進入小學語文三年級後，對於剛從二年級升入三年級的學生來說，要求更高了。從遣詞造句到閱讀寫作，都要求三年級學生能夠做到靈活運用語言文字，流利通暢地表達自己的意思。最重要的是，小學三年級還是一個過渡階段，由遣詞造句的積累向篇章過渡。這時，會有一部分小學生，容易掉隊。
究其原因呢，在三年級的語文學習中，作文取代了看圖寫話，要求小同學要有清晰的表達能力。故，三年級的語文學習，特別的重要。
下面，就以這份期中測試卷為例，聊一聊在語文學習中需要注意哪些方面。
第一、二兩大題，以拼音複習為主。小學生首先要會認讀；其次呢，在學習生字的過程中，讀音要規範，普通話要標準，這樣才可以把這兩題做對。
第三、四、五大題，是字詞練習。
比較難的一題，是第五大題，根據句中畫線部分的意思寫四字詞語。因為小學生在記憶字詞時，大部分是似是而非的，很難確定。所以，做這道題時，細細品味句子意思，結合畫線部分寫符合句意的四字詞語。
第六大題到第九大題，句子練習。
有的要求用恰當的詞把句子串聯起來，有的要求根據不同提示語寫句子，有的要求把兩個句子合併為一個句子，還有的要求指出句子修辭手法以及給句子排序，這些都是在練習三年級學生的表達能力。練習如何具體、生動地表達，練習如何飽滿、形象地表達。而這種表達能力呢，需要長此已久的訓練。
第十大題，根據所學與積累完成下面各題。主要考量三年級小同學平時在語文學習中的知識積累以及課本內容知識掌握牢固與否。
比較難的是，第十大題的第4小題。
有些孩子對某個民族有哪些習俗、節日不了解，全盤皆輸，就因為這一道題，學生就要失去2分，家長怒了：「這道題出得太難了，對於三年級的學生來說怎麼可能會？」其實這些問題，重在平時積累，老師、家長可以對孩子講解，這些民族節日的由來，背景特點，象徵著什麼意義？這樣孩子會記得更深刻些，畢竟生活、社會才是大課堂、活教材。
第十一大題，閱讀理解題。
進入小學三年級後，學生會發現閱讀理解題的量增大了，回答問題的難度也加深了。這就考察三年級小同學的語文功底了，學生們不僅要能組織語言，還要會描述形容，更要會恰到好處地表達出自己的意思以及符合題目的要求。
在這兒推薦這份課堂達標卷，用來在家輔導和提高孩子學習成績。
第十二大題，作文。
作文比較簡單，三年級小學生在寫作文時，要抓住景物特點，表達出自己的熱愛之情，要篇幅長一些。
最後，附上答案一份。
您認為這份試卷難嗎？您的孩子都做對了嗎？