在做物理題時，有不少這樣的初三學生，他們做題不會真正的思考，只會生搬硬套，而不去理解題意！
我們都知道，物理是純理科，需要的是思考和理解，但是有些學生把公式背得滾瓜爛熟，真正做題時卻要麼不會做，要麼錯誤百出。
比如說今天要講的這兩道物理題，本來都屬於送分題，但是卻有很多學生出錯了。
我們先來看看第一道題：
有一些學生竟然錯選成了A。原因不外乎兩個：一個錯因是計算時不認真，導致比例顛倒；另一個錯因是公式用錯，本來，該題中的兩個定值電阻是並聯在電路中的，因此二者兩端的電壓相同，再根據乙圖可以求出兩個電阻的阻值，我們就應該很自然的選擇含有「電壓」和「電阻」的公式，從而得出電熱與電阻成反比的結論，得出答案B。
可是，有些學生不假思索的直接利用焦耳定律公式解答本題，結果得出電熱與電阻成正比的錯誤結論，錯選了A。
這些學生完全是死套公式，死記硬背的結果就是不會靈活運用！
我們再來看第二道題：
這道題多數學生在第三問出錯，我們先來看看本題，所考查的知識點是試電筆的結構、原理及其使用方法，很顯然，我們要用筆尖接觸帶電體，因此筆尖必須是導體，由於使用試電筆時，電流通過的路徑依次是：筆尖、電阻、氖管、彈簧、筆尾金屬體，在經過人體和大地，流到零線，從而與電源構成閉合電路，氖管就會發光了！所以，用手拿筆時，不能接觸筆尖，但是必須接觸筆尾金屬體！
然而，本題令人想不到的結果出現了，很多學生看到題中給的電流、人體安全電壓，然後就直接用歐姆定律求出了電阻！他們也不看看題中到底要求的是誰的電阻，就直接求了！如果按照這些同學的求法，用人體安全電壓除以電流，得到的只是人體的最大電阻！可是，題中要求的並不是人體電阻，而是「測電筆內電阻」！這些同學錯誤的根源就是忘記了所有的初中物理公式必須滿足「同體性」！可是這些同學往往會把此類錯誤歸結為「看錯了」，「太馬虎了」！
其實，所有的物理錯題，背後都蘊藏著相應的學習問題，如果不能正視、不能找出這些問題，就為以後的中考埋下了隱患！
初三的同學們，重視每一道錯題吧，無論這種錯題是白送分題還是難題，都不要輕易放過，必須多總結，多歸納，同類題歸一，一道題多解！當大家把每天的錯題都消滅掉，不再歸咎於所謂的馬虎粗心，就能讓自己的物理成績飛速提高了！
只有錯題才是最有價值的題，也是最值得深入研究的題，可是很多學生卻並不重視錯題，不歸納不總結，而物理學霸們卻都高度重視錯題，他們善於總結，並把這些總結歸納成「錯題集」，形成最為實用、最寶貴的複習資料！
中學生朋友們，為了美好的未來，加油吧！