根據教育部通知要求，2020年上半年全國大學英語四六級考試延遲到7月11日和9月19日舉行，時間延遲有好有壞，好的一方面，各位同學可以有更多的時間來複習備考，壞的一面說明席捲全球的新冠疫情仍在幹擾著正常的社會秩序，影響著我們每一個人。
今天跟大家分享下大學英語四六級的備考技巧，如有不妥之處，敬請批評。
一、打好基礎—詞彙
詞彙是英語學習的基礎，它的重要性自不必多說。單詞量的積累至關重要，但更重要的是，光知道單詞的意思而不會用是不夠的。建議大家記單詞的時候不要奉行孤立主義，更多地去發現並總結一些同類的單詞，系統性地去記憶，以便寫作文的時候能夠活用詞彙。
另外想說一下我個人的想法，我覺得要知道自己掌握的詞彙量的具體數值並不容易，但是想大致確定詞彙量是否足夠可以看一下兩點：
1、做閱讀的時候是否因為生詞過多而無法理解文意；
2、寫作文的時候是否想好了句子的架構卻想不起對應的詞彙。 如果自覺詞彙量的不夠的話，一定要趁備考時間充足加油記單詞。如果目前掌握的詞彙量足夠應考，也要常常複習避免遺忘。
在臨考時，沒有必要強迫自己再記新的詞彙。可以複習一下已記住的詞彙，如果時間不夠充裕的話也一定要複習一下核心詞彙(可以參考所購買資料附贈的詞彙本或者用開心詞場)。
二、集中精神—聽力
聽力大致分為短對話、長對話、獨白、填詞。如果對各類題的掌握程度差別較大，可以單獨練習比較薄弱的題型；如果掌握程度差不多，則建議一次聽一套練習。如果備考時間充足，可以先把一份聽力分兩次聽，但要保證聽的時候注意力完全集中。然後保證充足的練習量，這樣的話就不那麼容易走神了。
做聽力的時候要先看選項，但是我不建議在準備期間看過多的題目，因為這樣容易把信息混淆。至於一次看多少題的選項，還需要小夥伴們通過練習把握自己的節奏。在看選項的時候可以用筆劃出「重點」，所謂「重點」，就是指某兩個或四個選項間有明顯區別的部分。
在聽長對話和獨白的時候要記得做筆記，而且筆記要簡潔明了。例如當對話中出現兩個人的信息時，可以分別寫下他們的名字(或簡寫)，然後把相關的信息分別列在後邊。
填詞比起改革前要簡單許多，英語基礎不錯的小夥伴們可以要求自己「最多錯兩個」，儘量要全對。不過填詞時也容易犯漏了「to」、"in"等介詞的錯誤，這個就需要大家注意在第三遍聽的時候不掉以輕心，仔細檢查。
三、強化技巧—閱讀
閱讀理解主要分為選詞填空、長閱讀(信息匹配)和仔細閱讀。長閱讀建議先看短的選項，劃出關鍵詞，再看原文。這個我覺得只要足夠仔細應該準確率會很高。不過閱讀速度慢的同學們還是要注意練習，提高速度，以免耗時過長影響之後的答題。仔細閱讀的話，各人習慣不同，有些先看全文，有些先看選項。我基本兩種都能用，不過更多的是先看全文。小夥伴們不用勉強改變自己的習慣，但是建議固定用一種方式，這樣考試時也能得心應手。做題流程一般是先過一遍，了解文章大意，然後把最有把握的填上。接下來根據詞性、大意來填，填完後通讀一遍。不過有時還是會出現有幾空無論如何也不知道填哪個的情況，這種時候還是先放一放吧，不要影響了後面的答題。
四、「順手牽羊」—翻譯
對於一般題材的文字，我相信英語基礎還不錯的同學應該能保證翻譯出來的單句的正確性。但是碰上傳統文化題材的文字時，可能會覺得有些詞不知道怎麼翻。考場上碰到的話也就只能找意思相近的寫，考前還是建議多準備。一般來說，做翻譯題是有打草稿的位置和時間的。正式考試時可以先把粗翻的內容寫在試題卷的空白處，然後看看有哪些詞可以改成「高級詞彙」，哪些句型可以變換一下(例如把短句合併成長句)。儘量讓譯出來的文章看起來流暢優美，這樣也不會減太多分。
五、掌握套路—作文
第一，寫作之前先審題。第二，確定主題後，開始謀篇布局，架構文章，一般是分三個段落，那每個段落分別寫什麼？哪些地方可以出彩？哪句話可以運用到事先準備的高分句型和高分詞彙。第三，避免出現一些低級錯誤，所以每句話在動筆前一定要思考好，錯了單詞或者語法等，都會被扣分。作文說來說去其實還是在考查大家的詞彙量和英語輸出能力。所以在寫作文時一定要讓自己的詞彙量體現出來，同時注意行文的邏輯關係，不要出現語法錯誤。
以上就是為大家分享的大學英語四六級備考知識，歡迎大家關注轉發