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小編說：
「科幻小說的出現其實就是對未來人類發展動向的探索與思考。」
作為一種特殊的文體，科幻小說與我們慣常閱讀的文學小說非常不一樣，有人說讀不懂，有人說不好看，有人卻被其中陌生世界的建構、未來世界的描繪給吸引住了。
科幻小說到底是怎樣的，到底應該怎麼欣賞、怎麼創作呢？
8月8日和30日，我們廣州公益閱讀的小夥伴邀請廣州市第六中學語文教師馮荊為大家答疑解惑啦。她從作品實例入手，在線科普了科幻小說的知識以及閱讀和創作的方法。一起跟著馮老師來學！
8月8日和8月30日，廣州公益閱讀創投項目之「博雅羊城青少年科普閱讀與科幻創作行動」分別舉辦了兩期以「科學與幻想——中學生科幻閱讀與寫作」為主題的線上專題講座，其中8月30日的這一期也被納入2020南國書香節活動。講座由廣州市越秀區博雅青少年成長服務中心主辦，廣州圖書館、廣州新華出版發行集團協辦，在博雅青少年企業微信平臺直播。主講人馮荊是廣州市第六中學語文教師，也是「做中學」理念的實踐者，她以提高學生核心素養為目標，按照課程標準不斷進行教學改革實踐，培養了一批批具有良好語文素養、愛閱讀、愛生活，能表達、願寫作的學生們。2016屆畢業生——現就讀於華南理工大學的唐蔚，以及2019屆畢業生——現就讀於中山大學的楊名宇就是這些學生的代表，他們也在講座中擔任嘉賓，分享「00後們」對科幻小說閱讀與創作的心得體會。連續兩期的講座從閱讀到寫作，務實、求本地給出了科幻文類欣賞的指導方法以及科幻小說創作的門徑。在8月8日的講座中，馮荊重點介紹了如何閱讀科幻小說。她基於真實閱讀問題的探索，以及關於科幻小說是否好看的審美觀感進行講解，從而給出科幻小說閱讀的方法。她認為讀者不能以前置的審美標準去衡量科幻小說陌生世界的建構，陌生科幻世界的構建是科幻小說的必需元素，也是科幻小說的一個特色，就是著力於空間的描述，未來世界的描繪。▲陌生科幻世界的構建在《三體》《銀河帝國》中的體現（講座PPT）
▲科幻文學性討論的原因（講座PPT）
原發：廣州公益閱讀
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講好廣東的扶貧故事——清遠英德脫貧攻堅調研活動招募中小學生
獎金最高１萬元！這個研學實踐成果徵集大賽讓我們的同學與眾不同
定製化活動招募 |博雅青少年2020年廣州本土研究性學習項目營招募暨殼牌美景行動項目推廣
因為被愛而愛，得到恩典而感恩。
廣州市越秀區博雅青少年成長服務中心Guangzhou Yuexiu Bo Ya Youth Development Service Center (GZBYYDC)
（以下簡稱廣州博雅），系經廣州市越秀區民政局2013年5月21日批准成立的基於促進青少年成長的民辦非企業單位（統一社會信用代碼：524401040681922807），屬於非盈利機構，目前是廣州市科學技術協會團體會員，廣州市閱讀聯盟首屆成員，是廣州市首屆科普創新獎獲獎單位。
博雅青少年成長服務中心專注中小學生研究性學習項目，以此為核心開展社會實踐活動聚焦學生綜合素質發展。
機構開展的臺灣研學暨廣州社區垃圾分類服務學習項目評選為2014年廣州市社會組織最佳創新示範項目入圍獎，廣州市中小學生垃圾分類志願者行動研究成果入圍廣州藍皮書.中國廣州城市建設與管理發展報告（2017），玻璃心廢舊玻璃回收項目獲得哈佛大學最佳創新精神獎及廣州市首屆社會創新獎，四川大涼山結伴助學項目獲得中國中學生領導力大賽一等獎，廣州中學生世界遺產研學系列攬獲省市和全國青少年科技創新大賽一等獎，初中生辛亥革命遺蹟保護項目2012年被廣東省委省政府報告廳表彰為南粵金點子，高中生快遞垃圾處理調研成果2018年被廣東省政協提案委員會採納為提案線索，廣州市初中生長者飯堂調研項目、基於精準扶貧的四川甘孜丹巴森林學校研學模式探究等獲得全國青少年科技創新大賽入圍資格。
博雅青少年機構創始人嚴凱，倡導青少年研究性學習並輔導中小學生開展項目探究式研學，用心陪伴女兒和無數廣州娃娃在路上成長的「松松老爸」。中國科普作家協會會員、中國青少年科技輔導員協會會員，中國旅遊協會地學旅遊分會副秘書長、中國林學會國家公園分會理事，系廣東省科普講師團成員，廣州市十佳優秀青少年科技輔導員。
博雅青少年創始人及鐵桿家長群體一貫關注科技與藝術融合發展，關注人文精神與思辨思維培育，歡迎有關科技展會、藝術展覽和演出表演資源的提供方，與松松老爸嚴凱聯繫活動推廣(qq:501840946)。
輔導或孵化的青少年研究性學習作品案例：
臺灣研學暨廣州社區垃圾分類服務學習項目（2013-2014年，學生主體：廣州大學附屬中學，獲全國青少年科技創新大賽輔導員創新三等獎）
中國國情深度走讀之大涼山結伴助學項目（2013-2018年，學生主體：省實附中、執信中學等學校同學，獲中國中學生領導力展示會一等獎）
廣州市中小學生垃圾分類志願者行動研究（2014-2017，學生主體：廣州市鐵一中學，入圍廣州藍皮書、廣州市輔導員創新一等獎）
玻璃心廢舊玻璃回收項目（2014-2015，學生主體：廣州市外國語學校，獲哈佛大智匯最佳創新精神獎）
廣州中學生世界遺產研學系列（2015-2017，學生主體：華南師範大學附屬中學等，獲全國青少年科技創新大賽學生一等獎、廣東省輔導員二等獎、廣州市輔導員一等獎）
常年孵化學生作品在《中國德育》、《南方日報》、《南方都市報》等報刊發表，孵化中學生學術論文成果參加國內外學術研討會。（恕不一一列舉，詳見博雅青少年微信公眾號）
廣州博雅常年接受家長和社會資助（閱讀項目和青少年科技創新項目）
戶名：廣州市越秀區博雅青少年成長服務中心
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