水城書畫界大伽我最先記住的是白鹹瑞老師，因他祥雲繚繞的名字，更因他葳蕤生光的字體。
記得初次瞻仰白老師的墨寶，是一幅隸書楹聯，焚香展讀，第一感覺頗像賈寶玉夢遊太虛幻境見到的似寶釵又似黛玉的仙子——兼美，既雍容端莊又靈動飛揚，兼有碑刻與簡牘之美，而且結體與筆畫的豐潤有力，又隱隱透出顏楷的影子。
後來請教白老師，果然他說早年臨過《曹全》、《乙瑛》、《張遷》等漢隸碑刻和《居延漢簡》，以及顏真卿的《麻姑仙壇記》、《祭侄文稿》等楷、行名帖，可謂博採眾長，加上他的勤奮與穎悟，揮翰臨池幾十載，終於形成了屬於自己的白氏風格，兼收並蓄，有容乃大。
有方家教導：書法是用極簡的筆墨、精粹的線條，去表現對萬物的情思，用線條的起伏、粗細、輕重、曲直、剛柔、乾濕、光潤等不同變化去傳達作者的精神人格，學書法應「兼撮眾法」、「喜新不厭舊」。白老師正是這樣源於傳統又不斷創新，時刻保持著對波磔點劃的激情，對各種書體的好奇心。
他學魏碑，因勢賦形，不受拘束，筆法跳越，興趣酣足。這種率真爛漫猶如湘雲烤鹿肉——「是真名士自風流也」，是我最喜歡的味道。
有段時間白老師迷上了金農的漆書，渴筆八分，破圓為方，稜角分明，墨色烏亮，實在是黑——我對書法本是外行，眼低手低，尚不能欣賞冬心先生，想來練書習字圖大雅，非得達到白老師這樣的境界，自然就會求拙為妍，返璞歸真。
鄭板橋贊金農漆書：「亂發團成字，深山鑿成詩，不須論骨髓，誰能學其皮。」 白老師學金農絕非只效其皮毛，更不是囫圇吞棗，而是有選擇地與自己的風格融合，譬如金農體字形頭重腳輕，筆劃橫劃粗重而豎劃纖細，白老師並不拘泥於表面的形似，而是直取氣韻，得其渾厚高古的金石趣味。
興之所至，白老師也寫寫小篆，觀其筆墨，婉而通，潤而蒼，章法有度，氣息流暢，浩浩然、綿綿然，盡顯雄渾古樸、剛健婀娜之姿。
白老師勤勉，每天聞雞起「舞 」——舞文弄墨，自嘲曰「每日一潑，惡習難改」，自號「潑夫」。我曾玩笑說，小女子也有一號，與白老師僅一字之差——「潑婦」.咋就天壤之別呢？
常常，我睡眼惺忪摸手機點開微信，我們同在的水城墨韻群裡早有「 潑夫」先生的墨色淋漓。而彼時白老師已御覽過昨日信息和早間新聞，瀟瀟灑灑戶外騎行去了。
登黃鶴樓，讀赤壁賦，磨青鐵硯，歌白雲詩.白老師用他數學高材生的頭腦、浪漫主義文人的情懷，把自己的小日子安排得風生水起、活色生香，就像他的圓形構圖一樣飽滿，詩情畫意、琴韻書聲，周而復始，天天向上。
白老師交遊廣闊，善飲、善談，課餘常約三五好友小酌，萬丈紅塵三杯酒，下肚，便開始妙語連珠，一口標準的聊城普通話，時時讓人莞爾，或捧腹。但不管燈怎樣紅酒如何綠，白老師堅守著日入而息，逍遙於天地之間而心意自得，不待夫人聲聲喚，步履翩翩回家去。
更多的課餘是被邀去各地筆會，白老師粉絲眾多，無論黃髮垂髫、才子佳人、還是書畫界各派掌門和群主，都以能請到「白大叔」「鹹瑞兄」為榮，開發區各學校的學生字帖是白老師親自編寫的，東阿、梁山、高唐.等書畫之鄉常有他揮毫獻藝的影像，在高唐畫院，白老師曾不辭辛勞，為當地一個患白血病的男孩留墨募捐，籌集善款，高唐籍的老畫家孫大石先生在世時盛讚白老師俠骨柔腸、劍膽琴心。
縱然自帶光環熠熠生輝，白老師從不擺譜作態，依然是敦厚溫和的笑容，有求字者，不論貴賤，依然是傾情一潑，筆酣墨飽；依然每天第一個去群裡曬字，發一個神採奕奕的騎車動態圖，問大家早上好。另一位雞鳴即起的書法家——群主姜聖軍老師總要回應一句「都好都好」，我潛水偷笑——「都好都好」，翻譯成文言就是「鹹瑞鹹瑞」吧。
大家好才是真的好，願「潑夫」白老師感染到更多的人都好，讓水城翰墨飄香，瑞氣千條。
晴天，因職業被稱作園丁，澆花之餘碼字怡情。朱顏改臭美之心不改，願這世界由於我的存在，而多一點點美麗色彩。
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