又是一年入園季。小朋友的「入園流程」大概是抱著媽媽哭一哭然後被老師領走。對於媽媽來說，入園，是從面試前的不安開始的。
這個暑假，電視劇《三十而已》讓我們通過顧佳的眼睛，窺見太太圈的簡單面貌，也從顧佳對教育的焦慮和重視找到了共鳴。
劇中幼兒園的面試令人印象深刻，雖然只有幾分鐘，但不難看出，所謂頂級幼兒園的面試，到底在考什麼。
那麼在他們眼裡，究竟什麼樣的孩子才算「好孩子」呢？
在面試中，老師一共提了三個問題。
《三十而已》劇照
在這個鏡頭裡，我們能在面試房間裡看見滿牆的繪本，中英文都有。這些繪本被收納在暖黃色木質書架上，它們是幼兒園實力的展示，也是教育理念的濃縮。
平時看不看書，看什麼書，是這所國際幼兒園的老師特別關心的。
許子言回答說《小王子》，讓這位男老師特別滿意。
《小王子》其實代表了一類作品。
這類作品圖畫細膩，內容雋永，具備經典性與文學性。書裡往往有關於自我思考和對人生的追問，也傳遞「愛與關懷」這些最重要的價值。
當孩子依偎在父母的懷中、沉浸在書中的世界時，這些美好會浸潤他們稚嫩的心靈，讓他們成為一顆飽滿而富有生機的小小種子。
文學的閱讀雖然沒有立竿見影的功效，但卻能在不知不覺中讓孩子的內心被至真至美充盈，也能培養閱讀的好習慣。難怪面試老師露出了滿意而欣慰的笑容啦！
《三十而已》劇照
接下來，老師又問了另一個問題：「如果教室裡有3個小朋友，你拿著6顆草莓，每個人都要分到一樣數量的，你會怎麼分呢？」
乍一聽這是一道除法數學題。於是許子言從口袋裡掏出了一把糖，仔仔細細數出來六顆，然後一顆一顆地去分給假想中的小朋友。
《三十而已》劇照
他並不是數學小天才，不能快速將題目轉化成「6÷3=2」的算式進行快速分配，不過幼兒園的老師也並沒有催促。
因為算數根本不是這一題的考核重點。
6顆糖，算上分糖的孩子，一共有4個人。只有在不考慮自己「利益」的情況下，他才能順利地將糖分完。
不過「劇中唯一好男人」許子言完全沒有計較這些，以「一人兩顆，我請客」的豪言再次使老師露出笑容，通過考核。
《三十而已》劇照
所以這個問題表面是在考核算數，實際上卻是在考核孩子的情商。
很多父母往往只重視成績，而不注重培養孩子情商的培養，但能理解他人需求，並給予積極回應的孩子，才能走得更遠。
最後，老師問了一個常識性的問題：首都在哪裡？
「首」和「手」的諧音，導致許子言誤會了老師的意思。他回答：「在胳膊上。」
對於這個溝通上的小小誤解，老師沒有在意，笑著又重複了一遍，強調是「首都」，並讓許子言好好想一想。
《三十而已》劇照
可惜許子言還是沒明白，又把自己的回答重複了一遍。
這時候男老師第三次重複了這個問題：「我們問的是，我們國家的首都在哪兒？」
面對沒有聽懂問題的孩子，老師不急不躁，再次以相對較慢的語速重複了一遍，試圖與孩子進行溝通。
《三十而已》劇照
但三次重複的提問，卻讓孩子意識到自己的表達是無效的。
我的話沒聽懂？為什麼沒聽懂？為什麼一直在重複問？
情緒逐漸激動的許子言站起來，指著自己胳膊大聲說：「在胳膊上，胳膊上，胳膊上！」
然後嗷嗚咬了老師一口。
《三十而已》劇照
這是典型的兒童攻擊性行為。
攻擊性行為在學前和學齡兒童中很常見。通常是因為孩子不知道如何表達自己的意圖和需求，於是就採取最簡單和直接的方式——攻擊。
許子言的攻擊行為是被「回答一直沒得到老師認可」觸發的。他不知道為什麼自己沒有被理解。生氣了，也不知道怎麼去疏解、調節。嗷嗚一口，是情急之下的真實情緒流露。
原本是考察常識的小問題，卻考出了孩子情緒管理方面的漏洞。這漏洞，比不知道首都在哪裡嚴重得多。
果然，老師在他的入園考核表上打了一個大大的叉。
電視劇展現的小問題，非常具有代表性。除了知識儲備和閱讀習慣外，頂級幼兒園也會注重孩子情緒管理、解決問題的能力。
這些能力是孩子成長路上的必須品，很難考前突擊，是在平日裡一點一滴培養起來的。家長在溫柔而堅定的同時，也要注重用方法引導。
因為根據認知發展的理論，學齡前孩子的理智腦還沒有完全發育，他們無法用理智控制自己。
當孩子鬧情緒的時候，家長不能站在自己的角度對他們進行審判，而是要幫助他們識別情緒、疏導情緒。
當然情緒這個東西看不見、摸不著，孩子可能無法理解，我們可以借用具體的小怪獸來幫助他們。
比如當他們鬧情緒的時候，我們可以問：現在你的腦子裡是哪個小怪獸呢？它是在哪裡跳出來的？為什麼會跳出來呢？
我們也可以教孩子深呼吸、伸伸懶腰，然後抱抱爸爸媽媽，用改變軀體的反應來緩解消極情緒。
無論在哪裡上學，學會對情緒的接納和對情感的感知，是每個孩子在成長路上的必修課。
希望每個孩子通過正確的引導，都能學會真正的愛自己、善待他人，用開放、成長的心態解決人生的難題。
作者 | 拿拿仙
編輯 | 小兵吳嘎
法國兒童情緒安撫專家史蒂芬妮
通過日常故事和溫馨治癒的繪圖
為孩子揭開情緒的秘密和疏導的小妙招