在這社會上的每個孩子，他們接受學校教育的最根本目的，就是建立最基本的是非對錯觀念，這才不枉費家長耗費精力和金錢從孩子求學。
可就當家長百分百信任的把孩子交給老師時，他們的育兒師德卻顯然配不上孩子們尊稱他們的這一聲「老師」。
一、香港學校「毒教材」頻現
前兩天，香港太陽島英文幼稚園的插畫教材卻出現了警察和狗並列的畫面，網友認為這是學校故意誤導孩子的認知，從而引發了強烈爭議。
通過網傳的照片顯示，插畫中有一名警察和一隻小狗，其中還附有一個大大的「狗」字。而這頁圖畫的學習內容則是要求孩子朗讀文字，並把相配的圖畫填上顏色。試問，警察旁邊出現一個狗字，這明顯是在抹黑香港警察。
尤其是有網友找出去年的教程，圖上並沒有警察只有兔子和小狗，所以說幼稚園這樣的行為不得不引人深思。此外，香港的「毒教材」還遠不止這一點，早前就有中小學的中國史教材因為過度美化「鴉片戰爭」而集氣全民公憤。
當時九年級學生的閱讀材料上有一篇《為什麼中英爆發鴉片戰爭》的文章，裡面的知識內容不僅沒有承認鴉戰爭荼毒了多少中國百姓，又侵佔了我國多少真金白金，還反倒認為這是「合理化」，並且言語多有指責「中國傲慢」。
學生們有責任明白中國的真實歷史，而不是像這樣隨意指篡改歷史，給孩子建立錯誤的價值認知體系。學校歷來是育人的神聖地方，像香港學校的這種荒謬教育題材，毫無教育標準和體系，這種全盤皆錯的方法從根本上只會讓孩子的價值觀分崩離析。
當然，學校對此也表態稱老師編撰教材不夠嚴謹，後續會嚴肅處理。可誰也不知道這樣的嚴肅處理指的是什麼意思，又或者只是拍一下水花，等到風平浪靜後再次「興風作浪」！
二、家長也是孩子最好的老師
從孩子呱呱落地的那天起，父母就操心著孩子的成長和學習，比如說一歲的時候教孩子學走路，兩歲學打招呼，三歲學背詩認字，四歲上學學文化等等。可以說，父母這養育孩子的幾年裡，早已熟練掌握孩子的性格秉性和如何引導他們學習。
尤其是對孩子最重要的幾大性格行為，無一不是在父母的嚴格敦促下養成，所以說當孩子的老師，父母完全有資格。
1、矯正孩子的學習態度
當孩子剛開始上學的時候，他們對於枯燥的學習會表現得非常抗拒，以至於他們總會找些理由逃離上學，就像常見的「鬧肚子疼、牙疼」就是孩子慣常使用的把戲。
可能害怕孩子真的身體不適，老師會要求家長帶孩子回家治療，可父母回家後早已看穿孩子的小心思，於是一頓打或一頓教育，會讓孩子第二天乖乖返校。要說治孩子這種懶散的壞毛病，還真只有家長出馬才管用。
2、培養孩子的禮儀禮貌
作為中華民族的傳統美德，從小到大父母都會語重心長地教我們懂禮貌：遇到親戚朋友要主動打招呼，看見老人摔倒要攙扶，撿到東西要交還別人等日常禮節，而這些內容老師會在課堂上提及，但卻不會逼著孩子照做。
可放在日常生活中，如果孩子不能嚴肅的要求自己，家長們只會批評他們，害怕走上社會後會被他人吐槽「沒教養」。
3、幫孩子建立明辨是非的價值觀
每個孩子都會犯錯，畢竟心智成熟度比不上大人，可是作為父母一旦發現孩子犯錯，必須及時教育孩子改正，不然孩子很容易建立錯誤的價值觀和是非觀，認為自己沒有被批評或打罰，那麼自己的行為就是正確的。
因此，為幫助孩子形成正確的明辨是非的能力，父母必須嚴肅對待每一個成長的小問題，犯錯就要懲治和教育，這樣孩子在做事的時候才會多方思考。
三、老師和家長強強聯合，孩子才會成長得更好
「師者，傳道授業解惑也」，老師的角色在孩子的教育上更偏重於學業，而父母則是多管教孩子的為人處世。
還是那句話，「術業有專攻」，孩子們的成長既離不開老師的辛勤培育，也少不了父母的嚴加敦促，兩者強強結合，才會成就更聰明更成功的孩子。
那麼，父母和老師應該如何相互合作呢？我想最重要的一點就是：相互信任。
當家長發現孩子的學習成績下降，或者在學校感染不良風氣時，可以第一時間主動和老師聯繫，了解孩子近段時間的學習狀態和異常反應，這樣才能對症下藥，快速把孩子拉回正軌。
另外，相互理解這件事對於老師和父母也相當重要。要知道，每位老師都想把孩子培養成三好學生，為自己的教學生涯增添光彩的一筆，可孩子們的性格和智商都不能保持一致，這也就造成了好學生差學生兩極分化的局面。
所以說父母應該體會老師的不容易，不要總是給老師打電話給孩子換座位，是金子坐在哪裡都發光。而不是金子的話，父母則需要考慮到底是孩子的厭學問題，還是自身教育理念出了錯。