又講《祝福》，又講誰是殺害祥林嫂的兇手！是魯四老爺？是四嬸？是柳媽？顯然都不是，然而……
今天上課，我說學生們是烏鴉嘴。昨天上課我一舉例，話還沒有出口，有學生就說「又有娃兒跳樓了」，結果今天果然傳來消息，說城裡又有一個學生早晨跳樓了。
微信群裡都在轉發孩子的遺書：如果你看到了這封信，我大概率已經死了。我不得不說，我活得太累了。你們從小便希望我如同成人一般現在，又想讓我把早已遺失的「東西」找回來。老師對我的失望，同學開玩笑般的話語，為你們我早已絕望。現在，我只希望，能多「睡」一會兒。
看了大家的轉發，我只默默地評了一句：「死再多都改變不了教育冷酷的心。」
辦公室裡，老師們最關心的是，孩子到底是在家裡還是在學校跳樓的。聽說是在家裡跳的，大家總算是鬆了一口氣，仿佛自己是孩子的親老師。不過也有一個老師說：「沒那麼輕鬆，那句『老師對我的失望』怕還是要為父母留下一筆哦！」大家一愣，但隨即明白過來。
我突然想到誰是兇手的問題，是魯四老爺？是四嬸？是柳媽？顯然都不是，然而……
魯四老爺是學校校長，他是道德與秩序的定海神針。四嬸是學校老師，那麼善良，兢兢業業。柳媽是父母，雖然有恐嚇的嫌疑，但望子成龍望女成鳳，一切都是出於善良的動機。還有那一群男人和女人們，他們嬉笑是為了鞭策後進生進步。唉，沒有一個人想害祥林嫂，當然也不會有一個人想孩子跳樓，怪誰啊！祥林嫂正如魯四老爺說的，雖然看上去很可憐，但傷風敗俗的，四嬸你可不能婦人之仁。孩子也正如魯校長說的，雖然看上去很可憐，但成績那麼差，敗壞學校榮譽，四嬸老師你可不能心慈手軟。祥林嫂正如柳媽說的，我是為你好，捐根門檻，從此幸福人生。孩子也正如父母說的，我是為你好，拼個你死我活，從此脫離苦海。祥林嫂把門檻捐了，但還是不乾不淨。孩子把命也拼了，但成績還是在原地踏步。於是，無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，還真的是不錯！
在這個撒泡尿都得漲水的N線外城市，已知的學生跳樓事件就接連發生了2起，所幸離我雖近但還是有一些小距離。不過我還是有點兒小緊張。班上一個孩子已經好幾天沒有來上學了，老師說看見他「渾身都在抖」，班主任說他「心裡壓力大，身體控制不住的發抖」。我認得的孩子不多，這個孩子還算認得，因為他問的問題把我難住了，我還為此專門寫了一篇文章。他同時也算是最喜歡問我問題的學生，這個也不多見，所以我以為他應該算是很努力學習的吧。去年在補習班的時候，班有上5個讓我特別緊張的學生。有一個學生，我當了她一年的班主任卻只見過她一面，有一個學生倒是見過幾面，但他一年之內到班上學習的總時數不超過5課時，還有一個不止一次在教室裡把手腕割到鮮血淋漓。算了，不要再恐嚇讀者了！
據統計，國際平均自殺率為10萬分之10，我國自殺率為10萬分之23，是國際平均值的2.3倍，而這個驕人的成績還主要由青少年貢獻。我國青少年自殺率已經N年蟬聯冠軍，高企榜首，讓任何國家都望塵莫及。我不知道哪些人為此做出了傑出貢獻，魯校長嗎？四嬸老師嗎？還是柳媽們？還是那一群男人或女人？突然想到斯巴達人。據說，斯巴達人為了優良人種，提升民族素質，把剛剛生下來的嬰兒直接扔雪地裡，過兩天再撿起來看，如果還是活的，就養起來，死了當然就死了。如此擇優培育，成就了斯巴達人超強的戰鬥能力。我們的頂層設計會不會是受到了斯巴達人的啟發呢？為了中華民族的崛起，用教育把劣等人口甚至低端人口都淘汰掉，留下的就都是超級戰狼，敢問一個甲子之後，哪個國家還有膽子跟我們說「no」？教育部長說，我們的教育已經是世界上最先進的了，難道……
一個叫天佑的網絡作家前幾天寫了一篇叫《大多數中小學教師不配教我們的孩子》的文章，光看題目就嚇我一跳。他在文中寫道：「在中小學老師中，越是所謂德高望重的老師，愚蠢的程度越是嚴重。」這又讓我想到魯四老爺魯校長還有四嬸老師，幸好我臭名遠揚，不在他的火力範圍！不過，教語言的，我必須注意到，作者說「愚蠢的程度越是嚴重」，我難道只是愚蠢得好一點點而已嗎！
魯老爺子的《祝福》真是寫得好，祥林嫂在祥和的祝福聲中悲慘地死了，我們的孩子也在「為你好」的嚴格要求下跳樓了。祥林嫂的死讓魯鎮變得乾淨，跳樓的孩子也讓我們變得強悍。誰是兇手？你妹的，教了幾十年的《祝福》，今天才發現，這原來是個偽命題！