「在孩子的教育過程中家長應扮演什麼角色?」一直以來困擾著許多家長。一方面家長重視子女教育,試圖全面參與孩子的學習過程;另一方面家長要平衡工作和事業,投入在孩子身上的時間和精力有限,輔導孩子學習時也常感知識儲備薄弱。
教育界有句名言:「家長是教育的第一責任人」,話雖如此,但卻往往被誤讀。「家長是教育的第一責任人」主要是指家長對孩子人際交往、自理能力、性格興趣、情緒情感等發展性因素的積極推動,家長主導的家庭教育以德育等非智力素質養成為主。學校課內的智育教育和校外的個性化才藝教育需要專業人士的教授和引導。近年來因不科學、有情緒的家庭教育引發的親子危機越來越多,不少教育專家呼籲:讓教育回歸專業本質,父母做好情感支撐即可。
目前個性化教育已成為子女教育的重要組成部分,《2017年中國中產階級家庭教育觀念白皮書》數據顯示,95%的家長會為孩子選擇課外興趣培訓。鋼琴是大部分家長的首選,鋼琴學習「三分學七分練」,選擇一位好的鋼琴老師只是第一步,漫長而枯燥的練琴之路對家長和孩子來說都是巨大的考驗。
有的家庭選擇父母一方辭去工作全職陪練,也有的家庭父母輪流陪練,犧牲自己的時間卻並不專業。陪練的過程中,如果孩子出現節奏不對、彈錯音、手型不對、不識譜等情況,家長不能及時發現並糾正將影響練琴效果;面對枯燥的日常練琴,孩子產生逆反心理時家長也缺乏科學耐心的引導,從而發生親子摩擦、關係緊張。時間長了,對家長和孩子來說練琴就變成了痛苦的事情,練琴效果也大打折扣。
現在不少家長觀念開始轉變,選擇將專業的事情交給專業的團隊來做。在鋼琴陪練領域,專業老師一對一在線鋼琴陪練平臺快陪練成為家長們解決孩子課後練琴的首選。快陪練通過專業陪練老師在線指導,解決4-16歲琴童家長沒時間陪伴孩子、無法專業指導、溝通出現矛盾,以及孩子彈錯音,節奏不對,無人輔導等問題。快陪練打破了傳統鋼琴陪練對時間和地理空間的硬性限制,藉助移動網際網路技術優化配置陪練資源,幫孩子在全網範圍內連結最適合的陪練老師,孩子在家即可享受專業的鋼琴陪練。
為了保障陪練的專業性,平臺的鋼琴陪練老師都經過了專業音樂素養、遠程溝通能力、激勵教育心理學等6個方面的篩選考核,69個音樂老師才有1名成為快陪練老師。成為快陪練老師後,平臺還會通過專業的陪練體系來管理陪練老師,對老師們在音樂素養、兒童心理學、鋼琴教學法等方面進行系統的崗前培訓,強化「陪練」的專業度,以此來保障琴童課後的練琴效率和效果。
在興趣引導和熱情保持方面,快陪練聯合來自北京著名院校的兒童心理學教育專家和全國知名音樂教育專家以及快陪練專業委員會共同研發的科學課程系統,確保教學大綱符合國家鋼琴考級大綱匹配的基礎上,更注重引導孩子開心練琴。面對枯燥乏味練習,孩子們很難自覺堅持下去,快陪練平臺的陪練教師會通過遊戲互動、獎勵等方式解決學生練琴過程中出現的情緒問題,調動他們的積極性,讓孩子們保持練琴的熱情。
此外,快陪練還為每個琴童配備了鋼琴陪練老師、班主任、學習顧問3對1服務體系,定期將琴童練琴效果記錄評分反饋給琴童家長,家長和琴童教師了解琴童練琴狀態,讓鋼琴練習更有針對性。得益於6層嚴選保障師資力量、3對1服務體系和6級教學效果監督體系,在快陪練平臺練琴的學生琴技提升快,鋼琴升級比同期練琴的孩子平均少花2.6個月。
無論是在校的智育教育,還是校外的個性化教育,專業都是教育的立足之本。在孩子的教育過程中,讓專業教育交給專業的人,父母做好情感支持和德育引導,只有家長和老師在各自的領域共同努力,孩子才能接受科學高效的教育,擁有快樂的學習時光。