教學質量是學校辦學的生命線，高質量的課堂是學生成長的重要保障。坐落在長春新區的興華學校成立於2010年12月，是一所九年一貫制學校，2017年3月，長春十一高中託管加掛名牌為長春市十一高中興華學校，截止目前，共有教師217人，學生約3300人。
興華學校堅定不移地秉承十一高中總校「樹人固本，和而不同」的辦學理念，根據學校自身特點，堅持「賞識自信，全興展華」的辦學思想，堅持「賞識教育」。為此學校定期開展各類活動：蓓蕾課作品展示、文藝匯報演出、青年教師才藝大賽等等。讓學校的每一份子都具有賞識的人生態度，自我賞識，互為尊重，積極自信地面對人生。
創新教育新結構
教學工作是學校的中心工作，只有教學工作正常運行，學校才能發揮出它的核心價值。三年來，興華學校建立以「四種課堂」（文化課堂、思維課堂、翻轉課堂、供需課堂），「基於核心素養的大單元主題教學」為基礎的教學管理策略，明確教學工作目標，保證學校教學工作有計劃、有步驟、有條不紊的運轉。在十一高中總校新課程新教材實施國家級示範校的建設過程中，興華學校緊緊圍繞「大單元教學設計開展教研活動」，始終把充分發揮課堂教學的主渠道作為提高教學質量的重要抓手。全體教師通過站位大單元備課、立足小單元教學，明確落實課堂教學的具體內容。學校多次舉辦「基於大單元主題教學的青年匯報課」。既促進了教師的成長，又展示了師生的風採。
培育教師新技能
教師隊伍的建設上，學校修訂、整理、規範了校本教研培訓資料，引導教師從課程研究、學科教學、課程評價、教育理念等四個方面加強自我學習、自我提升；建立了以八個一（一本教育理論書籍、一項教學方面的技能、一篇教育教學論文、一個教學敘事故事、一個多媒體課件、一節網絡視頻課、一節專題研討課、一個小課題研究）為主要內容的教師專業發展檔案，詳細記錄了教師培訓成長軌跡。同時，學校開展了「樹人杯」專業技能大賽、獲獎教師分享經驗活動，系列「研、培、賽」活動、「腹有詩書氣自華、唯有書香能致遠」全員參與讀書等系列校內教研活動，培養了教師綜合素質，促進了教師專業成長。在2020年度「吉林省信息技術與課堂教學融合優質課大賽」中，興華教師充分運用線上教學經驗，踴躍報名，積極準備，喜獲佳績。三年來，興華教師共獲得市級榮譽23個，省級榮譽31個，國家級榮譽44個。
此外，學校重視整合國家課程、充分利用實踐基地，實施綜合實踐課程。針對實際，積極開發校本課程。初步整合構建了「三級六維九類」特色課程體系，初步構建了多元課程體系。2018年，興華學校被評為長春市書香學校、長春新區冰雪運動試點學校。2019年的長春市雪地球大賽中，小學組、初中組冠軍皆由興華學校獲得。2020年10月，由興華學校教師帶隊的朗誦小組在長春市國防教育委員會辦公室與城市晚報聯合主辦的「鑄魂圓夢致敬祖國——長春學子愛國詩詞朗誦大會」中表現優異，取得了特等獎的好成績。同月，興華學校又被評為吉林省全民閱讀協會團體會員單位。學校建設了「樹人生態園」。不僅美化了環境，更是通過勞動教育引導學生共建溫馨家園,美麗校園，生態世界。2020年3月，學校被評為省級示範區示範學校。
強化德育新主題
德育是素質教育的靈魂，德育工作是學校的永恆主題。興華學校緊緊抓住青少年階段的「拔節孕穗期」，通過「每周升旗」、「時事新聞課」及團委、少隊等主題教育形式固本鑄魂，打實底色,堅定理想信念。疫情防控期間通過「尋找身邊的雷鋒」、「歌頌白衣天使」等活動推進社會主義核心價值觀教育的具象化、大眾化、生活化。引導學生堅定理想信念,根植愛國主義,加強品德修養。同時發揮中華傳統文化、傳統節日的思想薰陶和文化教育功能,展現新時代傳統節日新氣象,深入開展「我們的節日」主題活動,在中秋等傳統節日,以及黨的生日、教師節、國慶節等節日,加強愛國主義教育,增強民族歷史文化傳承和國家認同,培育深厚的愛國情感。
師者，傳道受業解惑。學校，肩負著教授知識、育人成才的神聖使命。興華學校正為把學生培養成具有國際視野和創新精神的中國特色社會主義建設者而努力奮鬥。