時光荏苒，徐思揚要升三年級了，呵呵，今天我又盤坐在地上艱苦地結束了一節家長會：本次是場音樂課的說明會。
老師洋洋灑灑地講了很多，大意就是：每個孩子都是具備音樂潛能的，哪怕他的爸爸媽媽自認為自己五音不全，沒有良好的遺傳因子，他的孩子還有成為音樂天才的可能。呵呵，孩子就像一顆種子，都是一棵大樹的種子，但需要陽光，土壤，水分等環境。當然，我相信大部分的寶爸寶媽們應該不會想那麼多。徐浩同志最近和我總結：他說，其實，所有的都和正常人一樣就是最幸福的。該讀書的時候讀書，該工作的時候工作，該結婚的時候結婚，該生子的時候生子。。。這就是最大的幸福。我也挺贊成的。所以，孩子，就這麼任性地成長吧。將來如果你去擺早餐攤頭，只要你起得來，也是可以的，我還會物質和精神的雙重支持，那就是，可以在我想吃的時候捧你的場，我會付錢。
呵呵，音樂課說明會一個小時，我感覺我坐的老腰都酸了，可能是全程玩手機的原因，中間以橋橋媽的身份被互動了幾次。不過最後的音樂歌結束給了我一些觸動，那就是美吉姆一直強調的：take off。
Take off：即為放手。放手讓你的孩子去做吧，去感受，去體會，去成長。末了，以一首遊戲歌結束，每個家長分配了兩個孩子的道具：沙錘或木棍，然後跟著老師一起配樂。在我們很投入的時候，老師下來指導了幾個家長，有時糾正了下姿勢，有時幫著揮舞了幾下，有時幫忙加了把勁。音樂結束後，老師問家長，剛才我下來指導你的時候 你有什麼感受，有的家長說：應該是自己的力度不夠；有的家長說：應該是自己的姿勢不 標準；有的家長說：是不是我的節奏不對？老師笑了笑，說：「都不對，我只是做了一個實驗。當我的手碰你的手是，到底是誰在這音樂的表達？」同行的老師回答：「是家長。」是的，是家長。那麼你是要代替你的孩子表達音樂嗎？顯然不是。
TA
所以，Take off.
聽完本次音樂會，兩點感受：
一、音樂課不是教唱歌的，是教會寶寶以後唱歌的能力。
二、需要音樂表達的是孩子，家長，請Take off。
好，我是一個聽話的家長，我一定:TAKE OFF. 況且，我還是個五音不全的媽媽，我哪好意思指揮我兒子哦，萬一他像極了他的天才老爸呢？？呵呵，說到這裡，我意識到了我的死循環：對我自己五音不全的認定。認識，然後破除，相信，我也能在美吉姆學會唱歌的能力。哈哈。。。等著。。。