在小學一年級數學的學習中，最大的變化當屬引入了「0」這個概念了。'0'在不同地方可以表示不同的意思，對於一年級的孩子來講，確實不太容易理解，在這小編特意整理了關於數字「0」的一些知識，供各位家長朋友在輔導孩子時作為參考。
一、認識0,「0」的三種含義：
1、「0」是空集合的標記，可以用來表示集合中沒有任何元素，如圖中最右邊一粒糖果也沒有。通俗來講即可以用0表示沒有，如下圖：
出示下面這張圖：第一個盤子上放著2顆糖果所以用數字「2」表示，第二個盤子上放著1顆糖果用數字「1」來表示，第三個盤子裡是空的問問我們的小朋友應該用什麼表示呢？
是得，經過講解，大部分孩子都知道是用「0」表示，那麼，也就是說0和1、2一樣，也是一個數，沒有就用0表示。
2、表示起點或原點，如數軸或坐標上的原點。
即用0表示起點，如直尺上的刻度，溫度計上的刻度等等。
注意觀察尺子，如上圖：1的前面是幾？量東西的長度時，要從0開始數起，0在這裡表示起點。
3、表示佔位，如：記數、計分牌、門牌號碼等表示數位如(10、20)。
綜上，在小學一年級這個階段，「0」最常見的的三個含義：一是表示沒有，二是表示起點(開始),三是表示點位計數之用。
二、關於0的書寫：
1、仔細看一看，說說0像什麼呢？(是不是特別像我們經常吃的雞蛋呢！)
2、書寫時要一定要注意筆畫順序：從右上角起筆，從上到下，從左到右，寫得圓滑一些，千萬不要寫成一頭圓，一頭尖，或者有稜角的樣子。
3、教學有關0的加、減法：「窩裡有3隻小鳥，全飛走了，還有0隻小鳥。3-3=0」「左邊有4隻青蛙，右邊有0隻青蛙，一共有幾隻青蛙？」 列算式：4+0=44、試一試：說說「4-0」等於幾？你是怎麼想的？
三、總結：
本期我們分享了關於一年級「認識數字0"的相關知識，總結一下帶0式子的特點：
1、一個數減去它自己等於0;
2、任何數加0或減0都等於這個數。
四、小問題：
看到這裡試試問問孩子能不能說說「一個也沒有」要用0表示的例子呢？
如：我有5根粉筆，全用完了，現在1根也沒有了，可以用0表示。
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