宏大課堂智慧作業支招:高考只剩不到166天,怎樣才能提升成績

2020-12-27 騰訊網

家長們在自己孩子身上會不會發現這種問題:

孩子每天晚上抱著課本和資料背,背完語文、英語,再背背數學定義和公式。但是不管怎麼樣成績就是提不上去,而且現在距離2021年高考只剩166天,家長和孩子的壓力也越來越大。

在這裡不知道有沒有發現問題,是的,問題就出在「死記硬背」上。

為什麼說學習一定不能死記硬背?你可能發現,明明孩子們背的東西一樣,考試成績卻懸殊,而且拔尖的總是那麼幾個。

那是因為,大多數孩子還在用過去的「填鴨式」學習法,一味地盲目記憶,不加強獨立思考的能力,結果陷入「勤奮學習沒結果繼續學習依然沒結果」的惡性循環中。

而拉開差距的關鍵是——孩子是否真正理解知識!像employ這個單詞,只是去背,你知道是「僱傭」的意思;而如果懂一些單詞的構成邏輯,就還能衍生出更多單詞,詞彙量比死記硬背多出3-5倍!

還是那句話:無論什麼學科什麼題型,英語、語文、數學,其背後都有相應的必考點和解題邏輯!只有知道高考要考什麼,才能知道要學什麼,怎麼學。

但是對於快要月考、模考的孩子來說,壓力大、時間緊,任務重,好多瑣碎的必考點很容易忽略。讓孩子自己總結解題規律和技巧,難!更不要說一下子提高成績!

那有沒有什麼辦法可以學一題會一類!並且正確的解題技巧和應試思路,以及每次考試後怎麼進行自我反思和改進。

有。宏大課堂智慧作業在不増加教學負擔,不改變教師教學習慣的前提下,將人工智慧、大數據技術用到學生日常紙質作業中,動態釆集學生過程性數據,即時生成專屬錯題本和錯題訂正方案,構建以學習者為中心的學業評價體系,並通過大數據分析形成個人專屬知識圖譜,生成個性化學習方案,針對性精準學習。

傳統課堂上,老師以課上講課、課後留作業為主,不教解題技巧和方法,「題海戰術」從頭搞到尾。孩子一年比一年累,分數、心態都被拖垮。

在這裡配套小學、中學、高中同步練習冊及測試卷,每道作業習題以1:100比例從試題庫中層層篩選,由500餘名全國名師經過8道工序層層打磨,確保試題的創新性和靈活性,通過系統性訓練數學函數變型題、導數、三角函數、等差數列、圓錐曲線;英語語法填空、句法邏輯、完型填空、閱讀理解等解題思維以及方法技巧。

傳統課堂上,課堂缺少互動,老師一個人從頭講到尾,很少提問,或者只提問學霸和差生,孩子得不到鍛鍊,有問題不敢問,漏洞越攢越大。在課後學生的疑問也得不到及時的解答。但是在這裡,學生可以針對不會的問題隨時向老師提問,老師給與解答進行1對1個性化輔導。

而且通過學生提交的作業,給予其嚴謹的評價,並全面分析學生的知識點掌握情況,記錄學生所有的學習動作,錯題、知識點的了解程度,形成學生專有的知識圖譜,形成最優學習路徑,查缺補漏,精準學習。

孩子學習的過程中,一般會陷入課上學習課後寫作業寫完對答案的「死循環」,傻傻背素材、抄標準答案,生搬硬套,缺少想法,舉一反三能力弱。

在宏大課堂智慧作業過程中,針對學生錯題可以實時、全程整理,全面了解薄弱知識點,生成個性化學習方案,而且通過專業、海量、強大的題庫資源進行類似題推送,每1道題從考法、思維方式、解題大招、同類題辨析4方面全面訓練,這在很大程度上直接決定了孩子的學習質量,從本質上提升學習效率,那麼成績提升也就是自然而然的一件事了。

相關焦點

  • 宏大智慧課堂支招:如何引導學生自主探究學習?看看他們怎麼做
    宏大智慧課堂相信,沒有人能比自己更了解自己,但又需要發現自己。基於此現在我們首先來看看教育學的終極問題:我們要培養什麼樣的人?我們想自己成為什麼樣的人?而自主探究學習,恰恰可以回答我們所提出的問題。當智慧教育時代的智慧課堂教學開始以學生為中心建設智慧教學環境,那麼學習模式,自然是以激發學生自主探究為主。宏大智慧課堂發現學生的學習方式對學習結果具有決定性的影響,然而傳統課堂中採用的「聽講—背誦—練習」的被動接受的學習方式,嚴重限制了學生的能力培養和情感體驗。
  • 自動批改作業神器宏大課堂智慧作業,拍題上傳3秒即可解決難題
    有媒體梳理發現,從2018年至今,已有遼寧、浙江、海南、河北、廣東、山東、貴州、廣西、山西和陝西等至少十個省份教育部門出臺相關文件「叫停」家長批改學生作業,有的地方明確定期開展作業督查,甚至將作業管理納入績效考核。而現在教育部更是明確規定有要求家長完成或批改作業等明令禁止的行為,發現一起,嚴處一起。
  • 高中英語基礎不怎麼好,請各位支招怎樣學才能大幅度提高英語成績
    個人認為需要堅持以下4條,那麼就可以在高考中大幅度提高英語成績:只要每天堅持學,做到拳不離手曲不離口;把英語老師布置的作業做好,最好還要多做些針對性的練習;二、把英語老師布置的作業做好,最好還要多做些針對性的練習想學好英語,背誦是必須的,適當做一些練習也是必須的。這就要求自己每天不僅要把老師布置的作業做好,最好還要適當地準備些相應的練習,趁熱打鐵練練效果最好,而且因為很熟,又耽誤不了多少時間。
  • 安徽理科狀元高考714分,顏值不輸楊晨煜,別人家孩子為啥都省心
    被問到他「中狀元」的獨門秘笈,他笑眯眯地淡定地說起高考前全力以赴,實施的那套自創的高考倒計時100天詳細規劃: 1.前40天找出薄弱環節加強訓練。 2.再30天,基礎知識鞏固訓練。 3.最後30天,全面總結,再模擬練習,再隨時查漏補缺,使成績穩步提升。
  • 鄉村學校裡的「智慧課堂」
    近年來,我省將鄉村中小學特別是貧困地區小規模學校(教學點)智慧學校建設納入省政府重點工程和民生工程,為鄉村教育事業的發展提供了「綠色通道」。「智慧」讓課堂更有趣「老師,你快設置搶答模式,我要答題」。布置作業,學生不用費時間抄題,教師直接推送到學生的終端;課題講解,不用再寫滿整塊黑板,試卷掃描直接輸入;學業水平差異,不用逐個分析,直接調取數據就能呈現錯題分布狀態圖。有了平板這位「助教」,這讓吳迪有更多精力走下講臺,走近學生。出生在網際網路時代的孩子,與電子產品有著天然的親近感。當教育與智慧珠聯璧合,教師不再「一言堂」,他是學習的主導者、組織者,學生是課堂的參與者、活躍者。
  • 高考自由複習階段該做什麼?石家莊資深老師支招
    資深高三班主任支招晚上開夜車、考前改變飲食……這些做法都可能影響高考發揮現在距離高考只有4天時間了,有的考生還在為知識點準備不足而苦惱,也有的考生選擇不再看書輕鬆備戰,同樣還有很多家長這個時候還在為如何幫助孩子而糾結。
  • 高考最後一個多月,如何將成績再提高二十分?班主任:做好這5點
    高考最後一個多月,如何將成績再提高二十分?班主任:做好這5點說起高考,想必大家應該都有很多話要說。高考,簡單來說不僅僅只是一場考試,它更多的意味著你即將要走向的未來與行業。沒有人想要在高考中失利,也沒有人想要在高考中名落孫山。那麼在這最後的三十多天內,大家該怎樣提高成績呢?
  • 「中高考又有重大調整!成績550分以下的中學生越早看越好,否則無緣...
    2020年來,中高考政策接連發生巨變,以高考為例:  新高考模式為「3+1+2」模式,數學不分文理,英語一年兩考; (實打實靠分數說話) 今後教育部將取消高考大綱,命題範圍擴大、難度再提升; (備考壓力增大) 教育部2020年數據顯示,有 一半高中生考不上大學是因為數學、英語拖了後腿;
  • 手寫雨課堂,清華自動化大一C++作業引爆全網,阿里P6:我們也做不到
    任課教師和助教在充分討論基礎上,決定採納這一具有具有智慧及主動學習特色的建設性意見。」說起雨課堂,這款由清華大學開發的遠程教學工具在最近的新冠疫情期間已被國內高校學生所熟知。它是為 Office 加裝的一個增強工具,其簡單易用的特性受到了師生的歡迎,目前雨課堂已被全國 10000 所學校採用。
  • 深化課堂改革 走出智慧高效的教育新路
    最後,蔣瑾暄老師對這節課的知識開展逗硬訓練,通過平板電腦向同學們發送5道歷年高考有關達爾文進化論的考題進行練習。做題時間結束後,老師對每道習題進行講解,讓同學們更好地掌握所學知識。   這節課上,老師首先拋出話題,帶領大家進入課堂,隨後通過充分預習、深入探究等環節,使課堂變身知識的海洋,激發學生主動學習和深入探究的能力,讓課堂更加高效。
  • 高中生:你「會」寫作業嗎?作業的「意義」是什麼?今天為你解答
    因此,作業又是不能不寫的,更不能以抄襲的形式完成,這樣更加得不償失,浪費了時間,也得不到提升!很多同學認為,將老師布置的題全部做完,把不會的題空出來等第二天老師講解,就算很好的完成作業了。與同學「討論」,互相「借鑑」,更是敷衍作業的法寶。以665分考入清華的我認為,這樣根本不是在做作業。
  • 不要做學習英語中的逃兵,懂得迎難而上,提升英語成績
    很多同學在遇到學習困難的時候只知道抱怨,不能夠積極的面對,迎難而上,找到解決的方式方法,在小學階段開始接觸英語,中考和高考英語是必考科目,到了大學需要考英語的四級和六級,如果想要提升學歷,考研也需要英語成績,所以無論在哪個時期和階段,英語都是非常重要的。
  • 數字教育大比拼 汨羅舉辦智慧課堂教學比武競賽展現新成果
    藉助智慧校園平臺和平板電腦,來自汨羅市正則學校張曲、尹依婷老師,羅城學校易術、蘇丹老師,白水中心小學周宇、張慧老師,進行了一年級與三年級的語文及數學科目智慧課堂應用教學比武競賽。此次競賽由汨羅市教育體育局主辦,羅城學校承辦,天聞數媒科技(北京)有限公司協辦。
  • 高三一模≠高考成績「撞牆期」來臨,備考階段咋辦?
    一模考試成績和高考成績之間有何參考意義?一模後,如何調整學習狀態?這是考生和家長關注的問題。一模考試被稱為診斷性測試,目的就是檢測高三線上教學及一輪複習效果,指導學校優化完善高考計劃和安排,提高複習備考的針對性和有效性。並對下一階段的課程安排、教學調整做周密安排,幫助老師們結合學生一模成績,找到學生知識的薄弱點,有針對性地進行教學。
  • 不一樣的高考狀元,平時愛看雜誌還搞發明,為何成績還那麼優秀
    這不,有一位高考文科女狀元就是個不一樣的學霸。她不光學習成績優異,以676分的成績考上了北京大學;她還擁有豐富多彩的興趣愛好,喜歡多種棋類遊戲、還喜歡塗鴉,經常參加學校組織的文體活動。她對待學習十分認真,放學回家後第一件事就是做作業,絕不拖延。她還有一個好習慣是「今日事今日畢」,計劃好當天要完成的學習任務,她絕對不會拖到第二天。
  • 初中怎樣提升大專學歷?有幾種方式?
    初中怎樣提升大專學歷?有幾種方式?初中學歷在當下社會是很難找到工作了,目前大多都是從事自由職業、體力工種類的,現在大學都在擴張,社會求職對學歷的要求越來越高了,可以說大專以下學歷是找不到技術含量的工作了,不過~天無絕人之路,初中學歷是可以考大專的,下面為您詳細介紹下初中學歷怎麼考大專?
  • 作業幫直播課直擊英語課堂|英語並不只是背單詞
    這一點其實沒有錯,詞彙量確實是提高英語成績的因素之一,但是只背單詞,並不能達到英語能力真正的提高。英語一直是中學三大主科之一,在高考中佔了非常大的比重。都說學習一門語言,需要一個同等的語言環境,但是並不是所有的家長,都能把孩子送到英語作為母語的國家去學習,也不是所有的家長都可以在日常生活中,用英語來和學生進行對話。
  • 潁州區開展中小學智慧課堂觀摩展示課活動
    為加強阜陽市潁州區智慧課堂教學應用實踐研究,促進教育教學水平的提升,11月26日,阜陽市潁州區中小學智慧課堂觀摩展示課活動在苗橋小學和潁州中學成功舉行,此次活動旨在通過課程展示、應用分享及主題研討等環節,提升潁州區的智慧課堂設備使用情況,推動潁州區各學校教育信息化向縱深發展,幫助各校教師利用信息技術構建智慧教學環境,創新教育教學模式。
  • 只有戰勝挫折,才能勇往直前|2020我的高考
    在課堂上,我總是回應老師最積極、最響亮的那個。 但該不懂的地方,我還是照舊不懂——老師反而因此誤解,以為我每節課上激情澎湃,數學必定學得很不錯。加上自己本來英語也不是很好,興趣也不濃鬱,很多時候連作業都無法正常完成。 那時候我唯一會認真做的只有化學作業——因為當時我是化學課代表,心裡覺得還是不能給自己課代表的身份丟臉。 高二分班的時候,我的成績掉到班裡幾十名。 分了班後,舉目四周,所有面孔都是那麼陌生。
  • 智慧教育丨智慧課堂如何打造混合式教學與學習新樣態?
    從課堂到考試再到評價,智慧教育改變了教育教學的傳統方式,西山學校啟動智慧課堂,將信息技術與個性化課堂教學深度融合,促進課堂形態精準教學的轉變升級,彰顯「有教無類,因材施教」的辦學宗旨。何為智慧教育?早在2006年,新加坡就公布了「智慧國家2015(iN 2015)」計劃,智慧教育成為該計劃的重要組成部分,通過鼓勵創新教學,增加學生在學習過程中的互動與參與,大大提升了學生對學習的關注度。新加坡國立大學教育學院還專門成立了「未來教室3.0」項目,進行未來智能化教育的前沿探索。