初中作文可以分為五大主題：主題一、家庭生活與親情；主題二、校園生活與友誼；主題三、人生理想與成長；主題四、往事回憶與品味；主題五、自然社會與人類。用這五大主題審題，簡單高效。
1、那一刻，我的世界春暖花開
可以寫主題一、二，分別寫對親情（母愛、父愛）、友誼的深刻感受及自我感情的「綻放」（你應該明白該詞語的比喻含義），還可寫在感受親情或友誼後對它的「擁抱」。
提醒：必須有一個讓你非常感動的「那一刻」。
2、在 中成長
可以寫主題一、三，分別寫在親情（母愛、父愛）中、失敗與挫折中的逐步成熟與堅強。
3、我的世界也很美麗
按主題分析法，「世界」可理解為家庭、學校班級、自我成長，選其中之一來寫即可，也可合併在一起來寫成複合主題（多個主題合為一篇作文），但需按主題一、二、三的順序安排。
4、我是你的依靠
「我」自然是寫作者，有三種寫法。
第一，寫「我」是父母的依靠，比如承擔部分家務勞動、為父母排憂解難，長大後反哺父母等。第二，寫「我」是朋友的依靠。第三，寫「我」是社會中某個孤苦、弱勢者的依靠。
5、震撼心靈的
主題一、二、三都可寫，但要達到題目中的「震撼」級別恐怕比較困難。所以我建議寫主題五，比如最近的雅安地震，包括地震的破壞、當地的應急措施、國家集全國之力的救助、感人的個體等，重點是第三點。
6、《這是令人振奮的消息》材料
科學：神舟系列發射成功、嫦娥登月計劃、蛟龍號深潛成功
體育：北京奧運會成功舉辦、2012年倫敦奧運會取得優異成績
軍事：遼寧號航母正式服役入列、殲20試飛
文化：孔子學院在世界各國開辦、莫言獲諾貝爾文學獎
經濟：成為世界第二大經濟體
7、黑板上的
這是某地中考作文題。可寫以下內容：印象深刻的一節課、黑板上同學完成的練習題、教學掛圖、班會、辯論比賽、家長會、班級評選、值日、獎懲記錄、同學的塗鴉等。
8、找回
建議寫找回親情、找回友誼、找回自我、找回某種性格或品德（自信、誠實等），也可寫社會中人們找回某種人際關係，如平等、誠信等。
9、《花開了》，要求：與環境描寫結合
這個不難。寫兩條線索，一條寫自然中花朵即將綻放，另一條寫自己的內心情感，先抑後揚。在看到花朵綻放時內心情感發生變化，領悟到人生哲理，此時兩條線索交匯。
題目中的「花」除自然中的花外，還可理解為親情、友誼、理想等。
10、我心中的橋
「橋」明顯是比喻，可寫以下四個方面：第一，親情（父愛、母愛）是連接兩代人的感情橋梁；第二，友誼是連接「我」與朋友的情誼橋梁；第三，理想是使「我」由現在到達成功彼岸的人生橋梁；第四，善意、誠信等是連接社會中彼此分離的每個人的心靈橋梁。
11、人生路上快樂多
建議寫某種課外樂趣（如閱讀）、思想境界上的領悟，這些都蘊含著快樂；也可寫在家庭、學校、社會中得到他人的關愛、照顧等而感受到的快樂。
12、咀嚼
「咀嚼」明顯是比喻義，意思是深入思考、咂摸滋味、獲取營養的意思。可寫的有親情、友誼、人生、回憶等。
不落入俗套的寫法，我覺得是對某種人生哲理的咀嚼，比如「難得糊塗」「知足常樂」等。
類似的題目有《品味 》。
13、雨過天晴
「雨」「天晴」都是比喻義。可寫成長中遭遇的困難、挫折、痛苦等，然後才能取得成功或戰勝自我，從而進入新的境界、層次。
與《又見一片晴空》類似。
14、以「不完整」為話題
有正反兩種寫法。正面：每個人應追求感情、知識、人格、成就的完整。反面：不完整同樣是種人生境界，如「抱殘守缺」、世上沒有十全十美等。皆可言之成理。
題目偏向第二種寫法。
15、銘記那一刻
可銘記的一刻很多：銘記親情的那一刻，銘記友誼的那一刻，銘記成功或失敗的那一刻。
抓住「那一刻」的時間點，注意人物的肖像、動作、語言描寫與自我的心理描寫。
16、碰撞
有兩種寫法。一是寫自我因獨立性增強而與父母、老師等長輩的矛盾、衝突，寫「我」長大了，意識到並要顯示自己的力量。二是寫兩種觀點、力量、性格的碰撞。
17、我是你甜蜜的負擔
寫親情比較好，「你」應理解為父親或母親，「負擔」當然是他或她的付出、勞累、關愛、擔憂等，「甜蜜」自然是兒女的懂事、回報、上進等。題目中的「甜蜜」與「負擔」是修飾關係，寫作時可先寫「負擔」，後寫「甜蜜」。
請聯繫「4、我是你的依靠」。
18、重逢
「重逢」意為另一時空的相遇。第一種寫法是某種失去之物的再度獲得，第二種寫法是一直存在但未覺察，後因自我的成熟或他人的點醒而重新認識到。對象可以是親情、友誼、理想、回憶、時光、自信、勇敢、自我等。
19、美的發現
題目來自羅丹的名言「生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛」。
明顯是要求寫作者以審美、體察、理解的眼光重新看待家庭、校園、自我、社會、自然、他人的美麗動人之處，特別是細小、平凡、被忽略之美。
20、與 的對話
有兩種寫法。第一種是填寫某一具體人物，如父母、老師、朋友、某個名人等。但題目明顯是暗示第二種寫法，即填寫某一抽象之物，比如自我、勇敢、誠實、哲理、歷史、文學、藝術、世界、未來等。
21、我的心中有明天
標準的主題三作文，建議你寫兩個時間段：今天（當前）、明天（理想）。內容當然是寫一個中學生懷抱理想為明天而奮鬥，不必局限於學習，可以引古今中外名人的一組事例和名言。
22、夏
古人說「春生夏長秋收冬藏」，寫夏季要緊緊抓住「長」來展開。「長」的含義是萬物繁榮茂盛、人類生機勃勃。
可以先寫夏季，突出「夏長」的特點，但應很快轉移到生命的夏季——青春上。
23、那兒
有四種寫法。第一，那兒是家庭，寫親情的溫暖感人。第二，那兒是學校、班級，寫集體、友誼的溫馨感受。第三，那兒是理想，寫成長中的酸甜苦辣鹹。第四，那兒是社會，寫當前的人際關係。
24、不能沒有你
用兩分法分析：「你」有兩種理解，一是某人，如父母、老師、朋友等，二是某一情感、性格、品質，如幸福、自信、成功、誠信等。
第二種寫法更好。
25、寬恕
題目意思是因原諒而不再記不快（或記仇、記恨）於心。原諒的對象可以是父母、老師、同學朋友、陌生人的過錯、粗暴、傷害、誤會、誤解、冷漠等，當然也可以反過來寫他人對「我」的寬恕。作文應表現寫作者的精神成長與成熟、人格境界的升華。
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