海澱老母的古風之路，龜速爬行中。。。。
每次寫這個專輯的相關內容，我都想加上這麼一句，掐指一算，距離上次寫增廣賢文，又過去兩個月了，how time flies！！！
最近看密室大逃脫，這個圖讓我感同身受👇，配一下我的os：「哎呀！古風之路又好久沒寫了！哎呀！數學又空檔好久了！哎呀！英語還得繼續啊！哎呀！玩具怎麼又忘了！」
博學的煩惱，我想大家都懂！
言歸正傳，今天我們聊聊《幼學瓊林》，又一個「生娃使我博學系列」，至少我在有娃前是萬萬不知道這是個啥玩意兒的。
咱分這麼幾個部分聊：1. 幼學瓊林是啥？2. 我看了的感受是啥，適合啥樣娃？3. 哪個版本的書好？
所以，幼學瓊林是啥？
原名《幼學須知》，一般認為是明代程登吉所編。到了清代，鄒聖脈進行了增補和注釋，改名《幼學故事瓊林》，簡稱《幼學瓊林》。
這裡的故事，並不是童話趣聞什麼的，而是「史事」，「典故」的意思。
古人有一句話叫：讀了增廣會說話，讀了幼學走天下。增廣就是增廣賢文，咱們之前也聊了，堪稱古代雞湯大全，都是人情世故；而幼學這本書包羅萬象，基本就是中國文化小型百科全書。
它一共分成四卷，三十三類。
卷一：天文，地輿，歲時，朝廷，文臣，武職；
卷二：祖孫父子，兄弟，夫婦，叔侄，師生，朋友賓主，婚姻，女子，外戚，老幼壽誕，身體，衣服；
卷三：人事，飲食，宮室，器用，珍寶，貧富，疾病死喪；
卷四：文事，科第，製作，技藝，訟獄，釋道鬼神，鳥獸，花木。
你們看，包含了天文地理，時令節氣，宗教，職官，教育科舉，衣食住行，婚喪嫁娶，製作技藝，花木鳥獸等等，它不是百科全書誰是百科全書？
我看完的感受是啥呢？
第一，難背。就是這麼簡單粗暴。千字文每句都是四個字，三字經和弟子規每句都是三個字，聲律啟蒙和笠翁對韻，雖然字數沒這麼工整，但至少每句的格式都是一樣；而幼學呢，都以對仗的格式寫的沒錯，但是形式沒有固定模式，非常揮灑文採，隨時變換字數，這本身就增加了背的難度；
而且，內容上是需要很多古文，歷史，神話基礎的，不像「雲對雨，雪對風」這種，至少讀完腦子是有畫面的。
舉個例子，卷一天文第一段：
「混沌初開，乾坤始奠。氣之輕清上浮者為天，氣之重濁下凝者為地。日月五星，謂之七政；天地與人，謂之三才。日為眾陽之宗，月乃太陰之象。虹名螮蝀，乃天地之淫氣；月裡蟾蜍，是月魄之精光。」
咱不說別的，我第一遍讀，好幾個字都不認識。。還有眾陽，太陰這種東西，小娃是不可能理解的。
第二，啥意思？不建議讀了唄。
不不不，有了一些古文，歷史等基礎的娃，讀起來是非常非常好的，為啥呢？
這本書在展開論述的時候，會有一個統一的模式：先是介紹介紹相關的名稱，術語，然後介紹與之相關的成語和典故，中間還會穿插一些人物故事或者神話傳說。
所以，成語和典故都特別特別多。如果說三字經，百家姓可以當識字書來用，那這本就可以當成語書來用了。
舉個例子，比如最近娃，對地理知識很感興趣，也掌握了不少，那就可以先看「地輿」這一章。
它介紹了中國一些山川地域在歷史上的不同稱謂以及得名的原因。
「東嶽泰山，西嶽華山，南嶽衡山，北嶽恆山，中嶽嵩山，此為天下之五嶽。饒州之鄱陽，嶽州之青草，潤州之丹陽，鄂州之洞庭，蘇州之太湖，此為天下之五湖」。
還介紹了很多與地理相關的成語和典故，比如：
「金城湯池，謂城池之鞏固；礪山帶河，乃封建之誓盟。帝都曰京師，故鄉曰梓裡。蓬來弱水，惟飛仙可渡；方壺員嶠，乃仙子所居。滄海桑田，謂世事之多變；河清海晏，兆天下之昇平。」
據我不完全統計，這一章就涉及了如下成語：金城湯池，滄海桑田，河清海晏，問舍求田，中流砥柱，掀天揭地，彈丸黑子，平地風波，失之東隅收之桑榆，功虧一簣，以蠡測海， 精衛銜石，不毛之地，如獲石田。。。。。
高中抄寫成語的記憶又湧上心頭，還有好多成語聽都沒聽過，天啊，又要博學了！
同理，如果最近給娃看了二十四節氣，就可以先看看「歲時」這一章；如果講了很多歷史了，那就看看「朝廷」「文臣」「武職」這些；如果去了歷史博物館之類的，就可以翻翻「器用」「珍寶」等等。
總之，在有了知識的基礎上去讀，我認為更有意義。
第三，裡面還是會有些所謂「糟粕」的東西，比如三綱五常，重男輕女等等，主要都在「祖孫父子」「夫婦」「婚姻」「女子」「身體」這些章。
我倒是覺得讀一讀也無傷大雅，因為在現代這種大的社會環境下，因為小時候讀過的幾句就影響整個人的價值觀？我認為可能性不大。
我買了兩種版本的書，一個是中華書局出版的，一個是馮國超譯註的。
這種書不看譯註，對於我來說就是天書+催眠書了。
中華書局這本，會給出一些注釋和完整的譯文。注釋部分整體比較簡單，會告訴你一些詞句的出處。
排版看起來很清爽，每一章都拆解成了N個單句，不會出現看一眼原文就昏死過去的慘案。
馮國超這版，我買的是個彩圖版，裡面的注釋比中華書局版本要詳細很多，同時還增加了導讀和圖說，導讀就是對裡面一些成語，典故的出處，以及詳細的故事都進行了介紹，我就特別喜歡這種，省事，拿起來就可以講。
排版上沒有中華書局那麼清爽，因為每段截取的會長一些，再加上用了大號字體和一些拼音，就顯得特別長，全是字，實際上變成小字可能就兩行。
很多老母一聽古詩文就頭疼，哇！這麼多！怎麼辦！
講一句通俗的，又沒說要都學，也不是培養小皇帝。但是前提是，老母至少要知道知道都有啥，哪些是適合自己家的。
比如安德魯現在，不管是認知，還是古文歷史儲備，都遠遠不足以讀幼學瓊林，果斷鎮宅起來，或者老母我想修身養性的時候拿出來讀一讀。
所以呢，不管是這個專輯，還是分級等等，都是在告訴大家有什麼，是什麼，而「適不適合」這個問題，需要大家沉下心來，根據自家情況，思考一下。
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