學校開展職業生涯規劃的目的是什麼

2020-12-24 51選校生涯規劃

學校開展職業生涯規劃的目的是什麼?對於學校來說,教書育人是學校的重要職責。本文從學校開展學生職業生涯規劃定義、目的、意義進行簡要分析。

生涯規劃教育是什麼?學校生涯規劃教育是一種有目的、有計劃、有組織的培養學生規劃自身職業生涯意識與技能,發展學生綜合職業能力,促進學生生涯規劃發展的活動。

學生在高中階段,學校開展職業生涯規劃的目的在於幫助學生探索自我,認識專業,認知職業,合理目標定位,探索與制定相互匹配的目標。其意義表現在以下三個方面:

第一,幫助學生認知自我,包含認知自我興趣、特長、性格、智能、工作價值觀等方面,正視自身的優勢與不足,從自身的實際出發。

第二,幫助學生提供多種專業探索和職業探索渠道,引導學生對未來工作世界進行思考和探索,指導學生在生涯規劃的方法指導下,正確尋找與自身相互匹配的專業和職業,為選科和志願填報做鋪墊。

第三,幫助學生認知認識學習與工作的關係,樹立正確生涯規劃理念,培養學生生涯規劃的能力。

以上就是關於職業生涯規劃的目的的相關介紹,如果你有其他想法,歡迎在評論區交流。

相關焦點

  • 【生命學院】把握學生成長規律 開展職業生涯規劃指導
    生涯規劃教練、職場幸福力教練馮佳倫圍繞高校畢業生職業規劃、求職就業經歷,向生命學院2015級本科生說到,「當你比別人『少』努『力』一分,就比別人『劣』一分。一個人可以不十全十美,但是請相信自己,你一定可以做到獨一無二!」
  • 生涯規劃任重道遠 青島高新職業學校(青島理工高級中學)教師培訓且...
    大眾網·海報新聞青島7月11日訊(記者 於甜甜)近年來,生涯規劃教育越來越受到人們的重視,教師該如何幫助學生更全面地認識自我、厚植潛能、明確自身的定位、不斷做出選擇。應該在什麼階段開始生涯規劃教育?
  • 我校學子在2020年河南省大學生職業生涯規劃大賽中喜獲佳績
    舉報   日前,由河南省教育廳主辦、河南省大中專學生就業服務中心和華北水利水電大學承辦的2020年河南省職業生涯規劃大賽總決賽圓滿落幕
  • 職業生涯規劃教育:幫大學生找到發揮自我潛能的路徑
    這一方面可能是因為學校的課程設置,低年級學生課程較多,雖有主動的職業生涯規劃意願,但能實際參加考證、實習等活動的比例較少,另一方面可能因為高年級學生的職業生涯規劃意識雖然不強,但受到就業壓力及同輩群體的影響,其職業生涯規劃實際行動的發生率較高。以考證為例,一年級學生考證的比例為28.2%,四年級為51.6%,比一年級高23.4個百分點。
  • 如何開展有效職業體驗教育?學校做到這4個點就可以
    當今學生社會生活和自我了解的缺失,將會影響到中學生對自身的生涯發展規劃。開展職業體驗課程與實踐互活動,在生涯規划過程中對學生生涯發展具有重大意義。那麼,如何開展有效職業體驗教育呢?其次,學校要藉助生涯規劃教育平臺,挖掘職業體驗教育資源,充分利用校內外各種資源,幫助學生了解自我,引導以自身特點、才能、性格、興趣等為依據,對社會環境進行分析,明確自己職業發展的方向,從而做出職業生涯設計。再者,學校要組織學生參與職業體驗活動,開展體驗兼備教學的職業生涯體驗課程。
  • 企業留不住人才,個人找不到工作,職業生涯規劃你做了嗎?
    職業生涯規劃邏輯圖三、什麼是「職業」、」職業生涯」、「職業生涯規劃」、 「職業生涯管理」?>無利不起早,如果職業生涯管理只是對單方面有利,那麼這項工作是很難開展的,也失去了其本來的初衷。員工職業生涯規劃表第一、目標取向,人生目標分析:我想往哪走? 價值/理想/動機/興趣即,要考慮:我的夢想是什麼?我對什麼最感興趣?
  • 職業生涯規劃(個人篇)
    其實每個人在遇到職業瓶頸時,都應該尋求職業諮詢師的幫助做一次職業規劃與壓力評估,它可以幫助你更客觀更系統的認識自己。美國Career Direct職涯規劃的設計宗旨是幫助人們識別他們與生俱來的人格優勢以及他們潛在的職業興趣、技能和價值觀。如果一個人選擇的工作與其人格、興趣、技能和價值觀相符合, 那麼此人通常會喜歡自己的工作並會取得成功。我們對自己了解多少?
  • 馬克思主義學院舉辦職業生涯規劃大賽
    為貫徹落實國家「十三五」促進就業規劃要求,積極響應學校號召,引導和幫助學生科學地制定職業生涯規劃,馬克思主義學院於10月28日早上在本院二樓黨建活動室舉辦職業生涯規劃大賽。馬克思主義學院黨委副書記吳濤、團委副書記呂夢函、黨辦負責人姜南和心理站站長李小妮受邀擔任大賽評委老師,2020級研究生潘鑫淼擔任主持人。大賽伊始,主持人對大賽規則和評委老師進行簡單介紹。
  • 美好人生,從規劃開始——西安市44中生涯教育特色紀實
    學校建設具有特色的生涯教育與素質拓展中心,成立生涯教育備課組,實現課程落地,開展教師生涯主題培訓6場,參訓教師達510人次,精心培養了一支優秀生涯教育師資隊伍,積極對師生家長開展各類生涯教育培訓,參訓人數達3280多人次。
  • 浙江醫藥高等專科學校學子在省第十二屆大學生職業生涯規劃大賽中...
    日前,「浙江省第十二屆大學生職業生涯規劃大賽」決賽在浙江工業大學舉行。由浙江醫藥高等專科學校基礎學院思政教研室於美亞老師、招生與就業處範高陽老師指導的學校中藥學院明梓揚同學的作品「揚維藥·濟世人——我的道地藥材市場推廣員之路」獲得大賽高職高專組二等獎。
  • 青島市中小學生涯教育實驗學校名單公布 33所學校上榜
    12月2日,青島市教育局對青島市中小學生涯教育實驗學校名單進行了公示,共計33所入選,其中小學5所,初中11所,普通高中11所,職業學校6所。去年11月,市教育局出臺《青島市中小學生涯教育的指導意見(試行)》,全面加強青島市中小學生涯教育工作。《意見》指出,中小學生涯教育的主要內容包括自我認識、社會理解、生涯規劃三個方面。
  • 訊飛智慧教育A.I.之光第四期:用生涯規划去撬動更美好的人生
    清華大學副教授、學生職業發展指導中心副主任 金蕾蒞《大學專業零距離——選好、學好、規劃好》金蕾蒞老師長期在高校從事學生職業發展指導,無論是理論知識還是實踐能力都非常強。金蕾蒞認為,學生的職業規劃,有兩點非常重要:一是選擇,二是發展(適應改變)。
  • 化妝師做好職業生涯規劃的重要性和必要性
    每個人都在追求自己的夢想,在通往成功的道路上有很多荊棘,會走很多彎路,如何我們沒做好自己的職業生涯規劃,我們將會事半功倍,少走很多彎路。根據自己的個人追求做好職業規劃是有必要的,看你想在哪個城市發展也有一定關係,平時要多注意當地城市的化妝師行業狀況,以及城市的時尚元素也是必不可少的。更主要是根據不同時間的自己做好職業生涯的規劃修訂。
  • 三步完成你的職業生涯規劃
    這幾年因為常在版上發表和生涯規劃有關的文章,所以三不五時就會收到網友的來信或留言,有的人要我對他們的出路給建議,有的則直接把履歷寄給我請我調整。
  • 高考模考作文|做職業規劃 給理想安家
    高三學生反應不一,有的對未來有清晰的規劃,有的猶疑不決,舉棋不定,有的一片茫然,毫無想法……為了更好地引導高一新生明確職業生涯規劃的重要性,學校將對高一學生開展職業生涯規劃的指導培訓,職業生涯規劃老師邀請你作為高三學生代表在會上發言,與高一新生分享你的經驗或教訓,從而給他們一些啟發。
  • 職業生涯規劃:做自己人生和事業的規劃者、設計師
    意無疑問,每個人都是自己人生和事業的規劃者、設計師,也是耕耘者,而職業生涯規劃為你提供了成功的技術與方法。作為一個現代人,不僅要有短期的打算、中期的計劃、長期的規劃、還需有終生的目標。職業管理師們將一個人的職業生涯發展分作五個階段,指導我們把握住每個階段可能出現的問題,提前規劃,讓自己掌握職業發展的主動權:第一道坎:「青黃不接」階段工作。在你進入工作的1-3年時間裡,是你職業生涯最「青黃不接」的階段。
  • 職業生涯規劃第一步,自我探索如何做?
    臨近畢業,究竟該找一個什麼樣的工作,成了很多大學生頭疼的問題,在生涯規劃諮詢的時候,諮詢師在了解來訪者的問題後,通常都是三個步驟:自我探索職業探索生涯決策,說白了就是先了解自己,再了解崗位,再做決定。
  • 信息管理學校師生編排話劇講述職業夢
    「入校的那一天,我認識了一個學姐,她的名字很平凡——她叫杜麗麗……」日前,北京市信息管理學校舉辦「一校一品」建設活動,全校師生用多個精心編排的話劇、小短片、合唱、朗誦、現代舞等豐富多彩的形式,傳承和發揚烈士精神,講述職業學校的職業培養與夢想。
  • 讓MBTI職業性格來測試你的職業規劃
    職業生涯規劃是對我們人生來說是很重要的事,在大學的職業規劃課到正式工作對自己職業整體規劃的思考,都是在確認自己想做什麼、喜歡做什麼的過程,也是每個人都要考慮的選擇。進行個人職業生涯的規劃,除了自己的喜好,也要了解自己的職業性格。
  • 高中生生涯規劃認知現狀及需求分析——以西安市臨潼區華清中學為例
    張蕾本文通過問卷對西安市臨潼區華清中學高中生生涯規劃認知現狀及需求進行了調查分析,並結合學生訪談,進行了學校生涯規劃教育實踐思考,以期有效推進本地區高中生生涯生涯規劃教育的實踐。一、調查背景及目的新高考改革背景下,生涯規劃教育近年來被推上了高中教育的日程上,雖然陝西至今未實施新高考改革,但改革是必然趨勢,社會發展、國家發展對於人才需求的變化撲面而來,對教育發展和個人成長都提出了巨大的挑戰。我們的教育就是指向未來,幫助學生為未來發展奠定基礎,基於此,我們應儘早開展生涯教育,幫助學生建立生涯意識。