2020年度中等職業學校質量年度報告

2020年度中等職業學校質量年度報告學校：瀋陽師聯幼師中等職業學校（蓋公章）負責人：石鑫填報人：曹妍瀋陽市教育局監製日期：2020年12月

瀋陽師聯幼師中等職業學校2020年度中等職業學校質量年度報告

學校情況1學校概況瀋陽師聯幼師中等職業學校成立於2013年，是經瀋陽市教育局依法批准成立的具有自主招生資質的全日制中專學歷和全方位培養幼師的品牌專業學校。學校辦學多年，為社會輸送了大批優秀的幼兒教師。學校地處瀋陽市渾南新區文德街3號，佔地面積19865.9平方米，建築面積16631.41平方米，校園內配備有完善的教學和生活設施。辦學宗旨：立志於培養幼兒教師的品德素質及其綜合能力，打造中國的幼兒教師團隊。基礎優勢：學校教學體系完備，教育資源豐富，設備齊全。擁有寬敞的教育教學環境，獨立的校區，24小時封閉管理。校內設有專業的親子教室、蒙特梭利教室、感覺統合教室、舞蹈教室、鋼琴房、電鋼教室、多媒體教室、微機室、階梯教室、女子氣質課程、教師資格證模擬考試教室、幼兒教師體驗館以及幼兒園模擬實訓城和大型影視基地供學生拍攝實踐。我校教學、設施、學校面積在幼師教育行業居前茅。就業優勢：學校入學籤約包就業，承諾不分配退還全額學費，學生帶薪實習，學校分配工作，如果對分配的工作不滿意可以再次分配，直到定崗為止。建校至今，師聯幼師學校為社會輸送千餘名幼兒教師，所有生全部分配，無一起分配投訴事件。學生畢業後分配到公辦幼兒園、政府機關幼兒園、部隊幼兒園、全國大型連鎖幼兒園、國際幼兒園、大型早教機構、文化藝術中心、藝術培訓學校、醫院嬰幼兒科室、特殊教育學校等專業對口單位。職後服務：學校擁有完善的職後服務體系，全程指導學生從實習實踐到高薪就業，扶持學生職業發展。學校定期組織園長課堂、幼教高峰論壇、幼兒園在職教師培訓及園長培訓，為學生自我提升提供學習的機會，同時幫助學生考取教師資格證等相關資質證書及開辦幼兒園等指導，為學生保駕護航。證書優勢：學生在我校可獲中專、大專、本科學歷，並考取幼兒教師資格證書，我校歷年幼兒教師資格證考試通過率名列遼寧省前茅。證書國家承認，電子註冊，全國通用。學校擁有豐富教學經驗的講師對學生進行考前輔導，並有積累多年的考試經驗及試題庫，大大提高學生考試的通過率，使我校學生成為擁有學歷和教師資格證的"雙證"教師。教學優勢：學校擁有強大的教師團隊，由專業專職教師和由二百多名有幼兒園豐富管理和教學經驗的園長顧問團組成。師聯教育以實際工作能力培養、女子氣質培養、師德師道培養為主。課堂上的專業知識傳授與課後德育活動的培養相結合，逐漸讓學生學會感恩、學會回報，成為德藝雙馨幼兒教師。學校組織承辦了多次省市大型專業技能大賽，學校師生也在歷年的省市級比賽中獲得優異成績。師聯教研組自行研發一套《幼兒教師指導叢書》。

1.2 學生情況（1）招生規模、在校生規模及畢業生規模。學校2020年招生205人，同比上一年減少45人，今年受疫情影響，學校6月份才開學，直接影響到今年學校招生工作。截至2020年12月，學校現有學歷教育在校生599人，同比上一年度相比增加70%。2020年畢業學生223人，同比上一年度相比增加89%。（2）學生結構及鞏固率。學校學生結構包含：初中學生、高中學生。2020年學生鞏固率為94%，較上一年提高了1.73%，鞏固率明顯提高。（3）培訓規模。作為一所專業的幼師學校，在辦好學歷教育的同時，學校還面向社會積極開展了教師資格證的教育培訓。培訓講師是教師資格證考證培訓專家王丹老師，王丹老師經驗卓絕，授課方式新穎周到。我校教師資格證培訓班的考試通過率一直名列前茅。近年來，經過瀋陽師聯幼師學校悉心輔導的考生，通過率高達90%。1.3教師隊伍學校現有教職工57人，其中在冊人員43人，聘用員工14人。專任教師4人，其中初級1人；雙師型專業教師7人。師生比（教師:在校生）1：19，專業課教師比例(專業課教師:專任教師)21：23，雙師型教師比例(雙師型教師:專任教師):22%，專兼職教師比(兼職教師:專任教師)2：34。教師隊伍比例與上一年持平。1.4設施設備校園內配備有完善的教學和生活設施。學校固定資產總值167.748萬元，其中：通用設備52.428萬元。校開設學前教育專業、航空服務專業，設有專業的課程有：教具製作與環境創設、國學、舞蹈、鋼琴、電鋼琴、美術、表演、聲樂、英語、達爾克羅茲體態律動、奧爾夫音樂課程、幼兒園觀摩課程、語言教育、感覺綜合教育、蒙臺梭利教育、親子教育、全腦開發等特色課程，獨創幼兒園模擬實訓城及女子氣質古風教室，並建立省內第一所幼師夢體驗館。航空服務專業設有專業的航空實訓室。生均實訓實習工作數:212人，2020年共計開出實訓演出1場。生均紙質圖書數量1000冊，同比上一年度增加50%。2.學生發展2.1學生素質學生思想政治狀況是積極、健康、向上的，對國家、對家鄉的熱愛滲透日常生活中，努力成為有理想，有職業規劃的新時代中職生。學校重視學生文化素養教育和專業技能的培養，積極開展文化基礎課程改革和職業技術技能的培養，大力開展旨在提升學生身體和文化素養的各種文體活動，使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面的發展，各專業文化課合格率達100%。學校高度重視學生管理工作，凸顯人文管理，愛在其中。學校各級領導、班主任、學生處幹事、保安員24小時值班，學生的學習、生活備受關心和呵護。為了豐富學生們的校園文化生活，營造一個和諧、健康、積極向上的校園文化氛圍，學校大力開展各類文體活動，校園文化內容充實、健康。給學生們創造展示自己的舞臺，在枯燥的學習中帶來快樂。學生素質考核合格率表

2.2在校體驗學校在開展教學過程中，將品行教育與技能教育並舉，辦學方向與市場需求對接，課堂教學與社會實踐互動，探索出一條貼近職場的職業教育新思路。教學管理機構健全、結構合理、職責清晰。教學管理制度化、規範化、現代化。專業教學方案完整，課程標準齊全，組織實施有序。強化專業技能，開設第二課堂。聘請優秀的園長定期到學校進行專業講座，意義是在於讓學生們更直觀的去了解，去面對幼兒園教育教學。通過校園文化展示和解讀，讓學生健康成長，達到育人和育材相統一。學校通過對在校學生及畢業生抽樣調查和座談，學生對理論學習、專業學習、實習實訓、校園文化與社團活動、生活、校園安全、畢業就業等都很滿意，滿意率高達100%。2.3資助情況學校建立了學生資助工作的相關管理制度，成立了專項管理小組，由專人負責，及時高效地全面落實資助工作。學校嚴格按照學籍管理，嚴格發放程序，嚴格資金管理，嚴格申請程序，實行陽光操作。班主任及時主動的與家長、學生溝通，傳達到位，及時發放資助金。2020年度教育局撥入學生補助金3筆：661775.00+671412.00+671413.00，合計2004600.00元。退補助金2150110.00元，（期中退往年返費166070.00元）。2.4就業質量 （1）學校始終重視學生就業工作，重點推進畢業生就業指導體系建設、畢業生就業基地建設及校園就業服務平臺建設，努力提升就業質量。（2）專業就業率我校學前教育專業就業率平穩。截至2020年7月，學校2020屆畢業生共223人，離校前已落實就業單位的有212人，就業率為95%。 （3）對口就業率學校2020屆畢業生畢業後從事專業對口工作的人數為212人，專業對口率為95%，同比上一年度增加73%。 （4）初次就業起薪整體起薪略有上升。通過對2020屆畢業生跟蹤調查發現，他們的平均月收入為2013.97元，較之2019屆畢業生的平均月收入略有提高，增長了1.07% 。（註：月收入是指未扣除五險一金的工資、獎金、績效提成、現金補貼等所有的月度現金收入）。（5）升入高等教育比例學校2020屆畢業生升入高等院校人數為0人。2.5職業發展（1)學習能力學校重視學生職業技能的培養與訓練，鼓勵和指導學生積極參加學校專業技能比武活動，並支持學生參加教育部、遼寧省教育廳和瀋陽市政府舉辦的技能大賽。（2）崗位適應與遷移能力學校畢業生在頂崗實習過程中能夠實現專業對口。在實習結束後，絕大多數實習生能夠適應本崗位的諸多要求，勝任本職工作。從崗位類型角度分析，實習教師中，藝術類專業幼兒教育教師的崗位適應能力較強，通過短期的技術技能培訓，能夠迅速達到崗位能力水平的要求，在薪資待遇上也相對較高，漲幅較大。而幼兒園實習教師整體上仍需要3-4個月的實踐學習方可獨立承擔副班工作。【案例】"師道"為學前教育專業就業指導重中之重我校在教學中一直注重傳統文化的教育，將傳統文化融入到日常教學中。由於學前教育專業的特殊性，我校在實習期更注重培養實習教師用高度的愛心和責任心去觀察、研究、矯正兒童的問題行為，探究不良行為習慣的形成原因，尋求有針對性的教育對策，實施行為矯正的追蹤教育，全面提高幼兒及幼兒教師的素質。學生在校期間我校開展大量有又關師道、傳統文化、感恩、素質教育等課業活動，開展大量園長課堂及幼教專家、職業精英客座講座。在實習前深度貫徹習主席發表的十九大精神主題教育，緊隨國家政策走，將"不忘初心，牢記使命"的精神運用到到每一位實習教師的實際工作中。在實習期間，校方也多次回訪調查教育跟蹤，將中華傳統文化"師之道"發揚傳播。根據大量的調查、走訪、觀察，我校得出結論，對於當代新幼師，我們更應注重：培養感情，"校、園"共育、綜合培養等多種教學手段。（4）創新創業能力新常態下,學前教育專業的創新創業能力培養是學生發展的客觀需要,也是社會對學前教育人才培養的基本要求。【案例】增加創新創業專業課程，深化創新認識受到傳統教育的影響，很多學生仍然存在著陳舊的觀念，認為自己的實習期就應該做一名穩定的幼兒園副班教師，特別是我校專業特點決定了我校學生畢業之後供不應求的就業趨勢，所以大多數的學生選擇實習時的穩妥和隨遇而安，但幼師專業仍薪資待遇低、幼師所承擔的責任與其收穫不成正比等因素。因此我校注重學生的"特長"培養，開展了大量的特色課程教學，在校期間找到自己的職業定位，在所有科目基礎上找出自己更擅長的學科，工作之餘，還可以承擔幼兒園專業的特色課教師以及藝術類如：舞蹈、美術、音樂教師，提升自身能力的同時還額外增加了收入，運用創新的幼兒教師職業定位為實習單位注入新鮮血液。3.質量保障措施3.1專業動態調整針對社會需求及就業市場變化，優化各專業結構與布局，使專業設置能夠適應遼瀋地區經濟社會轉型升級的需要，適應學校發展的需要，我校設置了學前教育專業和航空服務專業。調整原則是：①要符合學校的整體專業布局；②要符合本地區經濟產業發展對各類人才的可持續需求；③本地其他同類學校專業設置情況。經過十幾年的發展與建設，學校形成了具有一定基礎、辦學條件不斷改善、教育教學資源總量不斷增加，管理制度不斷完善、學科結構漸趨合理的專業發展格局。我校一直以來都秉承以禮立校，以德塑人的宗旨，逐步的完善了各個專業的建設，建立幼師夢體驗管，國學教室。學校緊緊圍繞三年發展規劃和年度工作計劃，加強校務管理，發展目標清晰，爭創農村名校，黨政工團學生會組織團結協作，緊密配合，增強凝聚力和戰鬥力。建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。積極穩妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關文件精神，將教師的工作成績、業務考核與績效工資相掛鈎。3.2教育教學改革我校掌握學前教育，幼兒心理學幼兒課程的設計與實施，幼兒教育研究方法等科學的基本理論和基本知識，創建特色幼師除了課堂授課外還有討論課，講座課，體驗課，個人成長課，人生論壇，活動課等，讓學習充滿學習樂趣從而真正熱愛教師專業！3.3 教師培養培訓我校特別注重教師的培養和培訓，以賽促研，組織教師參加教育比賽，以參加比賽為突破口進一步梳理知識結構，提高實效性。積極組織教師外出學習，觀摩了解並掌握最新的教研動態，只要有機會就會派教師外出學習，通過學習交流，老師們對課程有了新的了解，提高教師對課堂的駕馭能力，提高教育教學質量。開展教學課堂，校內公開課，每位老師根據學校公開課排表，提前做好準備，課後寫出對本節課的教學反思，同時教務處對於學生進行當堂測試，從而進一步提高教師的教學水平。制定各科學的課堂教學模式，並在課堂中付諸實施，不斷總結優化。學校要求教師做到備課要"深"上課要"實"作業要"精"教學要"活"手段要"新"活動要"勤"要求要"嚴"輔導要"細"負擔要"輕"質量要"高"。強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動:組織開展了與下崗職工比待遇、與英模人物比貢獻、與人民教師的要求比差距的三比教育活動;開展了事業家庭兼顧型教師評選活動;黨員教師籤訂了廉政承諾書，積極參加創先爭優活動；學校領導大會小會始終注意引導教師做到五個學會，即:學會換位、學會寬容、學會欣賞、學會關愛、學會合作。3.4規範管理情況（1）教學管理。提高教學管理水平，促進質量提高樹立學校品牌效應，以課堂教學為主陣地，強化常規教學管理，規範教師教學行為。學校對老師的常規教學一周一抽查，一月一檢查，常規檢查後組織全體教師進行質量分析。（2）學生管理。組織學生認真學習了新版《學生守則》、《生日常行為規範》等規則來強化常規管理。做到月月有活動，月月有評比。大力宣傳五提倡、五禁止(即提倡文明禮貌、提倡遵章守紀、提倡助人為樂、提倡勤奮學習。提倡艱苦樸素;禁止吵嘴鬥毆、禁止亂塗亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽菸喝酒)，倡導文明學生標準(即衣著整潔、舉止文明、遵紀守法、勤奮學習、生活儉樸、尊敬師長、孝敬父母、團結同學、關心集體、熱愛勞動)，做到人人明白，個個自覺執行。注重培養了學生良好的思想道德品質和行為養成教育，強化了學生自我教育管理的能力。積極提倡座文明學生，創美麗校園。（3）財務管理。我校財務制度完備，按照監督、檢查、考核、審計等執行標準。費用資金使用上實行全面預算管理，以收定支。學校收入有兩個途徑：一是收取的學費宿費，通過上繳下撥的方式由財政進行監督，收取的培訓等其他費用通過出具增值稅發票由稅務進行監督；二是國家財政補貼款。支出上我們有各項費用支出管理辦法、資金管控管理辦法、固定資產財務管理辦法、績效工資管理辦法、全面預算管理制度等，有章可循，責任到人，嚴格執行。各項收費標準由省物價局審批，取得收費許可證，新增專業按照最新規定通過公示定價，嚴格執行按證收費，學校從未發生亂收費問題。（4）後勤管理。物資採購工作統一供應，一般用品採購執行學校《物資採購程序》，堅持勤儉節約，不鋪張浪費，不講排場。學校食堂的食品供應及食品安全，制訂了完備的採購、操作、消毒制度及應急預案。後勤部門負責學校房屋、給排水、電照等維修工作。（5）安全管理。學校成立安全工作領導小組，由校長親自掛帥，下設綜合治理辦公室，成立了由保衛處、班主任、學生會人員構成的三級護導小組，形成綜合治理工作網絡，預防校園突發事件的發生。學校印製了《安全與風險防範管理》手冊，內有各種制度及突發事件防範預案。校園安防系統做到全方位全天候監控。學校每學期都聘請律師、派出所警官到校為全體師生上法制教育課，每年都舉辦消防演練、法制進校園演講比賽、校園法制小品表演大賽等活動，不定期排查管制刀具及危險品，開展全校性消防演練，力求防患於未然，確保校園平安和諧。（6）科研管理。學校組織承辦了多次省市大型專業技能大賽，學校師生在歷年的省市級比賽中獲得優異成績。師聯教研組自行研發了一套《幼兒教師指導叢書》。學校擁有豐富教學經驗的講師對學生進行考前輔導，並有積累多年的考試經驗及試題庫，大大提高學生考試的通過率，我校歷年幼兒教師資格證考試通過率名列遼寧省前茅。（7）管理隊伍建設。校領導班子成員平均年齡40歲，全部為大學本科學歷，體現了較強的決策能力、組織管理能力、溝通協調能力、執行能力和開拓創新能力，。並且加強了對班主任的培訓和管理工作，定期召開班主任會議。同時在校內推行崗位價值精細化管理，學校編輯有《教學管理制度》、《學生德育管理制度》、《後勤管理制度》、《培訓管理制度》、《校園安全與風險防範管理制度》制度彙編，內容涵蓋了學校工作的各個方面，使制度體系和考核體系進一步完善，學校管理工作步入科學化、規範化軌道。（8）管理信息化水平。學校充分發揮校園網絡優勢，制定信息化建設標準，建成統一認證的校園網管理平臺，為學校教育教學提供有力保障。3.5 德育工作情況我校高度重視對學生進行思想教育，長期有效的發揮德育主陣的作用，把思想教育滲透於課堂，溶解於平時，充分利用讀報，政治課，國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認知幫助他們樹立正確人生觀世界觀價值觀。(1)加互助互愛，禮讓謙恭，相互關心，真正感到了集體的溫暖。使學生的組織紀律觀念得到了加強，培養了良好的生活習慣。準軍事化管理以它別具一格的方式改變了同學們的面貌，開拓了他他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和社會責任感，提高道德素養，在人格上獲得健全發展。開展班級文化建設，各班級發動學生，發揮學生的想像力、創造力，對各班教室進行美化裝飾，營造積極向上的文化氛圍。對學部宣傳櫥窗進行了多次更新，學部內部的教室走廊上增加了對畢業的優秀學子的宣傳材料，配以座右銘，潛移默化對學生進行德育教育。(2)以育人途徑上堅持以課堂教學為主渠道，結合實際貼近學生生活，建立"活力"課堂體系，課堂教學經過多樣，形成活躍課堂，通過積極富有活力的教育生活！寓德育於各科教學之中，加強了學生的綜合認知。（3）學校領導十分重視心理健康教育工作，專門成立了以校長為組長，德育主任為副組長，專兼職心理老師和班主任老師為成員的學校心理健康教育領導小組，並把心理健康教育納入學校整體工作計劃。不論是學年還是學期工作計劃都將心理健康教育例為學校重點工作之一。而且，心理健康教育工作每學期要制定單獨計劃，進行總結。(4)提高加強安全意識，政治教師充分發揮了課堂主渠道的作用，對學生著重進行社會主義民主法制觀念教育和社會主義榮辱觀教育，增強學生的愛國意識群體意識、權利義務意識、守法用法意識，進行預防未成年人犯罪教育，使學生明辨是非提高自我約束、自我保護能力，預防和杜絕違法犯罪行為。在課外活動及主題班會中教育的比例。通過現實的案例和當事人的現身說法，使學生感受法律的威嚴與公正，增強法制教育的實效性。積極開展安全日安全演練活動、消防安全知識網絡競賽、安全宣傳教育活動。向學生發放中學生道路交通安全告家長書;學生安全告家長書;組織全校師生進行應急演練，6月份、12月份定期向學生假期安全告家長書包括防溺水告家長書，學校與班主任，班主任與學生籤訂保證書，開展食品安全教育，宣傳食品衛生知識教育。定期召開家長會，座談會等相關活動，提高法制教育、安全教育的效果。重點安排好進校園的宣講活動，開展安全主題的手抄報比賽。3.6黨建情況（一）以理想信念教育為先導(1)學黨章黨規，學系列講話，推進學習型黨組織建設把學習宣傳貫徹習近平總書記系列重要講話精神作為首要的政治任務，組織廣大黨員、教師尤其是學校班子成員學習。所有黨員均參加支部統一組織的黨章黨規知識測試。利用廣播、網絡、牆報、宣傳櫥窗等各種載體學習宣傳，營造濃厚的學習宣傳氛圍。同時，充分發揮課堂教學主渠道作用，做好全會精神進師頭腦的工作。今年"七一"期間，我校黨支部召開專題會議學習習近平總書記"七一"重要講話精神，並組織全體黨員、預備黨員、入黨積極分子革命傳統教育。重溫《黨章》和入黨誓詞、參觀紀念館等。通過此次教育活動，讓我們認識到黨的偉大、光榮、正確，同時也使我們不忘歷史，牢記使命，不忘初心，繼續前進。(2)加強法律宣傳教育認真組織實施"七五"普法宣傳教育，廣泛開展形式多樣的法治宣傳教育活動，組織學習《教育法》、《未成年人保護法》等，邀請法治副校長為師生作法制教育報告。通過法制教育增強了師生的法治觀念，在執教中做到依法管理於人文關懷並重，切實序偶到依法治校，確保廣大教職員工和學生遵紀守法。(3)加強師德師風教育加強教師的理念教育和職業道德教育，開展"做黨和人民更加滿意的好老師"師德主題教育活動，組織教師學習《中學生行為規範》、《教師職業行為八不準》等，進一步規範教師從教行為：嚴格要求教師認真負責履行職責，為人師表，教書育人。堅決治理教師隊伍中違反師德的行為，杜絕有償家教，淨化教書育人環境。每學年學校開展"十佳教師"評比活動，通過活動讓教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做學生健康成長的指導者和引路人。為適應職業教育的需要，學校花大氣力，大財力培養年輕的"雙師型"教師。目前學校"雙師型"教師佔全部教師的42%，完全能滿足實踐教學得需要。(4)加強學生思想道德和養成教育充分利用開學典禮、每周一的升國旗儀式、國旗下講話、重大節目、重大事件紀念日等，開展愛國主義教育和革命傳統教育，引導學生弘揚您足精神，增強愛國情感，以主題月教育活動為抓手，結合本校實際，創造性地開展工作。校團委開展青年志願者到敬老院慰問孤寡老人，到街道宣傳交通安全，發放宣傳交通安全手冊等活動：學生處開展誠信教育、感恩教育、心理健康教育、文明禮儀、行為養成教育、勵志成長演講報告會等活動，提高學生的思想道德素養。（二）以組織建設為保障(1)發揮黨員的先鋒模範作用班主任隊伍中黨員比例達21%以上，他們立足本職，愛崗敬業，不斷進取，紮實工作，在各位的崗位上發揮先鋒作用。把"亮身份、樹形象、做表率"落在實處。(2)認真做好發展黨員工作引導優秀教師靠攏黨組織，以在教學第一中青年骨幹教師為發展黨員的重點，加強對入黨積極分子的經常性教育，重點做好培養教育考察工作。今年培養積極分子5名。(3)認真做好黨建經費保障工作將黨經費納入學校年度經費預算。今年黨建工作經費450元，主要用於活動場所建設投入。進一步做好黨費收繳和管理工作，及時想上級報送有關報表和黨建信息。（三）以廉政建設為關鍵(1)發揚密切聯繫群眾的工作作風進一步落實校黨員，傾聽群眾意見和建議，為教師脫穎而出搭設平臺。進一步關心教職員工的身心健康，切實解決教師的生活工作困難，接觸教師的後顧之憂，使教師能夠全身心的投入到教育教學工作中。(2）進一步加強黨風廉政建設認真貫徹執行黨風廉政建設的有關規定，建立健全黨風廉政建設責任制。繼續堅持和完善黨組織統一領導，黨政齊抓共管、處室各負其責，使領導幹部提高思想道德水平，增強自覺遵守紀律的觀念，規範行政行為，確保教育工作風正源清。（3）進一步規範黨務，校務公開工作堅持"公開、公平、民主"的原則，繼續做好黨務、校務公開、重大決策諮詢工作，是黨務、校務公開工作更加規範，更加透明，提高了黨務、校務公開工作實效。（四）以制度建設為前提（1）認真落實黨組織議事規則凡屬重大問題都按照集體領導、民主集中、個體醞釀、會議決定的原則，由黨支部委員集體討論，做出決定；黨支部委員根據集體的決定和分工，切實履行好自己的職責。進一步完善黨組織發揮政治核心作用、校長全面負責、教代會民主管理三位一體的學校管理制度，最大限度地高領導班子的整體效能。(2）認真落實民主生活會制度組織召開好組織生活會，黨支部委員既參加班子的民主生活會又按時參加支部的學習活動和組織生活會。（3）切實落實"三會一課"等黨內生活制度認真落實"三會一課"制度，民主評議黨員制度等黨內生活制度。按規定召開全體黨員大會、支部委員會議，上好黨課，開展民主評議黨員活動。（4）完善檔案管理加強對黨務、人事等檔案的規範管理，充分發揮檔案資料作用。4.校企合作4.1校企合作開展情況和效果：無4.2學生實習情況：學校嚴格執行教育部等五部門制定的《職業學校學生實習管理規定》，成立了實習領導小組與實習管理小組，繼續全面負責學校實習的監督管理。在工作過程中，嚴格落實就業登記備案制度；在接洽用人單位過程中，充分收集經營資質、誠信狀況、管理水平、崗位性質、實習內容、薪資水平、福利待遇、作息時間、勞動強度、工作環境、住宿環境、勞動保護、安全保障等方面的材料，並進行客觀評價，形成書面報告，與實習協議一同上交市教育局職成處登記備案。參加實習的學生，實習前均須由實習單位、學校、學生本人共同籤訂《學生實習協議書》；學生監護人籤訂《學生實習家長知情同意書》，各方明確各自的權利和義務，共同保障學生頂崗實習安全，確保順利完成實習任務。學校2020屆畢業生90%以上的學生順利完成頂崗實習任務，與相應用人單位籤訂正式勞動合同。其中，到國有企業實習的有5人，佔畢業生總人數的2.09%；到民營企業實習的有186人，佔畢業生總人數的97.38%；到三產單位實習的有191人，佔畢業生總人數的100%。從整體實習情況上看，學生能夠按照學校各專業系部制定的實習計劃，在實習過程中遵守實習單位的各項規章制度，工作積極、吃苦耐勞，完成各實習階段的學習目標任務。學生實習心態較為穩定，多數學生對實習單位提供的薪資待遇及發展前景表示滿意，各合作企業領導都表示，歡迎學校以後能繼續向該單位派出實習學生。4.3集團化辦學情況：無5.社會貢獻5.1技術技能人才培養為滿足學生就業需求，學校已與上百家幼兒園，如瀋陽蘭妮國際幼兒園、未來貝星幼兒園、弘正海貝兒幼兒園、法米利幼兒園等知名幼兒園建立了緊密合作關係。多年來，我校畢業生就業率一直保持100%，很多專業新生剛一入學，就被用人單位看中，籤定了定向培養協議。初次就業起薪在1500-2500元之間。5.2社會服務學校結合專業特點形成了"崗位導向、標準引領、學訓交替"的具有學校特色的人才培養和實習就業模式。深化工學結合人才培養模式的改革，以幼師的標準要求和管理學生的跟崗實習、頂崗實習，提高學生崗位實踐技能、感受企業文化，取得了良好的成效。學校一年二次的"就業雙選會"、"成長在路上，大型園長見面會"在行業內得到了廣大園所所長和家長的認可和滿意。多來以來，我校為學前教育幼兒園提供師資培訓服務。5.3對口支援于洪區紅旗臺義務支教是我校教育扶貧對象，我校承諾該鄉初中畢業生到我校就讀減免學雜費、宿費、服裝費等，並且每年會去紅旗臺義務支教，舉辦文藝演出等。5.4服務抗疫疫情就是命令，防控就是責任。自年初新型冠狀病毒疫情爆發以來，我校認真貫徹落實上級部門的各項決策部署，將疫情防控工作作為首位，將疫情防控工作作為頭等大事，提高政治站位，強化責任擔當 ，努力為打贏疫情防控攻堅戰、阻擊戰貢獻力量。（1）開學初期，我校對於外地學生我校分為外市學生、外省學生。學校將分為三批學生逐次進行返校。第一批返校學生是外市學生，每二批返校學生是本市學生，第三批返校學生是外省學生。在學生未返校之前居家期間，學校要求家長每天在釘釘平臺上填寫學生健康打卡內容，提供30天學生健康狀況，學生填寫承諾書和持綠色健康碼方可進入校園。學生入校後實行封閉式管理，如無必要，禁止外來人員進入校園, 堅決做到"五個一律"，即未經學校批准學生一律不允許出校，校外無關人員一律不準進校門，師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫（體溫超過37.3°C者，禁止入校），對發燒咳嗽者一律實行醫學隔離觀察，並按時、及時向學校領導小組報告，做好每日信息統計報送，做好學校相關信息的統計與分析工作，做好"一人一檔"建檔工作，做好疫情防控工作檯帳。在第一批學生安全隔離14天後，第二批、第三批學生方可返校。（2）學生入校後，學校採取封閉式網上授課方式，每個班級不超過15-20名學生，儘量做到每個班級學生不交叉，有固定桌椅、衛生間。學生要正確佩戴一次性醫用口罩開展日常教學活動。建議上下午各一個口罩，使用過的口罩放入指定垃圾桶。（3）學生每天有固定30分鐘戶外活動時間，同進利用網絡平臺，可下載Keep軟體，讓學生心靈和身體同時得到釋放。（4）返校後學生所需生活必需品，由學校統計採買，禁止學生出入校園。（5）經過疫情後，學生心理難免會出現波動，可能會產生一定的心理影響。學校會做好在校學生的心理關懷，通過組織心理問卷調查、編發心理健康防護指南、發布公開信、個別諮詢等途徑，加強對學生的心理關懷與疏導。同時學校通過豐富的教學活動培養學生熱愛學習的恆心。學校可以通過創新教學方式、優化教學內容來增強教學的趣味性，提高學生學習積極性，也可通過抗疫先進模範人物事跡來激發學生、提高學生的熱情。其次，學校會加強教學管理，通過嚴格的管理，進一步固化和培養或者恢復學生良好的學習習慣。學校會做到暢通家校溝通，學校和家長保持密切聯繫，通過在線學習期間家校之間的互動平臺加強溝通、鼓勵家長教育和幫助學生服從學校和班級的管理，提高教學質量。（6）在學生返校之前，學校將利用網絡平臺、班級管理群的形式告知家長"有關學生的交通安全教育和疫情防護教育"相關知識。建議有條件家庭儘量不乘坐校車等公共運輸工具。學生返沈後學校同時會安排校車到火車站、汽車站接送學生和家長。（7）學生乘坐校車時要求學生排隊坐校車時保持距離至少一米，任何人不得交頭接耳講話，原則上一排座位只能坐一名學生，學校適當增加車次，隨車照管員要注意維持秩序。（8)校車司機必須堅持每天上車前監測體溫，佩戴口罩。校車準備好相關防疫用品：防護服、一次性膠手套、護目鏡、口罩、 免洗手消毒液、體溫槍（一車一把），儲備好一定數量的消殺工具。(9)學生乘坐校車前要佩戴口罩。對每一位乘車學生必須進行體溫測量，加強防護，確保每位學生佩戴口罩方可乘車，對於體溫在37.3℃以上的學生，拒絕乘車並及時上報。(10)疫情期間，校車必須堅持做好每日信息報送工作，嚴禁校車在校外站點停車，做好監控保存備查。(11)學生食堂就餐問題：為了預防交叉感染，防控新冠肺炎期間，學校嚴格　制定了食堂管理制度和學生到食堂就餐制度。學生錯時就餐，保證一人一桌，不聚集，不對坐不講話，按照指定位置安靜有序就餐。飯前班級統一洗手。由最後一節上課教師組織，以班級為單位，按班級順序去衛生間洗手。學生洗手同時教室開窗通風。到食堂就餐的學生由最後一節課上課教師負責引導到食堂就餐，同時當日值班領導負責食堂就餐秩序。食堂員工事先把飯菜分配好，放到餐桌上，學生進食堂後直接到餐桌就餐。就餐：洗手前，用消毒溼巾對桌面進行擦拭消毒。安靜就餐，避免飛沫傳播。下一步，我校將進一步加大工作力度，繼續加強防控工作的常態化，將防控工作逐步引向深入，確保全校師生平安度過疫情的嚴峻時期，為創建平安和諧校園作出應有的貢獻。6.舉辦者履責6.1經費　　學校取得國家財政補貼，已全部撥付到位。其中包括工資福利、對個人和家庭補助等各項支出按照預算逐步落實到位。學校項目投入：舞蹈排練廳改造、愛心課堂、航空專業實訓室的建設。6.2政策措施我校自開辦之日起始終堅持自主辦學、獨立辦學，學校教師採用聘任制，己實現招生自主權、專業自主權、教學自主權、科研自主權、財務管理和使用自主權等。並且為了學校管理更加完善、有效，制定了全面的管理制度。7.特色創新案例一2020年初一月份我校響應城市整體規劃，搬遷至新校區，隨後疫情的來臨導致很多具體細節的事情擱置，不過二月初響應國家號召校領導班子召開視頻會議統一思想、統一行動擬定網課流程。2月24日線上教學模擬演練成功，為師聯學校"延期不延教、停課不停學"打下了堅實的基礎。3月2日師聯學校"線上教學"在"釘釘"平臺正式啟動。細緻入微的計劃及平穩詳細的教學確保了我校學生在疫情嚴重期間有課可上、有知識可學。我校上半年在網課進行的同時，校內也在積極做著相應的開學準備，經市區相關部門相關領導審查審核合格後，與6月3日正式開學，在保證防疫安全的同時，學校教學方面有序進行。按照"實施性教學計劃"排課授課，並且利用每日7.8節課時間，把線上授課期間需要補充的實訓課程於9月30日之前全部補齊。確保了學生們課程的完整性和教學進度完成的全面性。並且在這期間加入了"書記課堂"、"安全課堂"等主題課程，讓學生在學習專業知識的基礎上，更加增強自身的安全意識、提高愛國主義情操。案例二"校園宣講會"與"校園雙選會"雙管齊下，拓展合作途徑，實施多種模式的頂崗實習。學校結合專業特點形成了"崗位導向、標準引領、學訓交替"的具有學校特色的人才培養和實習就業模式。深化工學結合人才培養模式的改革，以幼師的標準要求和管理學生的跟崗實習、頂崗實習，提高學生崗位實踐技能、感受企業文化，取得了良好的成效。學校一年二次的"就業雙選會"在行業內得到了廣大園所所長和家長的認可和滿意。學校引入專業針對性強的知名幼兒園園長召開具有職教特色的"校園宣講會"，聯手打造更寬廣的就業平臺。往屆畢業生回母校參加宣講，介紹自己在企業的成長曆程與工作體會，讓學弟學妹實習就業前充分了解企業文化、用人標準、薪金待遇、職業發展前景等，做出最適合自己的選擇。8.主要問題和改進措施主要問題：（1）教師總體數量達標，學歷、任職資格、雙師型資格沒有完全達標。（2）招聘符合條件的教師存在一定閒難。（3）教師培訓經費不足。改進措施：（1）加人招聘力度，滿足崗位需求。（2）增加教師培訓經費，提高教師資質。（3）創造培訓機會，增加教師培訓數量。9.其他瀋陽師聯幼師中等職業學校今年學校搬遷新校址，學校正在進行軟硬體的整體調格和完善，相信在校領導的帶領下，學校一定會以一個嶄新的形象展示在人眾面前。在市教育局領導的正確領導下，瀋陽師聯幼師學校的領導團隊將以強烈的歷史任感責和辦好教育的使命感，將進一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，加強學校日常管理，力爭2021年教育教學各項工作再上新臺階。

瀋陽師聯幼師中等職業學校2020年12月17日