關注語文教學發展，解決語文學習困惑。
每到期末複習，總有不少家長很頭疼作文。不是不願意輔導，而是找不到方向，也沒有時間讓孩子把所有的作文都練習一遍。最多在期末考試的最後階段，讓孩子把寫過的作文再看看、背一背，祈禱考試的時候，不要考沒寫過的作文。不過小學階段的語文期末考試，作文考點是不會超過教學大綱的，你在日常的單元習作中，寫過哪些類型的作文，考試的時候就考哪些題材。只是考哪個單元的是寫作要求是有「門道」的，家長無需擔心孩子的寫作問題。日常寫作練習抓好了，按照老師的要求把作文都練習好了，那麼考試的時候就不會出現不會寫的問題。考試的時候，作文寫跑題、沒有理解題意、不會寫的現象，都是日常的寫作練習沒有練好。
針對不少家長的困惑，小島老師從三年級到五年級的寫作要求入手，為大家梳理了一些寫作重點。這些寫作重點，是期末考試必考的寫作方向，也是我們的考點，每個年級對寫作的能力要求不一樣，這些要求就是考試的方向。所以，只要我們把握3個考點，那麼期末考試的作文就不用擔心了，同時也減輕了大家的複習量，不用每個單元的作文再去刷一遍，背上十幾篇範文，有這個時間，我們不妨對寫過的單元作文進行復盤，預測一下哪些將是期末考試的要點。在期末考試的時候，作文想取得高分並不難。朝著這個方向，我們再練習寫作，就明白考試作文和日常練習的區別了。
01三年級的人物作文寫作特點
三年級階段正式接觸開始寫作文，那麼在考試中，我們對作文的要求是不高的，重點是審題，看得懂作文題目的要求。這對三年級的同學還是有一點難度的，日常的寫作練習，老師會詳細地講解作文的要求，學生照著老師的要求就能寫。在考試中，沒有了老師的講解，全靠學生自己去理解，沒有一定的審題理解是很難把作文寫準確的。三年級的寫作重點是人物，要寫出人物的特點，性格和愛好，在日常練習的時候，我們寫過爸爸媽媽、同學，可能考試的時候，會寫老師。沒有寫過老師怎麼辦？很多三年級的同學就容易寫跑題了，不知道該寫老師的哪些特點。
在單元練習中，關於人物的寫作練習重點是性格特點，人物的特長，或者人物的愛好。那麼在考試中，同學們就可以通過回憶自己最熟悉的老師的性格特點，或者他的特長、愛好給你留下的印象特別深刻，你就把這個人作為你的考試作文素材來寫，就一定能得高分。在人物作文中，我們一定要注重開頭的細節描寫，不要寫得太囉嗦了。仿照課本重點課文中的人物描寫法，直接把你要寫的人物特點交代清楚就可以了。高分作文的特點，還會通過人物的外貌、動作、語言、神態、心理活動等細節來進行評分。同學們在寫考試作文的時候，一定要放開思路，不要局限於老師的嚴厲、老師的愛心，高分作文還可以寫到老師的情趣，老師的小缺點等等。這是三年級語文考試中經常考到的人物作文特點，同學們可以多練習。
02四年級敘事作文的寫作特點
到了四年級階段，我們開始寫記敘文了，考試中的記敘文形式有很多，尤其是半命題的作文，通常是四年級的寫作考點。這不光要求我們同學，在考試中仔細審題，讀懂作文題目的要求，還需要同學們明確考點，能夠把半命題作文題目寫完整。比如四年級語文期末考試中，有一道題目是：「我學會了……」學會了什麼？是一件事，還是最有成就感的事。所以從題目的要求中，我們就知道了，補充完整這道題目，是要求我們在寫記敘文的時候注重行文的步驟，寫作的順序。學東西一定是一步一步的，中間還遇到過困難和挫折，你會怎麼克服？這些經歷和變化，曲折和呼應，就是我們高分作文的得分點。
四年級的敘事作文，考試中的出現率非常高。《記一件難忘的事》《快樂星期天》等等，在敘事過程中，我們對作文的考評，一定是有邏輯順序的，事件的描寫是詳略得當的，詳寫的部分通過什麼樣的細節描寫來表達？是動作、人物語言、還是心理活動，需要學生自己來把握，這個在日常練習中應該都練習過。審題仍然是四年級考試作文的重點，尤其是半命題作文，我們如何審題，看懂題目的要求，表達的考點方向，學生結合自己的寫作能力和素材進行書寫。考試不會給你很多時間來思考，我們必須把握敘事作文的關鍵詞，難忘、快樂、我學會了，不是他學會，也不是我幫助別人學會了什麼。審題的重要性，直接影響了我們寫作的方向，請四年級的同學把握好半命題作文的寫作重點。
03五年級的人物和事件的寫作特點
對於五年級的同學，作文的標準就更高了。要考寫作的基本功，能不能按要求來寫。如果學生連句、段、篇的基本功都沒有寫好，審題都不會，文章的結構、寫法和語言文字運用的問題在作文中反覆出現，這基本就和高分作文無緣了。五年級經常考的作文題目是人物和事件相結合寫作特點。通過時間描寫，表達人物的形象。或者通過人物特點，表達事件的發展。
高分作文還會考察你是否運用了恰當的修辭方法，所以，五年級的同學在考試作文的複習中，一定要把握人物和事件相結合的寫作手法，多看看重點課文中的描寫技巧，再把自己寫過的作文讀熟，考試作文一定就不會拖後腿了。關於小學三年級到五年級的寫作重點，你還有什麼經驗分享？也可以給我留言或評論。