鍾老漢說話：老年人回憶自己青澀的少年時期的故事，都很有趣。特別是與當下的少年兒童的生活一比較，就更顯出時代巨大的時代反差。題圖這張照片，是從老朋友的朋友圈裡下載的。她的外孫女過生日，你看家裡多熱鬧，請來了許多小夥伴，男孩、女孩，自由自在，玩得多嗨！我們的少年時期男女同學之間可沒有這麼開放，同桌的男女同學都有過在桌上劃「三八線」的經歷。
《同班的女生》新文
「千斤小姐」惹不起
我上小學五年級時，換了一個學校。原先是一個會館改造成的小學，裡面還有個花園，花園又分前後兩部分，被一月亮門分隔開來。前院種植的全是花卉，芍藥、牡丹、吊金鐘，文竹、茉莉、含羞草，連花牆上爬滿了葉片亮油油爬牆虎；後院是造型盆景和景觀樹，挺拔松樹盤枝錯節如遊龍，蔦蘿松紅色五角星花造型成一隻鳳凰。而我的教室隔窗就是花園，真是在花園裡讀書。更美的是，新學期開始，我的同桌居然是個女生，看她的長相，打扮，整個就像一個放大版的洋娃娃。她上學頭戴大沿布帽遮陽，連衣裙的中部有荷葉裝飾，下擺是百褶，時尚又洋氣，在那年代，簡直就是鶴立雞群。當時有的同學還很窮，農村來上學的孩子，有的連鞋面都包不住瘋長的大腳趾。
第一天第一堂課，老師點名，當念到滕佩芬這個名字時，沒人應答。老師又念了一遍，滕佩芬，滕佩芬來了嗎？大家靜靜的，終於聽到了很小心的回答：我來了。同學們隨老師的視線一起轉向了她，居然是我的同桌，這個洋娃娃同學。有個男生說，這麼小的聲音，像小貓叫，老師都聽不見啊。大家噗嗤笑了。老師說，滕佩芬同學，以後老師點名，聲音大一點好嗎？得到的回答聲音還是那麼小：好的，老師。
洋娃娃不僅說話聲音小，膽子也小。和我一個條凳，她的座位緊靠窗戶，如果一隻小蟲出現在窗戶上，她看見了就低下頭，拉拉我的袖子說，蟲子，蟲子，我怕。如果看見花園裡出現一隻老鼠，她會嚇得發抖：老鼠來了，老鼠！
以後才知道，洋娃娃是當地富商的寶貝，她父親這些年從漢口帶來洋火、洋傘、洋布、等洋貨到小鎮出售發了財。有錢了，千斤女兒的打扮有就與眾不同了。
洋娃娃的學習成績不是很好，特別是語文，簡直是一塌糊塗。一次小的課堂測驗，填寫成語，有個題目是，一X作氣，要求正確填寫第二個字。洋娃娃看了看，不明白怎麼填。問我，是一定作氣嗎?我搖搖頭。是一起作氣嗎？我還是搖搖頭。到底是什麼呢？你告訴我呀？洋娃娃生氣了，臉色通紅，眼睛瞪著我。好厲害的樣子啊。我說，是一鼓作氣，是成語。她又說，一鼓怎麼會自己作氣呢，鼓只能打響、作響呀。
還有一次，老師的課堂作業是寫一篇小作文，記一件小事。
洋娃娃想來想去，寫了一件小事：我家小貓叼走了媽媽的魚。讓我看，問我，這算一件小事吧。我說，這個可以算小事。那我可以交作業了嗎?我說，不過呢，太簡單了一點。才十來個字呢。還有，老師交待了裡面要有「不斷」、「而且」兩個詞，你的作文裡沒有呀。小貓叼走了魚，事情就這樣，哪有什麼「不斷」、「而且」呢。她看著我，你說可以多寫點，你寫給我看看。我還在猶豫呢，她幾乎命令似地說，快寫呀，我還要交卷呢？
唉，真是惹不起的千斤啊。
我又問她，買魚是真事吧，是你家人買的？然後怎麼做了？當了一盤菜？她說是真的，說那天吃了紅燒魚，還是爸爸買的。於是，我將過程寫下來，不就是一件小事嗎。
爸爸這天早晨去菜市場買回來一條魚，不但挺大還非常新鮮。回家後告訴媽媽，今天做紅燒魚吃吧。然後，媽媽開始做魚了。她先把魚的肚子刨開，掏出腸子肚子不能吃的東西，然後清洗乾淨，最後下鍋燒魚。我們全家高興吃了媽媽親手做的魚，都稱讚她的菜做得好。
她將這字句抄寫了一遍，然後給了老師。
這堂課的末尾，老師當堂念寫得好的作文，就有洋娃娃上交的這篇。老師說，滕佩芬同學這篇作文寫的比較自然、流暢，過程交待清楚，寫出了媽媽做菜很好吃，得到全家人的稱讚，體現了一家人的溫馨生活。
洋娃娃聽著表揚，卻低著頭。然後，歪著頭微笑著看著我，還用鉛筆頭悄悄杵我的手。
洋娃娃在課間休息的時候，習慣要吃兩塊小餅乾。這天，她分給我一塊，我才知道了餅乾的味道是那麼香甜可口。
同桌畫了「三八線」
我小學畢業時成績優異，特別是語文成績一直名列前茅，被保送上初中。
同桌居然又是一個女生。我們的課桌靠窗第一排，她是第一位，我就是第二位了。發書後，她在書上寫上自己的名字時，我知道了她的名字:歐陽玲。
歐陽玲個子和我一般高，由於身材瘦，有同學給她外號叫圓規。她的性格膽小，又傲氣十足，不容侵犯。
她有個口頭禪：鬼喲。喲的發音輕，就像北方人的兒化音。鬼喲，這個詞在她那裡有祈使句、驚嘆句、疑問句等多種含義。叫我的時候，往往不叫名字，就是「鬼喲，老師布置了幾道題呀。」因為她座位在邊上，看不見黑板那頭的字，是問我呢。如果是驚嘆聲「鬼喲」，好難的題目呀。那可能是遇到了難題。「街上有條狗追趕耗子」，「鬼喲」，是表示不相信有這樣的事。
自習的時候，我的習慣是兩胳臂放在桌上寫字，我倆是同一個課桌，下邊有抽屜用來放書本。桌面就那麼大，我的胳臂放開一點，就容易越過中線，侵犯到她的地盤。開始，我也沒多注意，因為趴在桌面上寫字畢竟時間不長，時有出現，他都不吱聲。
這天，我又不自覺地過界、過了中線了。她也在做作業，對我說，鬼喲，還用胳臂拐頂了我一下，一個很自然的動作，我也明白了，立即改正，縮回胳臂。
可我過界的毛病總是難以克服，往往專注作業而忘記了過界。這天，她用小指甲掐了我一下，真像被蜜蜂蟄了一口，我收縮回胳臂，看了她一眼，她瞪著我，連鬼喲都沒說，意思表示，你再過界，就掐你。
第二天上學，發現課桌上居然多了一條中線。
歐陽玲，這中線是你畫的嗎？鬼喲，三八線，你不能過界啊。
我今天再看她，才發現她臉上那睜大的眼睛那麼傲慢，就這麼點事，她那麼認真。
好。這條三八線我保證不再越過。那以後的學習上互相幫助還要不要呢？
歐陽幾乎沒有思索就說，那當然得有啊。鬼喲，你學習好，你可別看不起人哪。
我說歐陽玲同學，求你別開口閉口鬼喲好不好，我可不是鬼喲，是同學，我有姓名，以後叫我的姓名可以嗎？
鬼喲，不是很好聽嗎？你不愛聽，我還不說了。一個名字崇武，讓人聯想到蟲子飛舞，好嗎？
她的詭辯讓我哭笑不得。算了，算了，以後隨你便吧。
不久，學校的課外活動增添了跳集體舞。要求是同桌結隊，舞蹈時兩人同時參與。第一次舞蹈課，由老師示範，動作也不複雜，第一節，開始時兩人相對，擺擺手臂，走走步子，踢踢大腿；而從第二節開始，要求兩人手拉手，做一些舞蹈動作。
同學們舞蹈開始了，跳第一節都沒問題，雖然有的同學動作不規範，也說得過去，畢竟以前沒跳過舞。但是跳到第二節，問題就出現了。兩個男生結隊的都拉上手了，而男女生結隊，幾乎都遭到了女生拒絕，有的已經拉上了，又縮回去了。只是伸著手臂在那裡比劃。老師看了說，你們是新青年啊，怎麼還這麼封建呀，男女同學拉起手，是顯得團結向上，朝氣蓬勃，多好啊。來，大家拉起手，看，就這樣，老師示範拉起一個學生的手，開始監督每一對。看到我這邊時，老師說，歐陽玲，你的手呢，伸出來。劉崇武，你的手呢，拉上她。我小心的出手，輕輕觸碰到了她的手，僅僅撘在她的一個手指上，她都不好意思低下頭。好不容易大家的手都拉上了，嚴格點說是撘上了，碰上了。老師宣布，舞蹈開始。不等一圈，男生都悄悄放下了那隻接觸的手，女生們好像得到解放，跳得得意忘形，她們的天性抵製成功了。
以後，她對我好起來，抹掉了三八線，衛生值班她掃地卻讓我去畫黑板……
我初中畢業後再沒有見到她，後來才聽說她當上了老師，就在那所中學任教。我想，她如果和我再見面，會真的讓我拉她的手嗎？她當時已經理會了，搭上手指是對她尊重。
四十年後看香山
上中學時，除了同桌歐陽玲，還有一位同學給我印象尤深。她的身材相貌就是校花，更不用說是班花了。
她叫邱衍玉。一個身材標誌，長相略圓，白淨活潑的女生。這位校花的特長是唱歌跳舞。學校每年舉辦的期末文藝晚會，她是班上演出主角，加節目創作，加編導，總之，只要有演出任務，她都會悄悄準備好劇本，悄悄確定同學參與，悄悄進行排練，每次晚會，她的表演必然會受到好評，贏得滿堂彩。
有一次晚會，學校要求，要有詩歌朗誦的節目。自己寫的詩和另外找的詩都行。
班花想了好久，這個詩歌朗誦讓誰來演出比較合適呢？最後他居然選中了我。
劉崇武，這次晚會，你演個詩朗誦的節目吧？她睜開杏眼對我說。不行不行，我不敢上臺，從沒有上臺，你知道的，我看女生多一眼都臉紅，何況那麼多同學看著我，不行不行，我極力推脫這事。她卻不慌不忙不緊不慢給我壯膽，你的聲音是很大的，適合舞臺演出（那時候還沒有麥克風），再說了，朗誦不是唱歌，就站在臺上，將詩歌背誦出來就可以了。再說了，我給你找一首詩詞短一點的，很好記的詩歌。還有呢，我教你怎麼朗誦。說著，他拉著我的手。你站起來，看我，看著我，這樣站著，立正後，出半隻右腳，上身挺直，臉面向前，眼光直視前方。她伸出像蓮藕一樣的胳臂，打出蘭花指。你就當前面什麼都沒有，然後，輕輕開口:我愛北京天安門。深情點，我愛北京天安門。就這樣，比跳舞簡單多了吧？
還有，我記性不好，上臺容易緊張，到時候忘詞了怎麼辦？
我就在臺口旁邊呀，給你遞詞。那你還擔心忘詞呀。
校花堵住了我的最後一條退路，我只好同意了。那我們朗誦什麼詩歌呢？
唉，我都為你找好了，一首《詩歌》雜誌上的詩：香山呀，你真美。
第二天，班花給我一張紙，上面她歪歪扭扭抄寫的一首詩。你就儘量背熟吧。
看了詩，20來行，不多，感覺詩歌寫得是很美。我問，香山是哪兒的呀？這麼美的地方，是湖北的？湖南的？四川的？附近知道的省份都被我倆否定了。
班花說，咱們也不管他是哪兒的了，朗誦好，讓大家去猜這山是哪裡的不也很好嗎？
接下來的日子，離演出還有時間。校花幾乎天天給我當導演，每一句她都要做出示範，除了口語的朗讀，還有手臂在哪句張開，腳步該在哪個地方移動都很仔細。
在這個，啊！香山你真美第三次出現的時候，你得向前一步了，因為詩歌在這裡有層次了，表演要體會出來。校花說的理論是正確的，朗誦本來就沒有什麼動作，如果毫無動作，就像一根木頭杵在臺上了。
演出晚會同學們終於盼來了。前面的集體合唱後，是校花領隊的歌舞節目：採茶十大姐。表現的是十個採茶姑娘的茶園勞作。十個同學身著粉紅服裝，腰掛小茶簍如紅雲飄來。
她們邊舞邊唱：風和日麗風光好，茶園裡面真熱鬧；採茶姑娘田邊走，背著茶簍壟上瞧。手摘新茶片片香，積少成多要勤勞，大姐前邊帶好頭，十個姑娘個個俏。大姐喂，說你喲，十個姑娘個個俏。
十個姑娘，共演唱十次，下面的詞改成二姐三姐，最後一位叫么妹兒。節奏歡快活潑。
這個節目讓晚會氣氛達到高潮，贏得掌聲不斷。
下一個節目就是我的詩歌朗誦了。
我剛上臺，觀眾將上個節目的熱情轉移到了我這裡，依然掌聲灌耳，給予厚望。我卻熱血上湧，頭腦一片空白，我大聲的、深情地：香山呀，你真美！
下句是什麼呢？我僵在那裡張不了口，動不了步。這時，從臺口出現一個女聲接下去朗誦著，香山，你像紅霞飄落而至，豔麗燦爛的滿山紅葉，裝扮出最美的秋天……
40多年後，我到了北京，查看地圖，西邊看去，香山兩字赫然在目。原來，她就是當年我激情朗誦的香山。而當年給我救場的班花，又去哪裡了呢？
《男生女生》攝影：snowston
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