北京舞蹈學院中國舞10級教師考級試題及教學法
1
十級教師試題
2
十級年級教學任務及教學法
第十級年級教學任務：
1.提高學員的基本素質，較好的完成身體直立、重心正確、腿直、腳繃；腰腿軟度應達到基本標準，並具有力度和靈活性
2.較好地掌握已學過的動作；姿態準確，方法正確
3.中間組合要顯示動作的旋律感和節奏感及飽滿的情感，並能將呼吸和手、眼、身、法、步的韻律貫穿其中
4.較好地掌握已學過的漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族舞蹈的基本體態和動律。雲南花燈的「扇扇」和「團扇」的扇花正確
了解下列組合的訓練目的及教學步驟
穿手
1)訓練目的：
-學會幾種基本的「穿手」動作
-通過「穿手」動作之間的連接，訓練「手眼身法步」的協調配合
-掌握動作中輕、重、緩、急節奏的變化
2)教學步驟：
-單一練習各種「穿手」，正確掌握「穿手」的路線及方法
-單一練習「穿手」與「舞步」的配合
-分段練習
-完成整體組合
雲南花燈
1)訓練目的:
-學會正確「執扇」與「舞扇」的方法
-掌握「跳顛崴」、「小崴」、「反崴」的基本動律
-掌握動作連貫、「抻」、「韌」、輕巧、稜角分明及有彈性的特點
2)教學步驟:
-單一練習各種「執扇」與「舞扇」的方法
-單一練習幾種「崴」的動律
-單一練習「扇花」與「崴」的配合
-分段練習
-完成整體組合
找出下列組合中的主幹動作及難點
舞姿小跳
1)主幹動作:「射燕小跳」、「端腿小跳」、「掖腿小跳」
2)難點:
-跳躍時保持「舞姿」的準確
-「單起單落」跳躍時的方法
-連接動作的輕巧、流暢
蒙古族舞
1)主幹動作:「硬腕」、「硬肩」、「笑肩」、「蹉步」
2)難點:
-把握動作的幅度與節奏的強弱
-動作連接的流暢
朝鮮族舞
1)主幹動作:「抽手」、「頂手」、「腰圍手」、「提裙波浪步」、「跟點步轉」
2)難點:
-動作時體態準確。
-氣息、節奏與動作的協調配合。
-動作幅度大小的恰當控制
各年級教學任務之間的關係是什麼？
各年級教學任務是達到最終訓練目標的階梯，前一級教學任務是後一級教學任務的準備、鋪墊和基礎，而後一級教學任務則是前一級教學任務的深入、發展和提高。
教師為什麼要明確每個動作和組合的訓練目的？
1)因為每個動作和組合都承擔著對舞者身體基本素質訓練的任務。
2)教師只有明確了每個動作和組合在本年級中的訓練目的，才能更好地發揮它們的訓練作用。
教師如何才能做到準確的示範？
教師要對教材有深刻的理解，並能較好地掌握教材的規格、要領、節奏、韻律和風格，才能做到具有感染力的示範。
民間舞的風格要素有哪些？
風格要素有基本體態、動作及動律特徵、節奏特點、舞者心態。
如何跳好即興舞？
1)要對音樂的節奏及旋律反應敏感，並細心感受音樂的意境及形象。
2)將動作的大小、輕重緩急與音樂的仰、揚、頓、挫相吻合，做到以情帶舞，使情感與音樂迅速產生共鳴。
3)不受動作規格所約束，舞蹈時動作要順勢而變化。
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