我們都讀過不少童話故事，在童話故事裡，石頭會唱歌，汽車會講話，鉛筆會跳舞，我們也來寫一個短短的童話故事吧？麥田老師的要求是選擇幾件物品，讓這些物品成為你寫的童話故事裡的人物，想像一下他們之間會發生什麼樣的故事。比比看，誰的想像力最豐富，誰編的故事最合理、最精彩。
審題指導
以前我們寫過動物童話，本次只是把寫作對象調整為靜物，可以是文具盒、小書包、碗筷等等，沒有限制的。寫靜物童話和寫其他體裁的作文一樣，也需要有一個確定中心、構思、寫作的過程。要知道，你寫的故事也是一篇作文哦，不要寫得不倫不類。
寫作思路
一、合理選取對象
生活中，我們熟悉的物品一定很多，但要好好想一想，選哪些有代表性的物品作為寫作對象，才能使它們之間發生的故事更有趣、吸引人。這裡有一個至關重要的條件，就是所選擇的幾種靜物之間必須有一定的內在聯繫。否則，牽強在一起的一組靜物編出的童話，就會漏洞百出，不成體系，仿佛被割開的豆腐塊似的，碎了，散了。所以所選擇的物件之間必須能夠聯繫起來，方便寫故事。
二、創設具體情境
童話故事雖屬想像作文，但也含有敘事的特點，即也要顯現記敘文的痕跡。如，故事發生時間、地點、人物及事件的起因、經過和結果。尤其是故事發生的起因創設要恰當，才會巧妙地與故事的經過相融合。否則，會出現起因與經過聯繫不緊湊、夾生兩層皮的現象。要把你選擇的物件放在一個具體的情景當中，讓他們去演繹具體的故事。
三、想像合情合理
童話最大的特點，就是能讓沒有生命的事物說話。但這可不是吹牛，得動點真功夫，否則也只能是天方夜譚，讓人不知道在寫什麼，所以我們的想像一定要合情合理，不能信馬由韁，胡亂寫一通。為了使所寫的童話生動具體，要巧妙地展開想像，把每種靜物的活動情況有機地結合起來，恰當地運用好擬人手法，賦予動物人格化，把它們之間發生的故事策劃得更周密、細緻，但不能胡編亂造，編寫童話要合乎邏輯、合情合理。總之，編寫靜物童話，必須體現靜物本身的真實性，這樣，才能讓讀者感到真實、親切。
四、表達一個中心
編寫一篇童話，寫一個故事，和寫其他的文章一樣，都離不開一個中心，這個中心就是你所要表達的一種觀點和思想。要讓讀了童話的人從思想上受到一定的教育，或是心靈上受到啟迪。不管你寫什麼樣的作文，必須有一個明確的觀點，或者抒發一段感情，或者表達一個觀點。寫童話故事也是這樣，最怕的就是寫著寫著就沒有了中心思想，這是要不得的。不管你的故事是多麼精彩，如果沒有一個明確的中心，那也是缺憾。
五、充分相信自己
有的同學習慣於寫平時的作文，像這樣充滿想像力的童話故事寫得少，總是擔心自己寫不好。麥田老師覺得你寫這篇作文之前，必須對自己充滿信心，相信自己也能夠寫好，不要怕自己的寫的東西不好看，被別人笑話。你得動筆，才能寫出好作文、好的故事。相信自己也能像安徒生一樣寫出大家愛看的童話故事。
一個小同學半天沒有動筆寫，麥田老師問為什麼，他說我寫不好。我就鼓勵他先寫一個開頭，他還是磨磨蹭蹭不動筆。我就鼓勵他，指導他，指著課桌上的筆說，你可以選擇鋼筆和鉛筆來寫，讓他們說話，讓他們吵架。這個孩子鼓起勇氣寫了這樣一個開頭：作文課上，我正在絞盡腦汁地思考，突然聽見文具盒裡有吵架聲，打開一看，原來是筆在吵架，一個是鋼筆，一個是鉛筆。
同學們，快快拿起筆來寫一篇屬於自己的童話故事吧。