即便短時間內有效，孩子慢慢長大以後也會失效，甚至會反彈。

不給孩子施加壓力，正面引導孩子，讓孩子自己認識到學習的快樂以及學習對終生的影響力，然後自發地去努力，這樣才是健康的模式。

我們做家長的最應該和孩子一起成長，而不是單一地逼迫孩子成長，自己卻原地不動。