原創 教育部規劃中心 教育之弦
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數字產業加速發展，大數據、雲計算、人工智慧、5G等技術加速了教育的自我革新與蛻變。
2020年疫情期間，教育部學校規劃建設發展中心積極推廣「以學生為中心」的課堂教學模式，擴大數位化優質課程資源供給，推進信息技術與教育教學的深度融合，促進教師更新教育理念，創新教學方法、教學模式，提升教育教學水平，設計推出了「連結2020」線上課程交流活動，以課程為紐帶，探索教育方法，讓「寶藏教師」與學生相聚「雲端」，打造了一節節生動的教學展示與示範課。
精彩回顧
自活動正式啟動報名以來，各方反饋熱烈，共收到來自青海師範大學、大連民族大學、遼寧科技學院、棗莊學院、北京金藍無憂國際教育科技有限公司等37家單位（包括學校和企業）的109門課程。經過前期的篩選和材料收集，於8月12日正式拉開線上課程交流活動的序幕，歷時四個多月，通過說課、賽課和評課的形式，在智課堂平臺對外直播了107節課程。老師們的精彩課程、專家的精準點評給大家留下了深刻的印象。
課程特色
課程豐富 形式多樣
線上課程以產教融合項目專業核心課程為主，包括專業基礎課、公共課、通識課等，涉及計算機、機電電子、經濟管理、就業創業、文化藝術、信息素養、自然科學、哲學類、環境類等9個課程領域。
這其中，不乏特色課程，如經濟管理類的《科學工作體驗學》、就業創業類的《大學生求職的結構化面試實訓》、《打造最強簡歷--正確的郵件姿勢》，文化藝術類的《通識工作基礎與實務》、《信息素養類數位化生存的必修課》等。
師生互動 教學相長
線上課程，並非簡單地將線下教學的內容搬到線上，老師們在適應這種變化的過程中，也形成了新的風格和習慣，比如「聽懂的同學請扣1」，滿屏的「1」是師生交流的新語言，這種方式無疑拉進了老師與學生之間的距離，從展演課學生打分總體情況來看，同學們對課程學習滿意度評價普遍較高。
專家點評 畫龍點睛
對於每一門展演的課程，中心都根據課程內容，精心遴選、邀請領域內有多年教學經驗的專家擔任課程評委，其中不乏國家級教學名師、全國優秀教師。他們從專業的角度，給廣大一線青年教師們提出了非常精準的意見建議——大到課程思政如何融於教育教學，課程結構如何優化調整，小到某一個具體的知識點如何剖解、PPT色彩搭配如何增強顯示度——專家們的指導既切中要害，又細緻入微，對老師們來說是一次難得的學習和提升機會。
活動亮點
教學模式
依託智課堂平臺，授課教師面向本校及項目內其他院校師生，通過智課堂直播平臺公開授課，授課過程注重交互性、自主性和創新性，師生、院校管理者和教學專家聚焦課程設計的創新理念深入探討。
課程評價
直播課程從專家和學生兩個主體從不同維度共同打分。專家聚焦教學內容、教學組織、教學手段、教學藝術、調動學生參與互動的頻度和形式、特色與效果等主要維度進行評價；學生從教學準備及目的、教學內容、教學能力、教學語言及形象、課堂效果等方面進行評價。鼓勵院校和企業、院校和院校間聯合備課，聯合授課。
直播環節
45分鐘的教師自然授課、真實教學，儘可能體現教師教學理念與授課風格。10分鐘交流，授課教師闡發自己的教學理念，說課，介紹自身課程加工設計開發的想法，同時回應專家的反饋意見，與課程專家進行交流互動。5分鐘專家點評，由課程專家對授課情況進行反饋。
多維成果
名師點評
與其他院校老師同臺競技，參賽教師提升能力，獲得指點。通過搭建高校教師交流平臺，助推高校轉型，師生發展。
互鑑互學
產教兩界教師匯聚，此次線上課程交流活動，是高校教師交流平臺的深化演化，通過說課、賽課和評課，促進院校間聚焦教師、教材和教法的三教改革實踐，進行深入經驗交流，受到高校師生廣泛關注與好評。
成果積累
「智課堂」平臺積累下豐富課程資源，為能力者提供展示平臺，為學習者提供學習資源。
活動成效
01
保持熱度
通過線上課程交流活動的舉辦，使中心與合作企業始終保持與項目院校的頻繁深入互動，始終關注項目質量和升級演化。
02
強化連接
線上課程交流促進項目院校間相互學習，促進互動聯動。
03
探索新機制
線上課程的系列活動推進卓越聯盟院校及「大平臺+」項目合作方對線上學習形態進行深度思考、廣泛行動。
創新教研模式，增強教研實效。
講課
面向學生，重點考察教師基於網絡教學平臺實施的課堂教學和網絡教學情況，以期促進教師創新教學理念、教學內容、教學方法、教學手段和教學評價，引導廣大教師有效利用現有教學資源，合理應用現代教育技術，積極投入教學創新實踐，切實提升課堂教學質量和水平。
說課
面向專家和聽課老師，系統闡述對課程的理解、教學設想、方法、策略及組織教學理論依據。圍繞課程設計的思想與方法，突出重點，解決難點。旨在完成教學任務，反饋教學信息，從而提高課堂效率和教學效果，是對備課的深化與檢驗。
評課
課程展演採用直播課的形式，來自高校、企業具有豐富教學和實踐經驗的專家互動、點評、打分。專家普遍認為，多數參展教師在直播課中能熟練掌握教學平臺，且在線教學環節齊全、課堂授課脈絡清晰、教學重難點突出，師生互動亮點頻現。老師充分利用各種線上資源充實課堂教學，注重培養學生獨立思考能力，並結合學科前沿注重教學內容、教學方法、教學手段的創新。
創新獎勵方案
經過第一輪及第二輪共140人次的專家評議及學生評分，最終根據評分情況確定了排名前20的課程。中心將對所有參與活動並完成完整教學過程的教師及團隊，頒發活動參與證書。通過專家和學生評分前20名的優秀課程，將在「連結2020」卓越聯盟年會上進行展演，授課教師及團隊將獲得中心頒發的榮譽證書等獎勵。
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原標題：《後續更精彩！「連結2020」線上課程交流活動碩果滿滿》
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