「 I can’t breathe~」，我不能呼吸了，最近美國黑人被跪壓身亡後的遊行暴亂事件愈演愈烈。
事件簡單回顧：一個美國叫喬治弗洛伊德（George Floyd）的黑人在一家食品店買東西的時候用了一張20美元的假幣，報警後警察將他逮捕，當中佛洛伊德用各種理由不願意進入警車，結果一個叫德瑞克沙文（Derek Chauvin）的警察直接將他從車裡拽出，用膝蓋用力按住他的脖子在地上長達七分鐘，最後佛洛伊德死亡。
之後事件開始發酵，起先是大規模的遊行示威，大批的民眾上街，舉著「I can’t breathe！」的牌子，希望政府就這個事件給出自己的態度。
遊行示威之後事件並沒有走向和平，然後開始出現了大量的打砸搶燒事件，中間夾雜著有人開車撞示威者，白人做了壞事讓黑人背鍋，黑人們開始搶路邊的店鋪等等暴力混亂事件。
就這個事情為引導，咱們這周來聊聊美國人民的教育與由此形成的文化。
一、自由和平等
當前美國疫情還在不斷擴散，感染人數無限逼近200萬，死亡人數超過10萬的情況下，但是很多人居然不戴口罩上街，人靠著人進行抗議和遊行。感染身亡在美國人民心中並沒有追求平等來的重要。
美國人所堅持的理念包含了宗教平等，種族平等，言論自由，抗議自由，政權民主。
這種理念的形成與美國早期環境有關係，因為美國是一個多種族國家，所以一開始對於黑人的歧視從電影《綠皮書》也可見一斑，但是之後黑人領袖們掀起了一股追求種族平等的浪潮，經歷了近百年的努力才到今天的成果，美國人民不允許這個成果被破壞，所以由此引發了這次黑人暴亂。
二、美國的教育
在美國的家庭教育、學校教育以及社會教育中都秉承了種族平等、秉承了言論自由等理念，教育才是決定一個國家文化氛圍的最主要方式。
我從不同教育的片段來窺探理念的貫徹。
（一）家庭教育
之前聽說過美國留學生講的一個故事，他第一次去住家家裡寄宿，晚餐時間大家在一起吃飯，他作為客人覺得還是需要懂得禮節一些，於是鼓起勇氣給他的home dad夾了一塊肉。但是全家都以十分疑惑的目光看著他，他的home dad說，孩子吃不完沒事的，放在碗裡就好了。原來美國人吃飯都是自己吃自己的，從沒有說需要什麼大家禮讓著互相夾菜的禮節。
從這個細節中可以看出來美國人的家庭教育中希望孩子從小就是自主自由的。
（二）學校教育
在美國學校的課堂上，無論是小學亦或者是大學，對於老師拋出來的問題以及講課內容，學生們可以有多方面的解答，這些解答都是追尋自己內心的解釋，不必追求標準的一個答案，這就是美國的學校教育。
在美國教育的教育原則中，是希望最大限度地發揮學生們自由的想像，務求學生發表內心的想法，老師不可以去束縛他們的內心。同時當學生與老師就一個問題產生分歧時一定是摒棄輩分差異進行一個激烈討論，就像亞里斯多德所說「吾愛吾師，吾更愛真理。」
三、感想
中美文化存在較大的差異，但是並不存在美國文化優於中國文化的說法，不同的文化撫養出不同個性的國民。本文只是在美國暴亂這個事件中分析美國國民的做法與他們內核的聯繫。
對於中國博大精深的歷史文化與禮儀，一定是取其精華去其糟粕，少年強則國強，做好教育的同時發展好自己的國家!!
所謂教育強國，這個過程中，不僅要傳承中國優秀的傳統文化，亦然要融合其他國家優秀的地方。
最後：願天堂沒有悲傷和痛苦。
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